家校合一 让孩子健康成长

出版时间：2011-7  出版社：中国书籍出版社  作者：杨慧　主编  页数：168  字数：702000  

内容概要

《家校合一让孩子快乐成长:家长学校培训材料》内容简介：长期以来，我州不少学校高度重视对家庭教育的指导，开展家长培训，加强与家长的沟通与协调，收到了良好的教育效果。文山壮族苗族自治州实验小学尤为突出，先后获得“全国‘双合格’优秀示范家长学校”和“云南省家庭教育先进集体”等荣誉称号。但部分学校对家校互助、协同教育未引起足够的重视，未成立家长学校和开展家长培训，不能指导家长采取正确的方式方法协同学校教育。有的家长抱着孩子上学后教育得好不好是学校的事，出了问题也是学校的责任的错误观念，工作之余只顾自己娱乐消遣，不顾打麻将、打扑克、搞“刺激”给孩子带来的负面影响，不重视自律对孩子的示范作用，甚至有意无意中将一些自私、享乐的言行影响孩子。

书籍目录

序
2003年家长学校培训材料
　家校合一让孩子健康成长
　 ——家长学校第八期培训开班讲话
　加强自身修养增长家教知识
　新课改中家长如何配合学校进行教育
　新课程让孩子快乐地成长
　不要让您的孩子输在起跑线上
2004年家长学校培训材料
　正确配合密切联系 让孩子快乐成长
　 ——家长学校第九期培训开班讲话
　有效的配合成功的回报
　加强自身修养提高家庭教育水平
　……
家教课堂
教子有方
后记

章节摘录

版权页：插图：俄罗斯教育家乌申斯基说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”这句话的意思是说：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽习惯给你带来的利息（好处）；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。难道不是吗？在现实生活中，我们有好多家长不就尝到孩子良好习惯所带来的幸福了吗？而我们有的家长不是也领受到了孩子不良习惯给家庭带来的痛苦了吗？可见习惯决定着人生的成败！小学阶段是培养和训练孩子良好习惯的重要时期，我们做家长的应该倾注时间和精力来帮助孩子养成良好的习惯。大家都能看到这样一种现象，同是一个班的学生，同样的老师教学，其结果是学生的成绩好差不等，良莠不齐。有人认为这是学生智力上的差异所致，这种观点正确吗？对此，我持不同的看法。其实，有很多学困生，他们人很聪明，从智力上看，他们和学优生在智力上没有多大差别，甚至在智力上更优，调皮的学生就是这样。在我们的学生中智力超常的和弱智的学生所占的比例都很小，绝大部分学生智力都是很正常的。学生在学习成绩上的差异，不是智力差异所致，而是习惯上的差异所致。学习习惯好，学生的表现就好；学习习惯差，学生的表现也差。而且学生的这种学习上的差异，还会随着年级的升高而加大，尤其是学习习惯差的学生，随着年级的升高学习成绩会越来越差。另外，在学生当中还有一个很有趣的现象，就是女生的学习普遍比男同学的好。从智力上来看，女同学的智力不如男同学的好，有科学测试证明，智商在130以上的男女人数比例为3:1，而智商在145以上的男女人数比例为5.5：1。可见，高智商的人群是在男生当中。既然如此，为什么男同学的学习成绩普遍比女同学的差（智商好学习习惯好的例外）？这主要是女孩子较男孩子听话，一些好的学习习惯容易形成和保持，男孩生性好动贪玩，习惯的养成上比女孩做得差，由于习惯上的差异，从而导致了学习上的差异。可见，拥有后天的习惯养成，比先天的智力更为重要。智力是无法更改的，而习惯是可以通过后天的培养来获得的。

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《家校合一让孩子快乐成长:家长学校培训材料》是和谐教育系列丛书之一。