名校名师课时作业 高中数学选修1-2

出版时间：2011-10  出版社：龙门书局  作者：李杰  页数：50  

内容概要

　　“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。”
　　走在全国几所百年名校的校园小路上，我们流连于这清幽灵秀的校园风光，感受于这流泻着无数智者哲思的文化氛围。身处这自然与人文搭建得如此巧妙的生态环境，我不禁想起了朱熹的这首《观书有感》。观书有所领悟，心灵深处便洋溢着那股畅快、清澈的感知，就如同有新鲜的活水补充进来。我想读到一本好书，并有所领会；结识一位名师，并受其启发；进入一所名校，并被其文化所熏陶的感觉也大抵如此吧。
　　全国各大百年名校就有这样一种氛围。这里有庄严的教学楼、巍峨的图书馆，也有林木的葱郁、细水的潺流；这里有先生的谆谆教诲、学生的辛勤奋斗，也有课堂上智慧交锋绽放的火花、点拨深思后激荡的愉悦。这里的一切虽然严谨，但并不刻板；虽然严格，却透着灵慧。在这里我们看到的是对广博知识的无尽渴望，而非课业负担的无比沉重；是开启卓著智慧的无尽喜悦，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航线的无限豪情，而非深陷题海的孤独无助。这里有丰厚的历史底蕴、先进的教学思想、深刻的文化理解。
　　身为出版人，我们一直希望能为每位怀揣梦想的莘莘学子创造一套启迪智慧、塑造人生的精品教辅，为众多埋首于粗制滥造教辅图书中的孩子给予黑暗中启明星，荒漠中的月牙泉，又怎能眼见全国各大名校的百年积淀只留存于他们各自的校园？
　　于是，2007年我们联合全国几所百年名校，吸纳了百位特、高级教师，共同研发了这套融会有效训练、高效学习等教学思想的《课时作业》丛书，经过各位编者三年的辛勤编写和较长时间的反复磨合，使我们这套丛书具有了以下一些独特性：
　　——融会名校名师教学方法。精选百位特、高级教师，命题专家联合编写的此套丛书，凝聚了众多名师的集体智慧，发扬了名校教学特色，更加注重学习思想的渗透，首次为读者提供了一套教授学习方法的课时练习。
　　——渗透高中新课标的教育思想。全书在夯实基础的同时，更注重能力的培养。书中“巩固基础”栏目夯实基础，“能力升级”栏目提升能力，“页脚思考题”栏目关注热点、拓展思维。全书精编了众多原创题、新颖题、图文并茂的社会热点题、思考启发题等。帮助学生稳步提升，厚积薄发，积极思考，培养能力。
　　——突出“同步练习的应考性。全书关注高考热点、趋势，将考题划归成与教材同步的基础题，轻松找出高考与教材之间的关联，实现同步练习、教材知识、高考考点的完美对接。
　　——科学构架，高效学习。书中选题在编排上更加突出题目之问的衔接配合，注重与教材知识点的相互对应和延伸迁移，合理搭建了从平面到立体的知识架构，帮助读者轻松实现高效学习。
　　“向来枉费推移力，此日中流自在行。”亲爱的同学们，你们是否曾渴望得到一本好书帮助自己早日成才？是否曾梦想名师的指点、名校的熏陶以开启智慧的大门？是否曾期待轻松、巧妙地学习呢？如果是这样，请别再埋首茫茫题海，现在就加入我们的读者队伍，我们愿意伴你们吟诵先贤的华章、汲取知识的给养，轻松于书山上开疆辟壤，梦想于巅峰上振翅高翔！

书籍目录

第一章　统计案例
　课时1　回归分析的基本思想及其初步应用
　课时2　独立性检验的基本思想及其初步应用
　课时3　习题课（1）
第二章　推理与证明
　课时1　合情推理
　课时2　演绎推理
　课时3　综合法与分析法
　课时4　反证法
　课时5　习题课（2）
第三章　数系的扩充与复数的引入
　课时1　数系的扩充与复数的概念
　课时2　复数的几何意义
　课时3　复数代数形式的加、减运算
　课时4　复数代数形式的乘除运算
　课时5　习题课（3）
第四章　框图
　课时1　流程图
　课时2　结构图
　课时3　习题课（4）
附　检测卷及答案
　第一章检测卷
　第二章检测卷
　第三章检测卷
　第四章检测卷
　模块测试卷（1）
　模块测试卷（2）
　参考答案与解析（检测卷部分）
　参考答案与解析（课时部分）

编辑推荐

　　《课时作业：高中数学（选修1-2）（人教A版）》简介　　本丛书为龙门书局教育研究中心组织全国众多名校，力邀全国知名特、高级教师及高中新课标研究专家，历时几年深入研究后，倾心打造的一套高中新课标同步讲解类教辅图书。丛书力求将一线教师的教学实际和各地状元的学习经验完美结合，为莘莘学子奉献一套有效学习、培养方法能力的教辅图书。　　从书特点　　1、知识讲解工具化、能级化：讲解基础、全面、透彻。并根据知识点在高考中的重要程度、能力要求将知识点划分为星级和能级。便于学生有效高效学习。　　2、解题方法案例化编写：解决由知识向能力转化比较困难的问题，采用案例式教学模式，引发学生自主思考，变被动学习为主动探究。轻松实现知能转化。　　3、易错问题互动式编写：采用与状元互动聊天的形式，对易错疑难问题进行深入剖析。加深学生理解。　　4、高考真题对比式编写：将近三年高考真题与教材问题对比讲解。加强联系迁移能力的培养。　　5、配有教材习题答案：教材中的探究题、学与问、课后习题等都给出了详细的思路分析和规范解答，便于学生查找。

用户评论 (总计5条)

•   此书题较为简单，注重基础。
•   高中文科生需要的也是我需要的书，便宜又好。
•   特别难特别灵活，别轻易尝试。
•   不说，很好
•   学高中数学，不做题是学不好的，这本书配合选修1—2的教材，可以一做。