学校规划设计

出版时间：2006-1  出版社：中国电力出版社  作者：[美] 布鲁贝克（Brubaker，C.W  页数：194  字数：303000  
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内容概要

本书介绍了过去几十年间美国在学校建设及改扩建方面的丰富经验，有几十个优秀的案例作为佐证，这些实例及其体现的理念今天看来依然具有先进性和启发性，无疑会对我国的规划师、建筑师有相关管理人员提供有益的参考和启示。     在本书中，作者Brubaker回顾了全美22个学校项目，论证了未来学校设计的趋势和特征，并列举了几十个优秀的案例作为佐证，通过这些案例，旨在对我国的规划师、建筑师有相关管理人员提供有益的参考。本书内容主要包括：设计美观和富有特色的学校规划和建筑过程、计算机及其对学习和设计的影响、室内设计——色彩、灯光、空间、陈设和设备、教育结构改革对学校建筑的影响、学校规划——场地分析等等。

作者简介

C.Williarn Brubaker是Perkins ＆ Will公司的主要建筑师，全球教育设施的一流设计师，从事学校规划和设计超过30年，参与过200多个学校项目的规划设计。他曾有三个项目(包括一所小学，两所高中)获得美国建筑师协会荣誉奖。Brubaker是芝加哥Perkins ＆ Will公司的负责人，也是

书籍目录

前言第一章 我们的遗产 l9至20世纪学校建筑设计简史  巴尔的摩的学校建筑：19世纪50年代至20世纪20年代  克利夫兰的学校建筑：19世纪50年代至20世纪20年代  芝加哥的学校建筑：19世纪80年代至20世纪30年代  由PerkinS，FeIlows ＆ Hamilton建筑师事务所设计的芝加哥及其郊区学校： 20世纪初至20世纪30年代  Perkins ＆ Will建筑师事务所：创建于1935年，业务遍及全国及世界范匪  20世纪50年代  20世纪60年代  20世纪70年代  20世纪80年代第二章 教育建筑  灵活性  两大影响建筑形体的要素  学校建筑的规模  需要重新考虑的基本假设  单独学习的空间  人们愿意呆的地方  创新的需要  学校可能会变大，也可能会变小  校中校  或大或小：我们都需要  多地点学校  地域特色  每一座学校都应该拥有自己的特性  20世纪50年代和60年代的入学率预测变化  20世纪70年代和80年代的入学率预测变化  20世纪90年代和21世纪的第一个10年的入学率预测变化  可持续教室  社区学校  新的图书馆  通向世界的窗户  现有学校的修复  被废弃的建筑物和不足的场地  成本估算  公私合作与选择  建筑和场地安全  室内空气质量和能量保存  帮助第三章 学校的艺术形式  新墨西哥州，Sunland园区 一座样板型的小学学校  纽约州．纽约市样板型学校  俄亥俄州，Solor、市 由共享设施连接的双重学校  马塞诸塞州，Mashpee镇初中和高中学校   明尼苏达州, SatJk Rapids 密西西比高地初中学校  新墨西哥州，AlbtJquerque高原沙漠——一种新型的初中学校  加利福尼亚州，Roseville市siIverado初中学校——一座学校社区  俄亥俄州，Perry社区教育村和健身中心  俄亥俄州．New Albany学校和社区中心  德克萨斯州，Fort Worth市Trinity谷——一座置换学校  新加坡国际学校  菲律宾，马尼拉国际学校  新墨西哥州， 圣达菲首都中学——一所富于地域特色的学校  印第安纳州， 华沙——规划一所社区中学  密歇根州，特洛伊——置换中学  加利福尼亚州，Palo Alto市 J．L．斯坦福中学  德克萨斯州，林地一所德克萨斯规模的初中  科罗拉多州，伏特·柯林斯 中学和社区中心  马萨诸塞州．Clelsea 一所整合文科教育和职业教育的中学  明尼苏达州，圣·保罗阿灵顿中学——校舍规划  伊利诺伊州，水晶湖 草原山脊中学：功能与场地造就形式  佛罗里达，北迈尔斯堡新老建筑结合第四章 色与光  学习环境里的光  光效  学习环境中的颜色  颜色的选择第五章 怎样防止学校过时  问题    1．当心“廉价”结构    2．不要再建造“盒子”    3．为技术设计    4．社会变化    5．建筑和使用的变化    6．社区参与    7．维护    8．最终使用者    9．足够的储藏和辅助空间    10．灵活的家具和设备    综述第六章 转换学习环境  共同认识  学生们的工作空间  评估  教师专业化  媒体中心  身体健康  扩展使用  远景  社区参与  小学教育  狠抓中学教育  最好的设想  总结  参考书目第七章 场地规划和总平面设计  小学   初等中学  高等中学第八章 规划和建筑过程  建造新学校还是改建老学校  选择规划和设计小组成员  制定项目计划书  场地选择和总平面设计准备  探索各种可能的选择：方案前期设计  概念确立：方案设计  深化设计：完善细部  利用计算机绘制施工图  招标，接标和定标  开标日  施工阶段  入住：搬进新设施或改建设施  新学校和改建学校的评估第九章 设计有特色的学校  每所学校都应是独特的  项目变更  教育组织  专用空间  个体学习  特殊教育  小型化是美好的  社区学校概念  更多的法规  生命周期成本和价值工程学  适应性强的空间  教与学的技术  建筑系统的新潮流  都市学校  美学思考  加建和改建  历史维护  多样性与选择第十章 2020年的展望和未来的选择  荣誉工程完成于1988～2000年

用户评论 (总计7条)

•   就是想买来看看吸取点灵感，国外的设计还是很人性化。
•   书不错，是正品，书中理念值得学习
•   这本书非常好看，非常满意 。书的质量也很好。
•   非常好的一本书，很有用。
•   本来是看大学建筑规划的，买回来是小学以及初级中学的，但是开始的篇章写的比较好，对于教学建筑的未来预测非常具有自己的看法。实例都是国外的，对于我们比较难理解，但总的来说是本好书。
•   这本书还好，但是自己花钱买来看总觉得有点不值，还是在图书馆看比较好%
•   对于我国来说用处不大。