药品质量检测技术专业入门手册

出版时间：2012-9  出版社：中国医药科技出版社  作者：陈克  页数：121  字数：108000  

内容概要

陈克主编的《药品质量检测技术专业入门手册》是天津生物工程职业技术学院组织编写的医药高等职业教育创新示范教材之一。《药品质量检测技术专业入门手册》作为一本写给药品质量检测技术专业新生的入门指南，分别对与药品质量检测技术专业相关的职业岗位职责、就业前景、发展空间及所应具备的条件进行了详尽的描述和实际分析；同时以简洁的文字介绍了药品质量检测技术专业的知识技能体系框架，概括了药品质量检测技术专业的基本学习方法和路线，为学生将来的学习及职业道路指明了方向。

书籍目录

模块一  准备好，现在就出发
  任务一  微笑迎接挑战，做一名有职业道德的医药人
  任务二  高等职业教育，我的选择无怨无悔
模块二  学技能，就业有实力
  任务一  学技能，三年早知道
  任务二  学技能，实训有安排
模块三  药检专业知识与技能学习早知道
  任务一  药品质量检验的标准
  任务二  药品质量检验的基本程序
  任务三  药品检验的基本技术
模块四  行业好，发展有潜力
  任务一  生物医药产业发展与区域分布
  任务二  认识生物医药龙头企业
模块五  素质强，创业有能力
  任务一  成长为黄金员工
  任务二  规划个人职业生涯
附录
附录一  中华人民共和国工人技术等级标准——药物分析工
附录二  化学检验工国家职业标准
附录三  医药商品购销员国家职业标准

章节摘录

　　（3）与经济发展关系上的区别随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密，高等职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中，高等职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态，高职教育针对本地区的经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才，它的规模与发展速度和产业结构的变化，取决于经济发展的速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略性调整，社会对高等职业教育的发展要求和定位必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，高等职业教育如何挖掘自身内在的价值，使之更有效地服务于社会是其根本性要求。　　（4）专业设置与课程设置上的区别在专业设置及课程设置上，普通高等教育是根据学科知识体系的内部逻辑来严格设定的，而高等职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就高等职业教育的专业而言，可以说社会上有多少个职业就有多少个专业；就高等职业教育的课程设置而言，也是通过对职业岗位的分析，确定每种职业岗位所需的能力或素质体系，再来确定与之相对应的课程体系。有人形象地说，以系列产品和职业证书来构建课程体系，达到高等职业教育与社会需求的无缝接轨。　　（5）培养方式上的区别普通高等教育以理论教学为主，虽说也有实验、实习等联系实际的环节，但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识，着眼于理论知识的理解与传授。而高等职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力，强调理论与实践并重，教育时刻与训练相结合，因此将技能训练放在了极其重要的位置上，讲究边教边干，边干边学，倡导知识够用为原则，缺什么就补什么，实践教学的比重特别大。这样带来的直接效果是，与普通高等教育相比，高等职业教育所培养的学生，在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的，他们有较好的岗位心理准备和技术准备，因而能迅速地适应各种各样的工作要求，为企业或单位带来更大的经济效益。　　……