第五项修炼

出版时间：2009-10  出版社：中信出版社  作者：彼得·圣吉  页数：455  译者：张成林  
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前言

　　20世纪90年代，《第五项修炼》中文版刚面世时，我们生活在完全不同的世界里。当时中国仍处在工业经济空前快速发展的早期阶段，美国仍然是毫无疑问的世界领袖，而气候变化还只是学术会议上使用的科学术语。　　今天，我们已经来到世界历史的转折点：一面是过去150年以来工业时代主导的经济与社会的变迁，另一面是刚刚萌动兴起、尚未冠名的新时代。新时代的主导变革力量已经不是意识形态，因为它完全出自所有人的需要。工业时代的扩张一直靠对自然资源的不可持续的攫取，并造成对传统生活方式的破坏，但这已经不可能再继续下去了。　　……

内容概要

彼得•圣吉这次重新修订畅销经典《第五项修炼》，背后是15年来把原书理念付诸实践的经验和案例。圣吉明确指出，从长远来看，你的组织唯一可持续的竞争优势，就是比对手更好更快的学习能力。15年前，许多《第五项修炼》的核心理念都曾显得很激进。但这些理念的许多应用方法，后来已经被融入到人们观察世界的方式中，也被整合到人们的管理实践中；新版书中的领导力案例故事揭示了这些经历。   《第五项修炼》描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。在学习型组织中，新型的、扩展性的思考模式得到培育，集体的热望得到释放，大家不断在学习如何开创自己真心向往的成就。    这本工商管理经典著作的增订扩充新版，包含了100多页新增内容，这些新内容是基于对几十家公司的实践者的访谈，这包括： BP、联合利华、英特尔、福特、惠普和沙特阿拉伯阿美石油公司，还包括其他类型的组织，如：波士顿社区组织罗卡、牛津乐施会和世界银行。新增内容里有一篇特别的新序言，描述了圣吉自原版书出版以来在学习型组织研究方面的成果，还增加了关于“推动力”（开始起步）、“战略与策略”、“领导的新工作”、“系统的公民”和“未来的前沿”等新章节。点击免费阅读更多章节：第五项修炼

作者简介

彼得•圣吉博士（Dr.Peter M. Senge），麻省理工学院斯隆管理学院的高级教授讲师，国际组织学习学会(SoL)和索奥中国（SoL China）的创始主席。除《第五项修炼》之外，他还与人合著了《第五项修炼实践篇》（1994）、《变革之舞》（1999）、《学习型学校》（Schools that Learn, 2000）、《体悟当下》（Presence, 2004），以及最近出版的《必要的革命》（The Necessary Revolution, 2008）等著作。圣吉被誉为最富创新精神的世界级管理学和领导学思想大师之一。他早年毕业于斯坦福大学工程专业，并获得麻省理工社会系统模型硕士和管理学博士，现家居美国马萨诸塞州。

书籍目录

2009年全新修订版中文版序言修订版序言                                                                第一部分 我们的行动如何创造现实……  我们如何才能改变现实　第1章 “给我一根足够长的杠杆…那我就能一只手撬动世界”                          　　学习型组织的各项修炼                                                           　　第五项修炼                                                                   　　心灵的转变		                                                           　　把理念落实到实践中去                                                           　第2章 你的组织有学习障碍吗？                                                  　　障碍1. “我就是我的职位”                                                  　　障碍2. “敌人在外部”                                                       　　障碍3. 掌控的幻觉                                                           　　障碍4. 执着于事件                                                        　　障碍5. 煮蛙寓言                                                             　　障碍6. 从经验中学习的错觉                                                   　　障碍7. 管理团队的神话                                                      　　学习障碍与修炼                                                              　第3章  是系统的囚徒，还是我们自己思想的囚徒？                                　　零售商                                                                       　　分销商                                                                        　　啤酒厂                                                                        　　啤酒游戏的启示                                                               　　结构模式影响行为                                                             　　重新界定你的影响范围：如何改善在啤酒游戏中的表现                             	　　学习障碍与我们的思考方式                                                     第二部分　第五项修炼：学习型组织的基石　第4章 第五项修炼的法则                                                         　　法则1.今天的问题来自昨天的“解决方法”                                       	　　法则2.你越使劲推，系统反弹力越大                                               　　法则3.情况变糟之前会先变好                                                     　　法则4.选则容易的办法往往会无功而返                                             　　法则5.疗法可能比疾病更糟糕                                                    　　法则6.快就是慢                                                                　　法则7.因和果在时空中并不紧密相连                                             　　法则8.微小的变革可能产生很大的成果——但最有效的杠杆常常最不易发现                　　法则9.鱼和熊掌可以兼得——但不是马上                                           　　法则10.把大象切成两半得不到两头小象                                           　　法则11.不去责怪                                                               　第5章 心灵的转变                                                             　　重新看世界                                                                   　　观察因果循环                                                                 　　正负反馈和延迟：系统思考的积木块                                             　　正反馈：发现微小变化是如何能增长的                                           　　负反馈：发现稳定因素和抵制的来源                                           	　　延迟：事情会发生的……等时间一到          			 　第6章 自然的模板：识别支配事件的模式                                        　　基本模式1：增长极限                                                         　　基本模式2：转移负担                                                          　第7章 自我局限或自我持续的增长                                                　　当我们制造自己的“市场局限”时                                                　　见森林，也见树木                                                             第三部分　各项核心修炼：建设学习型组织　第8章  自我超越                                                                 　　学习型组织的精神                                                            　　超越和精通                                                                    　　“我们为什么需要它”                                                          　　抵制                                                                        　　自我超越的修炼                                                               　　自我超越与第五项修炼                                                         　　在组织中培养自我超越                                                        　第9章 心智模式                                                                 　　最好的想法为什么会失败？                                                     　　孵化新的商业世界观                                                          　　在实践中进行心智模式的修炼                                                    　　把学习实践制度化                                                            　　工具和技能                                                                  　　心智模式的修炼                                                             　　协调一致很要紧吗？                                                          　　心智模式和第五项修炼                                                        　第10章 共同愿景                                                                　　共同的关怀                                                                　　共同愿景为什么关系重大？                                                  　　建立共同愿景的修炼　　愿景的推广：加入、投入和顺从                                                         　　共同愿景与第五项修炼                                                        　第11章 团队学习                                                               　　团队的智慧潜力                                                              　　团队学习的修炼                                                               　　学会如何“演练”                                                              　　团队学习与第五项修炼                                                      第四部分　实践中的反思　第12章 基础                                                                 　　建立深度交流的反思型文化                                                   　　人的成长                                                                     　　把组织看成生命系统                                                          　第13章 推动力                                                               　　不同的变革方式                                                             　　建设适应性组织                                                               　　业绩与幸福感                                                               　第14章 战略与策略                                                           　　用战略眼光思考和行动                                                        　　策略1.学习与工作的结合                                                       　　策略2.从现有条件和人力出发                                                   　　策略3.学会双向交流的文化能力                                                　　策略4.建立演练场                                                             　　策略5.与核心业务联系起来                                                     　　策略6.建设学习型社区                                                         　　策略7.与“对手”协作                                                           　　策略8.开发学习型基础设施                                                     　　名谓何？ 　第15章 领导的新工作                                                           　　领导作为设计师                                                               　　领导作为老师                                                                　　领导作为受托人                                                               　第16章 系统的公民                                                            　　看清系统                                                                   　　我们就是系统，要如是生活                         		              　　面向21世纪的教育                                                             　第17章　未来的前沿                                                            　　发现并运用自然的模式                                                        　　下一代领导者                                                                　　三个开放                                                                    第五部分　尾声　第18章 不可分割的整体                                                       　　附录1：各项学习修炼                                                      　　附录2：系统基本模式                                                      　　附录3：U-型过程                                                           注释                                         　1990年英文版致谢                                                 　2006年英文增订版致谢                                                       译后记：学习型组织不是“学习型组织”

章节摘录

　　第1章　“给我一根足够长的杠杆……　　我就能用一只手撬动世界”　　从很小的时候起，我们接受的教育就是如何拆解问题、如何拆分世界。这样做显然会使复杂的任务和课题变得更容易些，但是，我们却在无形中为此付出了巨大代价。我们丧失了对更大的整体的内在领悟能力，再也看不清我们采取的行动所带来的各种后果。而当我们试图“考虑大局”的时候，我们总要在脑子里重新组装那些拆分出来的部件，给它们编组列单。然而，正如物理学家大卫?博姆（David Bohm）所说，这种做法是徒劳无益的……　　……

媒体关注与评论

　　《第五项修炼》是过去75年来最有影响力的管理学著作之一。　　——《哈佛商业评论》　　圣吉的这本著作已经是一本不折不扣的管理学经典　　——《波士顿环球报》　　流行的管理体系很摧残人……教育界、工商界和政府机构的管理层的任务，应该是使系统最优化……彼得·圣吉的著作《第五项修炼》是帮助开始这项工作的好书，它让我学到了许多东西。　　——爱德华·戴明博士，全面质量管理运动(TQM）的先驱

用户评论 (总计156条)

•   《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》作为一本管理学巨著，其指导意义不仅体现在组织管理方面，也同样适用于个人管理层面。读完这本书，我想从“学习型‘个人’的艺术与实践”的角度来总结一下个人的读书心得。 学习型个人爱德华•戴明博士指出“流行的管理体系很摧残人”，他主要依据和批判的是流行管理体系的以下八个方面内容：依赖测量考评的管理；以服从为基调的文化；围绕结果的管理；“正确答案”对比“错误答案”；同质化；可预测性和可操控性；过度竞争与互不信任以及整体的缺失。他认为排斥无形指标，关注短期可见效益，依靠恐惧气氛管理等通用的管理手段体现出了流行管理体系的核心问题，即“致力于使一切趋于平庸”。针对流行管理体系各种“摧残人”的现状，彼得•圣吉及其同事提出“五项修炼”的概念，并旨在通过其指导建立起一种“基于仁爱而不是恐惧气氛的、鼓励好奇心而不是固执“正确”答案的、有学习氛围而不是强调操控性的，非正统的管理体系”。我想，《第五项修炼》不只修炼组织，相对应的，它也指导个人管理的修炼，五项修炼将有助于塑造积极主动而非源自恐惧的、富有好奇心而不是呆刻古板的，有开放精神而不是被动受控的学习型个人。 个人学习障碍圣吉博士指出，由于“组织的设计和管理模式，人们对工作的定义，还有我们在思想和交往方面所受的教育”，造成了人们根本的学习障碍。书中主要将其总结为八个方面。这八个方面的学习障碍，也同样横亘在通往塑造“学习型个人”目标的道路上。首先，“我就是我的职位”，圣吉指的是当组织中的人们只关注自己的职位时，他们对所有职位之间因相互关联而产生的结果缺乏责任感。指的是一种孤立的，片面看问题的观点。“我就是我的个人”，只是恰好在这个组织里，个人保持相当的独立性，与其他个体、与组织极少联系。我只不过暂时被划分到这个部门，在这一段时间里和这里的其他人同行，也几乎不会去关注和他人之间因“相互关联而产生的结果”，责任感只针对个人，如何也联系不到“系统”的角度。第二，“敌人在外部”，是指观察世界缺乏系统性，就好像“被自己的影子追着，无法摆脱问题的困扰”。这里指的是过于强调外部原因，而忽视内因的作用。认为失败的原因只是因为竞争对手太强大，或者是因为他耍诈，只有他才是我成功的敌人，却看不到是因为自己的不自信，或是太自负给对方扫清了道路。如果不能突破这种“小我”的局限，站到这种互动关系以外，来改掉这种自怨自艾或是目中无人的缺陷，失败就会像影子，紧追不舍。第三，源自掌控的幻觉，只有当我们认识到，我们是自己问题的始作俑者之一，才能达到真正的积极主动。因为感觉在大学以前，学校生活枯燥的只剩学习，于是在进入大学以后要“掌控”自己的生活，投身奉献于同学交际，社团活动，社会实践或修身养性，到后来发现，“对外开放”的荒废了课业学习，“闭关锁国”的丧失了互动交际。我们原本以为对生活的掌控，却亲手造成了各种的漏洞。第四，执着于事件，转移了对事件背后长期规律性模式的注意力，干扰了对长期模式的理解力。指的是只关注短期利益，一叶障目不见森林。对一门课程，只执着于期末的考试，把注意力集中于考点，考题，重点和成绩，看不到它的框架，它的实践指导意义以及与其他课程之间的关联。第五，煮蛙寓言，说的是对宏观缓慢变化细微征兆的把握，对环境的敏感度，也即危机意识。圣吉说问题在于“我们的心总是被锁在一个固定频率上，好像只能观察到每分钟跳动78次的东西”，却对其他视而不见。就像我们在学校的围墙里，只看得到考试大纲，学习成绩，却对就业市场上的需求变化毫无知觉。等到发觉的时候，往往为时已晚，悔不当初。第六，从经验中学习的错觉，我们从经验中学习的最好，但许多最重要的决策所带来的结果恰恰是我们无法直接体验的。“判断力来自阅历，而阅历来自错误的判断”。这一经验学习的悖论要求决策的前瞻性和全面性，但现实总像是破碎的镜子，要求我们将其重新拼接来观察其中完整真实的影像。第七，管理团队的神话的破灭。圣吉指出，集体决策已日益退化为“大家都能接受的妥协”，或者“干脆是强加在集体名义上的个人观点”。“我就是我自己”的自我认同，割断了单个个体与集体的责任联系，没有责任的维系，集体决策就像水面的浮萍，个体像随意游动的鱼群，在其影子内外任意出入。 五项修炼圣吉博士提出基于五项构件技术的学习型组织的创新过程，这一技术集合包括系统思考，自我超越，心智模式，共同愿景和团队学习。他认为集合中的每一项技术都是其他各项成功运用的关键。把五项构件技术整合在一起的组织就好比一架起飞的DC-3型飞机，展翅飞往学习型组织成功运作的彼岸。我认为在往“学习型个人”的转型过程中，这五项修炼法则也是同样适用的。圣吉博士认为系统思考是学习型组织如何看待世界的基石。系统思考即“第五项修炼”，系统性的思考也是一种世界观，它否认孤立、片面的看问题，与马克思主义哲学当中提到的用联系的观点看问题有异曲同工之意。掌控故事的不是声音，而是耳朵。同样的世界，有人看到的只是眼前一棵树，有人看到的是蔚蓝的神秘星球。就像漫画，小丑只看到撞倒右边的木块后可以有更大的空间舒展胳膊，智者却看到接连倒下的多米诺骨牌在他左侧堪堪压下的阴影。系统思考教给我们认识问题的复杂性，不只是横截层面上的细节性复杂，还有纵剖面的复杂动态性。问题的复杂性导致系统学理论中的“补偿反馈”，好心办坏事的例子比比皆是。但硬币皆有两面，系统环境下的杠杆效应也为我们提供了事半功倍的可能。系统思考指导我们看清各种相互关联的结构，而不是线性的因果链，看清各种变化的过程模式，而不是静态的快照图像。自我超越是一种不断为创造自己真心追求的生命成果而扩展自己能力的能力。掌握了自我超越方法的人，肯定是把生命当成创造性艺术品的人，他们不会以被动反应的观点去生活，而是从主动创造的视角去生活。自我超越首先是对自我的定位，在朝着既定目标前进的过程中，了解自己现在在哪儿是一件至关重要的事。对现状的定位也有助于拨开近在眼前的迷雾，防止在不断克服困难的过程中忘了最初的梦想和最终的目的。“人们从来不抗拒变化，他们抗拒被改变。”自我超越是指导我们用“主动改变”应对“被动改变”的良策。通过澄清愿景和面对现实，在理想与现实之间用差距推动起变革的力量，一步步超越过去的自我，一点点 靠近志向的梦想。心智模式是每个人头脑里的“黑匣子”，它塑造我们感知的方法，处理我们耳朵听到的故事。圣吉博士认为从黑匣子里弹出的跳跃性推断阻碍我们的学习，因为它成了不需要证明的东西，它把假设当成了事实。如果偏差出在假设环节，我们就不能指望系统思考会有什么意义，似乎只能在“老练的无能”的道路上越走越远。共同愿景和团队学习主要
•   第五项修炼：学习型组织的艺术与实践（新世纪全新扩充修订版）[有史以来最伟大的五部工商管理巨著之一，管理学大师彼得·圣吉...
•   　　看它，需要的是一种心态。
  　　读它，需要的是一种意志。
  　　信它，需要的是一种理念。
  　　用它，需要的是一种睿智。
  　　爱它，需要的是一种勇气。
  　　
  　　如果彼得.圣吉写这本书的时候，很多人并不理解和支持他。
  　　我是在大学二年级偶尔因为姐姐的公司倡导“学习型组织”的缘故，我
  　　才得以在暑假看到了这本书。以为煞是无聊，所以那个炎热的夏天，也
  　　就用了只红笔（并没有按我的习惯用黑笔做读书笔记）开始读起了它。
  　　
  　　整整一个夏天，昏昏得读完了。也只能说是读完，至于里面的内容，偶尔记住了些；然而随着时间推移，一股脑的都散去了。
  　　
  　　带着些兴趣（它是万物的开始），带着书，回到了学校。卫生间几乎成
  　　了我阅读这本书最多的地方。第二次的读书笔记我开始用了黑色的笔（是为了和上次做区别）。
  　　
  　　开始了，开始去理解书里面的精神。不会是长篇累读，往往是那么几句话或是几个词语，就可以改变你对世界、对事物的看法。不外乎我一读研究生的朋友说，《第五项修炼》讲的都是哲学的东西。的确看到现在，它的确讲的管理哲学。
  　　
  　　没有太多实用的管理技巧，没有太多今天看明天就可以用的实务。
  　　
  　　所以你必须要放下你自身固有的，以一种包容、开放的胸怀来阅读它。
  　　时间可以证明，你会从它那里收获你的未来和人生的。
•   　1990年，彼得圣吉出版了关于学习型组织研究的理论专著《第五项修炼》，标志着学习型组织管理理论的产生和形成。圣吉对学习型组织理论突出的贡献是他创建了五项修炼的学习型组织模型，圣吉认为真正的学习型组织，必须具备这五项修炼功能。圣吉所指的学习型组织，远远超出那种善于搜集、整理、掌握信息层次上的学习组织。学习型组织是一个不断创新、进步的组织。 　　我们知道，五项修炼不是独立的，也不是一次完成的。它们是终身的学习修炼。在书中，没有对五项修炼的关系做说明，只是将第五项修炼：系统思考，与四项修炼各自的关系进行了讨论。通过对五项修炼的认识与学习，如果说要在他们之间进行排序的话，我认为是这样的： 首先是共同愿景的建立。对于一个组织来说，无论是学习型组织还是一般意义上的团队，在进行所有活动之前成员要了解组织的共同愿景，当我们心里都有同一幅图的时候，我们才能聚集同一个方向的力量，才能通过这个共同的力量取得比个人努力更大的团队的集体成果。所以说我把共同愿景排第一位，这是基础。其次是团队学习的修炼，因为只有通过沟通才能进行学习和合作，组织成员表达思想，悬挂假设，将各自心里的墙拆除，形成具有学习型组织的学习氛围；第三是心智模式修炼，在成员沟通之后，发现自己和他人想法的不同，进行反省、自检，学会在表达自己的意见的同时，聆听他人的想法，寻找产生差距的原因，通过逐渐的修炼，改善团队成员的心智模式第四是系统思考，根据自省，检讨，再结合团队的共同愿景，我们渐渐的使自己看问题想问题的方式更系统，改变以往只注重自己部门或自己的利益的想法，抓住事情的本质、不仅掌握重点还能看清全局，形成系统思考的思维方式。最后是自我超越。通过共同愿景的建立、团队学习的加强、心智模式和系统思考的改善，组织中的个人才看的更远，更正确的看待整体。超越以往的思维定式。从而有更高的追求。一旦追求更高了，对自己形成的挑战也就更大，最终超越自我。
•   《第五项修炼》这本开拓性地倡导学习型组织管理思维的巨作，在1990年一经问世，在企业组织管理界风靡全球。众多世界一流的大型公司相继在企业内部建立起学习型组织。可见，《第五项修炼》带来的是组织管理上的一种全新理念。初读此书，对其中深奥的精华尚不能甚解，但期间偶有感悟。
•   通过连续五天的不间断阅读，终于将《第五项修炼》看完了，一本被金融时报评为有史以来最伟大的4部工商管理巨著这一，因为中间读的时侯，没有沉下心去理解中间的内容，但这根本不影响理解内部的核心内容，其中涉及五个部分：
  1，系统思考，凡事需要以一个整体去考虑
  2，团队学习；团队成员的齐心合力，才能产生1+1>2的效应，但这里的学习，又与我们平常的书本学习又有一些区别；
  3，心智模式；我看过之后，提炼成通俗一点儿，就是我们内心看待世界的世界观，心有所想，也就有其相对应的行为，当想**，也就会**，内心深处想要成为什么样的人，就会成为什么样的人；
  4，共同愿景；共同愿景是凝聚团队共同前进的基础，在此同时，也要正确对待“创造性张力”，即未来与现实之间的差距，只有认清差距，才能更好地创造未来；
  5，自我超越；只有始终有自我超越的心态，才有改变我们内心深处的心智模式，心智模式改变了，使团队学习的过程中，提炼出共同愿景，激励着整个团队不断向前！
  
  虽然粗略地读了第一遍，我计划着要将这本书好好地精读下去，成为我未来工作的指导！
  对于我目前的工作，我想主要有如下的指导作用：
  1，看待问题，从一个整体看待；
  2，始终保持自我超越的心态；
  3，心智模式，通过大量的实践去改变，去提高！
  4，努力使我所在的未来团队中，去培养共同愿景，去激励大家，一起成功！
  5，团队学习，和上述也是有一定的联系的；
  
  
  这里要重点突出一下子，《第五项修炼》里的一个重要观点，就是芭蕾舞演员们肯定需要长时间的排练，然后才能在台上表现出湛称一流的表演，与此类似，任何一个想成功的团体，肯定需要长时间的“排练”；然而，公司作为一个团体，很多时侯，却想打破这个规律，即由高层宣布一项战略规划，然后不经过任何排练，即交由下面去执行，也就是要么成功，要么失败的境地；书中指出，公司在平时，应当通过团队学习的形式，对各种未来的挑战，进行演练，通过演练，团队成员之间培养出系统思考的能力，不单单从自己角度看待问题，诸如高管从高管的角度看待问题，中层以中层的角度看待上面推行下来的“美丽去漏洞百出的战略”，通过沟通，提炼出共同愿景，反过来又指引着公司不断向前发展！
  
  总之，这是一本经典的书！值得一阅!
•   10年前，大学没毕业的时候一个同学说有个第五项修炼的书，老师以为他读懂了让他给大家讲讲怎么个内容，我听他说的云里雾里的，明显没看懂。可怜那位人力资源老师也不读也没阐释，而那时候我卯了劲的读近代学者的书，也没顾上，就错过了。
  虽然后来把大体内容看过了，但是没有完全体会每个细节，主要还是谈学习型组织建构，但是却对改变心智模式认识不深。
  前段时间选修课危机管理，老师用了8次课讲的就是这本书，其他3堂课基本再扯淡，所以让我有机会彻底理解了这本书，尤其是心智模式这块。我觉得很震撼，因为心智改善这个问题我其实一直很关注，但是不知道它如何理论化和系统化（之前的确没细看过），这次经过这么细听，发现很有用。
  举个例子吧，一直以来我们不知道为什么有些人的偏见这么深，他认为物之于己，都是错的，做什么事都爱抱怨，比如60年代抱怨社会、70年代的抱怨生活、80年代的抱怨父母之类的，这就是心智模式存在问题反映。但是，这些心智改善，不是说一两个问题给你讲讲，你看法改了就行了的，这需要不断强化与反思才能真正做到反求诸己，寻求方案。而一旦真正得到改善，却也是不可逆，可以受益终身的。
  这只是对个人，而对组织、社会，其实也一样。
  我想买一本以后过段时间读一次，是必要的。
•   第五项修炼：学习型组织的艺术与实践是一本非常不错的书，之前在书店中看过一些内容，还是拥有一本自己的更好。
•   结合自己的工作实际，细细地品味书中的理论，知识日益更新，技术频繁换代，人们越来重视人的再教育、越来越重视人的终身发展。《第五项修炼》对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。面对眼前飞速发展社会，我已有一种力不从心的感受了，它在警示我：要不断学习、完善自我，提升自我，发展自我。只有这样，才能跟上时代、才能胜任今天的工作，才能实施现代的管理，才能实现创新，追求**，才能实现跨越式发展。
  
•   初看时，书中的很多地方我看不太懂，但，静下心来慢慢研读后，我才真正感觉作者的伟大。彼得圣吉很大一部分内容提倡了一个全球性的终身学习的组织。他说，21世纪企业与企业间的竞争不单单是学历、能力、性别能，最大的竞争优势是“头脑”，给大脑投资回报率是最高的。只有学到最快速的知识，掌握这个世界最新的竞争法则，才能在未来的不确定的因素中，更好的掌控自己的生活，过上富足快乐的生活。
•   实践中的反思，为企业、个人读者更准确理解最新管理理念，对学习型组织进行了有效的反思，对建设学习型组织所面临的新疑惑提供了新的思维。
•   第五项修炼：学习型组织的艺术与实践还不不错的
•   每次看到文件上提到建设学习型组织，但是如何建设还是看了《第五项修炼》才真正了解，确实是本非常难得的好书！
•   时下学习型组织是个时髦的词汇，从学习型政府到学习型政党……但，高度依赖于系统力学的《第五项修炼》能够承担起应对“复杂性”的责任吗？
•   这本书是管理专业人士必备书籍，书中阐述了五项修炼，这每一项修炼都会给我们的工作、学习和生活各个方面带来巨大的变化，读了这本书，仿佛就看到了自己存在的思想上的各种缺陷，书中作者采用的例子非常真实且富有深度。总之，这本书值得收藏和细细品读。
•   本科阶段就有老师推荐这本书 只是那个时候没有购买 让我们走进彼得圣吉 去了解学习型组织
•   很多管理大师都给这本书很高的评价，第一次了解这本书，是在上人力资源一级课程的时候，老师讲到的，教材中就提到五项修炼的内容，收到书后，感觉书很厚，内容好多，要慢慢消化。
•   这本书见解深刻，是中国企业的管理者和管理系学生必读的经典，中国企业尤其应该好好学习下。中国目前缺少在世界上有巨大影响力的企业，正应该深刻反思。第五项修炼正是中国需要的好书，它是一本及时的好书，绝对的经典。
•   老版本的读过三遍了，每次都有新收获，这个新版本有些例子更新了，又增加了新内容，更值得阅读，又一次买了两本。圣吉这几年从南师那没少学东西，他的悟性也真是好啊。印刷精美，中信出版社还是不错的，期待该社即将推出的另外几本圣吉的著作。台湾发行过一本《修炼的轨迹》，不知中信即将推出的新书《必要的革命》是不是这本书的大陆版。
•   第五项修炼 是一本管理学书籍，作为学习管理的我，收益匪浅，如获至宝啊 推荐给管理学科的大学生青年，当真是很有用的一本价值连城的书
•   终于看完这本管理巨著了，真是受益匪浅啊，同时也让我在工作中能够提出很多管理方面的真知灼见，也让同事非常认同，感谢《第五项修炼》！
•   本来买过一本老版的第五项修炼，这书是我上一个家公司的老板推崇的。看了以后也蛮有感触的，这次看到有新版出了，二话没说就买了...第一本已经被我看烂了...
•   以前上MBA的时候，老师就推荐过第五项修炼丛书，一直没有机会看，这次买来细细品读，果然是启迪领导管理的好书，得好好研读！
•   第五项修炼，学管理的人必读的书啊！
•   管理大师经典之作，对很多经济组织中的管理问题都有借鉴意义！只是感觉和普通管理学书籍不同的是，上面讲的都是心灵修炼和成长这类比较高层次的心理建构，对传统的管理工具的运用涉及不多。
•   学习型组织到底是什么，不是字面的理解，不是大家都读书的企业，修炼不简单。
•   写了公司如何通过采用学习型组织的战略和行动对策，来排除威胁组织效率和事业成功的“学习障碍”。
  对自己很有益
•   本来我关心的是《南怀瑾与彼得圣吉》，买这本书也是为了增加整理的了解，同时系统的去了解和学习组织变革的东西。
•   主要涉及了一些新型的管理模式，其中的“学习型组织”是重点，适合学工商管理的研究。
•   第五项修炼是一本值得读的书，无论你从事的是什么职业，从书中你都可以得到智慧。
•   书写的很深，不是那种读起来很容易的。大体略读了一遍，大致理解了作者所说的提高团队学习能力的五项修炼，但对其中深刻的理论和哲学思想理解和领悟的远远不够，如果有时间，可以再仔细阅读一次。
•   书刚拿到手，随便翻了一遍。很有价值的一本书。我买这本书的原因：我一段时间以来对系统动力学产生了兴趣 ，希望在以后致力于 系统动力学的研究，看到有朋友推荐这本书，说这本书市系统思考和实现的经典著作。便买来了，同时还买了《南怀靳与彼得圣吉--关于禅、生命和认知的对话》也就是和本书作者的对话录。我认为未来科学的发展必然是传统哲学与西方科学的融合。彼得圣吉之所以去找南怀瑾先生取经，必然也是基于这方面的考量。我也希望有其他朋友对这方面的研究有自己的建树。
•   第一项修炼：自我超越( Personal Mastery )第二项修炼：改善心智模式( Improving Mental Models )第三项修炼：建立共同愿景( Building Shared Vision )第四项修炼：团队学习( Team Learning )第五项修炼：系统思考( Systems Thinking )
•   第五项修炼是之前就听说的书，一直想买，看到做活动就买了，这本书很好
•   买了好几次书了，这次买的《第五项修炼书》质量不错，送货也快。给个好评吧
•   MBA课程中，在各科不同的老师口中出现频率最高的就是，第五项修炼
•   说实在的，这本书都点难读，但正因为它的难读，让我读得更加细心，因此有了更多的收获。
  从开篇的啤酒游戏已经深深地吸引了我，让我明白我们每个人看似正确的决策，在系统当中会造成多大的问题。如果我们不能从系统的角度去看待问题，那么我们就会成为系统的囚徒，对上一个问题的解决方法成为了下一个问题的诱因。
  这只是开端。后面从五个修炼的详细论述，让我深刻体会到改变心智模式、不断激发创造性张力去追求自我超越，利用团队学习去分享愿景，实现共同愿景的重要性，当然，这一切最关键的还是需要系统思考。人生，就是在不断的这样修炼。
  经典果然是经典，值得一读再读！
•   读研的时候,就听说过第五项修炼,现在读起来,仍然字字珠矶,无论是战略层还是执行层的管理者,读了之后都会大有收获,这种收获不是简单的小技,而是大谋
•   看的非常困难，但是非常有益。团队合作中需要第五项修炼。
•   真的写的很好，五项修炼，每项都有独到之处
•   这本书在五年前看过，当时是在图书馆借的，书中的许多观点让自己很多启发，虽然现在市场上的管理书籍很多，但真正有买的价值的并不是很多，这本就是其中最值的投资的一本书，好好学习一下，稍候奉上学习体会
•   在当当买了第五项修炼 各方面都不错的
•   第五项修炼 买回来一直放在家里没看过
•   第五项修炼，是最好的职场读物。
•   很喜欢第五项修炼，写的不错，值得读！
•   第五项修炼，修炼自己，修炼他人！
•   近几年来，彼得·圣吉开始接触中国的儒、道、佛思想，并且多次拜访南怀谨先生。二○○三年至二○○六年间，彼得·圣吉及其团队四次拜会参议南怀谨先生，本书收入的正是南怀瑾先生与彼得·圣吉等人的访谈对话记录。内容涉及禅宗的修持方法，以及生命科学、认知科学等，问答之间，思想深邃，充满睿智，发人深省。这组颇有深度的跨文化对谈，也凸显了东西文化汇流的趋势。
•   这本书比起前一个版本来讲，最大的变化就是内容更连贯了。也就是说更系统了。相应的读者也更容易理解，记得当年在火车上看前一版时，对面有一位兄台跟我说，他大概也就是一天的时候就可以通读这本书，当时我也没有太多争论这个东西。不过按我现在的理解，这本书的主要概念还是在系统思考，也就是所谓的第五项修练上。如果想达到把系统思考引入到日常的工作，生活中，恐怕不是一两天能做到的，当然要一个很长时间的习惯。不过书中的观点还是很有价值的，无论是对管理者还是被管理者来讲，都是如是。再有就是书中，总是会增加了一些佛家的观点，看来作者跟南怀谨学了这么多年，体会还是有一些。不过我真的不太喜欢这些借喻。有的时候，我觉得是故意想搞的玄一些，当然的，中国人在这方面做的更甚，或得说传统如此吧。不是道可道，非常道嘛。
•   本来一直想买的是学习型组织的艺术与实务那本，但一直没货，看了这本觉得俩本书内容大同小异，这本属于修订版，很不错，值得看看
•   这本较三联的那本更详细，结构更清晰些，语言也较通俗。只是因为书中涉及的内容需要实践可能感触更深，一个人看研究总觉得还是空的，除了个人修炼、个人心智模式和个人学习在理解并实践，其他还需要自己多积累和运用到工作中去才可以，也非常希望自己能够有些认同的人共同探讨里面的系统基模，共同学习
•   很好,很系统的一本关于建立企业学习型组织的书籍,值得一看,受益一身.
•   学习能力不仅是个人提高能力的手段，也是组织提高能力的手段，这本书给了提高组织学习能力的指南，将所学应用于组织学习能力的提升吧。快行动起来，构建学习型组织
•   彼得·圣吉的经典著作值得一品
•   如题 讲的很详细 内容也不错 特别是学习型组织的观念 目前企业管理者很火的一本书
•   学习型组织，值得大家反复阅读，并付诸实践
•   这是大师的著作，主要讲述学习型组织，学习型组织是未来组织发展的一个非常重要的参考。本书叙述非常详细，看完之后感觉受益匪浅。
•   非常好的一本书，学习型组织的建立应该是组织发展的趋势，在运行中学习，在学习中了解如何更好的运营，才是组织发展之道~
•   彼得圣吉的作品 大学的时候看过一遍 电子书的 很好 现在买了书再看一遍 好书得常翻
•   我们公司户外拓展，就是彼得圣吉在中国的合作培训机构弄的。我们营销副总推荐的，具体还没怎么读。不过看目录感觉很适合我。
•   学习型组织经典中的经典，等考完试再仔细阅读
•   本书是一本非常经典的书，主要是学习型组织……，单位要求的必学书目，买了好多，人手一本。
•   学习型的组织才能够更长远的发展
•   彼得圣吉的大师之作，真不错
•   买之前在豆瓣网上查看了相关的评论，打分比较高。虽然还没细看，但我认为作为企业管理者，应该把自己的团队打造成学习型的组织，这样企业才可能不断克服困难，才可能基业长青。
•   学习型组织很有必要，但是书中有点抽象，没弄太懂，看来自己境界不够，继续探索
•   学习型组织的艺术与实践，很好的一本书。
•   很经典的学习型组织书籍，工作需要，买了好多，人手一本，需要很有耐心啊，厚的不行。
•   学习型组织的艺术与实践，值得推荐。。
•   现在正在思考如何建设学习型组织，这本书买的正好，准备一起把学习型组织的全部书籍都收了！
•   学习型组织的经典之作，值得多次阅读品味
•   非常好的一本书，系统深入的学习了打造学习型组织的各项要素。
•   本身是学人力资源的 在课堂也不断听到彼得 圣吉的名字 还没看 但是很期待
•   学习型组织建设的经典范本
•   有史以来最伟大的五部工商管理巨著之一
•   这本书应该是很好，是给单位买的，现在主要是单位要搞学习型组织建设，我还没有看，估计会给同事看，这本书估计要看很长时间
•   本书翻译的不错，而且读起来逻辑层次较好。建设学习型组织，当前的炙热话题。
•   读起来虽然有些费劲，但是非常受用，很不错的一本书，对于刚毕业的学生和进入职场的人都很有用，改变你的思维，加强学习型组织
•   全面科学的研究了组织理论，开创了学习型组织时代。
•   从习惯性看问题改变到向自己的内心看；从局部，到看全局、系统。帮助自身在弄清为什么的前提下，懂得如何提升自己的能力；自我开发、自我超越的能力；改善心智、提高认知的能力；团队学习和团队建设的能力；系统思考、掌握未来的能力。完全符合我国创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型企业和学习型家庭的发展目标。
•   正在建立学习型组织的，正好看看这书！
•   单位建立学习型组织，先学习一下
•   这是一本关于学习型组织的图书，老师有推荐，在图书馆看过一点之后，在当当网购买，是正版，纸张很好，顶一下~
•   这本书是领导推荐的，内容特深邃，需要有一定管理经验的人员细细研读N遍才可以理解真谛的书。也是学习管理理念必备书籍，很值得一读。
•   值得一读，彼得圣吉
•   创建学习型组织的经典读本，值得一看~
•   学习管理，有利于个人修炼
•   赞爆了 一个500强合伙人推荐的 学习型组织 嗯 很好 要耐下心来看哦
•   很好的一本书，真正理解学习型组织。
•   好多朋友推荐我看这本书，看了收获很多，很适合我们这个学习型成长型的团队，很多管理的经验可以触类旁通。
•   学习型组织必看书籍，
•   非常不错的书，从五个方面总结人的问题，非常好的理论，也有实践意义，为人拓展了管理和自我提升的思路，大师，绝对的大师。
•   讲学习型组织的，工作需要，所以买了好多，人手一本。还是很值得一读的。
•   修炼自己的一本书，真正的管理名著，推荐各位朋友细细品味。
•   很是不错的一本说学习型组织的典范
•   以前在江淮就一直在学学习型组织，如何与组织共同成长，还没有读完，感觉受益匪浅
•   建立共同愿景是学习型组织的基础！
•   值得一读
  学习型社会 学习型组织 学习型人生·~
•   学习型组织\学习型政党,都要从中汲取营养
•   因为去参加一次管理培训，知道学习型社会这个词和这本书，就回来买了。但是发现结果不是很看得下去。
•   很经典的书籍，具有一定规模的组织管理可以学习。