服装延伸设计

出版时间:2011-6  出版社:中国纺织  作者:于国瑞  页数:181  
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内容概要

  服装设计重在人的思维和创造,《服装延伸设计》以设计思维的延伸训练为主线,将全新的服装设计理念、原理、知识和技能贯穿其中,更新了传统的服装设计基础教学的方法。在开发学生创造潜能的同时,努力让学生学会观察(从熟悉的事物中发现美、感受美)、学会思考(从普通人的思维定式中跳出来,进人设计师的思维状态)、学会表现(能熟练地运用服装设计语言,表达个性和抒发情感)。  《服装延伸设计》根据我国高校教学改革和社会对设计人才的需要,对教学内容、教学方法、教材体例、教材结构等方面进行了全方位的改革,积极倡导、开展课题研究型教学,以优化教学过程,培养学生的综合能力。  本教材具有较强的时代感、可操作性和实效性,教学内容及方法新颖独特,经过教学实践的检验,可以在较短的学时里取得显著的教学效果,也可作为高等院校、高职院校、中等专业学校服装设计专业教材,并可供教师、设计师及服装设计爱好者参考使用。

作者简介

  于国瑞  吉林蛟河人,1962年出生。  1987年,吉林艺术学院服装设计专业毕业。  1987—1996年,吉林省外贸服装研究所服装设计师。  1996—2002年,吉林省教育学院职教部服装教研员。  2002年至今,宁波大学艺术学院,教授、硕士生导师。  专著:  《服装设计速成》,辽宁人民出版社,1993.3;  《实用服装画大全》,中国轻工业出版社,1995.5;  《服装设计基础》,高等教育出版社,1999.6;  《时装创意原理与方法》(上册),中国轻工业出版社,2000.1;  《时装创意原理与方法》(下册),中国轻工业出版社,2001.6.  教材:  中职国家规划教材《服装设计》,高等教育出版社,2002.4;  中职国家规划教材《服装设计基础》,高等教育出版社,2002.5;  《平面构成》,清华大学出版社,2007.8;  《色彩构成》,清华大学出版社,2007.8;  《图案教程》,清华大学出版社,2010.8.

书籍目录

导论 设计解读——从服装设计刭设计教学一、服装与服装设计二、服装创意与设计理念三、服装企业与设计师四、延伸设计与设计教学课题一 思维描述——从思维出发学习设计一、设计思维的特征二、设计思维的形式三、设计思维的能力思考题与课程训练课题二 思维技法——从技法出发训练思维一、思维导图训练二、和田思维训练三、设问分析训练思考题与课程训练课题三 思维切入——从切入点发走进设计一、主题概念切入二、大师作品切入三、设计手法切入思考题与课程训练课题四 面料创意——从面料虫发延伸设计一、面料的认知二、面料的再造三、面料再造的延伸设计思考题与课程训练课题五 结构解构——从结构虫发延伸设计一、结构的构成二、多种结构的创意三、结构的延伸设计思考题与课程训练课题六 流行色应用——从色彩出发延伸设计一、流行的色彩二、服装配色方案三、色彩的延伸设计思考题与课程训练课题七 部件变化——从部件虫发延伸设计一、衣领结构与延伸设计二、袖子结构与延伸设计三、衣袋、门襟的延伸设计思考题与课程训练课题八 款式构成——从款式虫发延伸设计一、服装设计定位二、服装风格特征三、服装款式延伸设计思考题与课程训练参考文献后记

编辑推荐

  在教学内容方面,于国瑞的《服装延伸设计》颠覆了“看得见”的设计原理等方面的知识,而以“看不见”的设计思维教学为线索,将各个单元的教学内容贯穿起来,构成独有的知识体系和教材特色。  在教学结构方面,为了适应我国高校教学改革的需要,构建符合中国国情的课题教学基本框架,本书的思维教学按照“先放后收”的脉络设置;设计知识按照“先粗后细”的原则渗透;专业技能按照“先易后难”的顺序掌握。每一课题的设计,既相对独立,又相互贯通。书中所涵盖的专业知识和信息含量,都远远大于传统教材,具有很强的时代精神,这些都是采用传统的教学方式很难完成的。

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