成语故事

出版时间：2011-6  出版社：中国社会  作者：改编:孙锐//张立伟  页数：215  

前言

　　全日制义务教育《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。　　我们根据新课标的规定及一线语文教师的建议，编写了这套中外经典阅读系列。　　阅读可以让学生见多识广，拓宽知识面；阅读可以让学生借鉴别人的写作方法，提高自己的语言表达能力，为自己的写作添色；阅读对写作的影响是潜移默化的，与写作之间是厚积薄发的关系。　　而不是立竿见影的关系。所以要培养学生良好的阅读习惯，多阅读，为写作积累材料，包括新的字词、语言、精彩的句子、段落、新颖的构思等，凡是能够激发、促进学生写作的东西都是宝贵的。　　本套中外经典阅读系列在编写上为培养学生的读写转换能力下工夫，增加了各段落的阅读理解和写作借鉴，在帮助理解文段的同时告诉学生可以借鉴的写作方法。既有让学生加深记忆的知识要点练习，又有可以比较和参考的读后感。　　总之，阅读对于写作具有极其重要的作用，应该提倡学生大量阅读，但不是泛泛而读。读的时候老师或家长要适当指导，多而不乱，要有读的方向，要有适当的读书笔记和读后感。

内容概要

成语是人们长期以来习用的简洁精辟的定型词组或短句，它言简意赅，深刻隽永，是汉语词汇中的璀璨明珠。成语一般都有出处，或者说都有一段故事。而成语故事大都深具历史性、趣味性、哲理性等，为人民群众所喜闻乐见。这本《成语故事(专家名师导读版)》遍搜中国浩如烟海的历史文化典籍及相关成语故事集，条目海量，蔚为大观。读者可以追本溯源，从生动有趣的故事入手，去体昧中华五千年历史文化的博大精深，也可将其作为工具书查阅，可谓一册在手，中华成语故事全掌握。

书籍目录

导读
一、成语的概念
二、成语的特点
三、成语的形成与演化
A
爱屋及乌
安步当车
按图索骥
暗度陈仓
B
拔苗助长
百步穿杨
百折不挠
抱薪救火
杯弓蛇影
杯水车薪
背水一战
兵不血刃
病人膏肓
不寒而栗
不人虎穴，焉得虎子
不学无术
C
草木皆兵
重蹈覆辙
唇亡齿寒
D
打草惊蛇
呆若木鸡
道听途说
得陇望蜀
东窗事发
东施效颦
对牛弹琴，
E
阿谀奉承
尔虞我诈
F
放虎归山
防微杜渐
分道扬镳
负荆请罪
赴汤蹈火
G
高山流水
功败垂成
狗尾续貂
管中窥豹
H
邯郸学步
鹤立鸡群
后来居上
怙恶不悛
狐假虎威
囫囵吞枣
画饼充饥
画龙点睛
画蛇添足
黄粱一梦
讳疾忌医
J
鸡鸣狗盗
鸡犬升天
家徒四壁
江郎才尽
狡兔三窟
揭竿而起
竭泽而渔
借花献佛
精卫填海
惊弓之鸟
井底之蛙
K
刻舟求剑
口蜜腹剑
口若悬河
L
滥竽充数
老骥伏枥
厉兵秣马
两袖清风
洛阳纸贵
M
买椟还珠
盲人摸象
毛遂自荐
门庭若市
名落孙山
摩肩接踵
N
南辕北辙
弄巧成拙
P
庖丁解牛
披荆斩棘
破釜沉舟
扑朔迷离
Q
欺世盗名
杞人忧天
千钧一发
前功尽弃
前倨后恭
黔驴技穷
青云直上
请君入瓮
罄竹难书
R
如坐针毡
人木三分
S
塞翁失马
三顾茅庐
三人成虎
四面楚歌
舍本逐末
生花妙笔
声名狼藉
世外桃源
守株待兔
水滴石穿
T
谈虎色变
叹为观止
天花乱坠
天衣无缝
铁杵成针
同甘共苦
痛心疾首
图穷匕见
推心置腹
退避三舍
W
完璧归赵
亡羊补牢
望梅止渴
危如累卵
闻鸡起舞
卧薪尝胆
物以类聚
X
洗耳恭听
先发制人
相敬如宾
胸有成竹
悬梁刺股
Y
掩耳盗铃
一鼓作气
一鸣惊人
一丘之貉
因势利导
饮鸩止渴
余音绕梁
鹬蚌相争，渔翁得利
运筹帷幄
Z
凿壁偷光
斩草除根
朝三暮四
郑人买履
指鹿为马
纸上谈兵
自相矛盾
走马观花
考点聚焦
附：读后感

章节摘录

　　商朝末年，纣王昏庸无道，挥霍无度，天下百姓怨声载道。　　姬昌是西方诸侯国的首领，他决定顺应民意，替天行道，推翻纣王的统治。可惜，他未能实现自己的愿望就去世了。他的儿子姬发继承了王位，就是周武王。　　周武王聪明贤德，年轻有为。他借助军师姜尚和两个弟弟周公姬旦、召公姬夷的帮助，积极练兵，并联合其他诸侯国，共同攻打商朝。双方在牧野大战时，武王的军队越战越勇，而纣王的军队却毫无战斗力——将士们早就不愿为丧尽天良的纣王卖命了，他们放下武器，投奔到周武王的一边。周武王的军队乘胜追击，很快攻克了商朝的都城朝歌（今河南商丘），纣王走投无路，点火自焚。商朝无主，也就灭亡了。　　纣王死后，周武王并未感到轻松。要想尽快结束战乱，安定天下，必须首先安顿好纣王留下的军队。他征询姜太公的意见，太公说：“我听别人讲，喜欢一个人，就会连同喜欢他屋顶上丑陋的乌鸦，而憎恨一个人，就是看到他家的篱笆墙，也会深恶痛绝。这句话很明白，大王应该杀掉那些将士，斩草除根，不留祸患，只有这样才可以稳住大局，统治天下。” 周武王不同意姜太公的意见，就问召公。召公说：“将士中有罪的杀掉，没罪的放掉，大王以为如何？” 周武王仍觉得不满意。周公站出来说：“大王取得了天下，应该以仁德感化百姓，既不偏爱自己的亲友部下，又能尊重其他的人，这样才能让别人服气。我看应该让纣王的部下回家种地，与家人团聚。这样既去除了敌对势力，又让他们各得其所，安居乐业，大王觉得怎么样？” 周武王听后非常高兴，认为自己得到了安邦治国的良策。周武王按周公的建议治理天下，使周朝不断强大起来。　　周武王虽未采纳姜太公的建议，可“爱屋及乌”却成为千古流传的一句成语。　　……

用户评论 (总计9条)

•   成语故事很好，就是孩子还没有看
•   每个成语有很详细的注解，很适合小学生读。
•   同事觉得她在书店买的没我买的好
•   购物很方便，价格公道，包装也不错。就是没有注音的
•   这套书都不错，看了有用。。
•   孩子准备小升初了，必备
•   挺好的，还挺详细的。
•   这本书全部都是汉字没有图，对于一年级的儿子还比较枯燥，不过内容不错，先屯着吧
•   价格实惠，便宜，适合小学生使用。