刘亦婷的学习方法和培养细节

出版时间：2009-6  出版社：作家出版社  作者：张欣武,刘卫华  页数：445  
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内容概要

刘亦婷讲述了多姿多彩的哈佛校园生活和社会实践。
　　刘亦婷父母深入细致地介绍了在《哈佛女孩刘亦婷——素质培养纪实》里“点到为止”的具体方法。如：优秀素质体系怎样从无到有？怎样培养创造力？怎样掌握各科学习方法、记忆方法及考试方法以增强学习能力？怎样有效地辅导孩子学习？如何实行强身健脑的生活方式？如何把握家庭性教育的方法与时机？怎样检查婴幼儿的心智发育进度……详细回答了各界读者关心和咨询的与素质教育相关的各类问题。
　　从2004年3月问世到2009年改新版之前，此书已持续畅销60万册。

书籍目录

引子
　读者朋友，让您久等了
　无数读者提问，让我们日夜惦记
　又一本心血结晶，回答各类咨询
第一章 刘亦婷，你在哈佛还好吗？
　开学前，另一种形式的充电
　初进哈佛，感悟“谎言”与“真理”
　野营：不是军训，胜似军训
　室友与校友，各有各的“酷”
　理解与岐视，我的朋友与处境
　哈佛如此开放，又如此安全
　课外活动：“让世界走向中国”
　学生能把事情做多大？
　伙伴们推举我当主席
　课程设计：意在培养“完整的人”
　自己选的课，越学越来劲儿
　教学管理：既严谨，又灵活
　勤奋学习，成绩依然优秀
　边学习边打工，忙并快乐着
　管中窥貌：中美大学的四点区别
　毕业后，先工作，再深造
　补记：用特别的方式告别哈佛
第二章 成功需要哪些素质？
　什么是刘亦婷心目中的“成功”
　哈佛看重“优秀素质”究竟是什么？
　我们有意培养的“十大必备素质”
第三章　优秀素质体系，怎样从无到有？
我们的思路和四个基本方法
基本方法之一：我们怎样做到“顺应天性”？
对我们启发较大的三类书
从0岁开始，用爱培植亲情
优化三大天性，培养成才的内驱力
　好奇的天性，需扬长补短
　爱玩的天性，可因势利导
　好胜的天性，要扬长避短
基本方法之二：我们怎样进行“积极引导”？
　　全面激发有益兴趣
　　主动预防人生缺憾
　　高效利用教育资源
　基本方法之三：我们怎样实施“个性化培养”？
　家里的个性化培养，任务与学校不同
　形成理想个性的三个途径
　承认差别，量身定制培养方案
　基本方法之四：婷儿怎样实现“自主发展”？
　养成遵守约定的习惯，学会自我管理
　养成专注敏捷的习惯，学会高效思维
　养成独立思考的习惯，学会理性判断
　养成主动求学的习惯，学会规划人生
　养成定期反省的习惯，学会自我促进
　希望改进的读者。可以从何入手？
　　分析现状，把问题具体化
　　理清头绪，把问题条理化
　　分解目标，把措施细化、量化、行为化
　　锲而不舍，积小胜为大胜
第四章　怎样培养创造力？
创造力并不神秘，可以培养
婷儿创新能力的培养过程
八种方法，开发联想能力和想象力
六项措施，培养科学的质疑精神
怎样强化探索精神？
创造力的翅膀：创造技法
五种创造技法及思维训练
强化创新直觉，激发创新灵感
创新活动的辅助能力
创新人才的六种类型
　怎样优化知识结构？
　自信心和自我纠错能力
　我国中学生的创造力排名为何落后？　
　给中小学生和家长的几点建议
第五章　刘亦婷的学习方法：小学篇
入学前，做好身心准备
上学伊始，培养专心习惯
练字好处多，方法有讲究
巩固字词句，夯实“基础的基础”
要想孩子数学好，父母宜知道学什么
重视开发空间想象力
速算扑克牌，开发数学潜能
利用棋类，开发逻辑思维能力
不搞标准答案，鼓励一题多解
练熟“公式恒等变形”
做作业，要先复习
打草稿，要有顺序
会预估得数，答案不离谱
左手指右手抄，减少抄写错误
“错漏本”，防错漏
为何会做的题也出错？
熟能生巧，不熟生“不巧”
熟练是减负，也是能力升级
运用“水桶理论”，提高学习效率
　怎样“诊断”数学的薄弱环节？
　单项训练：化整为零，化难为易
　语文学不好，数学受拖累　
　诊断语文“短板”的方法
　旧作业本：有用的“信息库”
　知道学什么，学习更主动
第六章　刘亦婷的学习方法：英语篇
好成绩=兴趣+方法+勤奋
丢开拐杖，养成“英语思维习惯”
“词不离句，背、用结合”，单词记得牢
重视遗忘规律，合理安排复习密度
精听与泛听——提高听力的两条路
强化听力的几种技巧
学英语的口音选择
精读、泛读、背诵、语感
多管齐下，让口语流利自如
词根与前后缀——用“偏旁部首”背单词
充分交流，须跨越文化障碍
影响成败的几个心理因素
学好英语需要多少时间？
学习英语的黄金时期
第七章　刘亦婷的学习方法：作文篇
第八章 刘亦婷的学习方法：中学数学及其他
第九章 掌握必要的考试方法
第十章 行之有效的记忆方法
第十一章 强身健脑的生活方式
第十二章 家庭性教育的方法与时机
后记 还有一些心里话
附录一 丹佛小儿智能发育检查表（0-6岁）
附录二 3-6岁儿童智力测试表
附录三 常用英语前缀、后缀、词根表
主要参考书目

章节摘录

　　第一章 刘亦婷，你在哈佛还好吗？　　时光回到1999年8月1日，婷儿在首都机场告别亲人，开始了她人生新的奋斗历程。　　随着婷儿手拉行李箱的身影在国际出发厅渐行渐远，挂牵之情便丝丝缕缕地拴牢了父母的心。其实我们挂牵的内容不多，“平安”二字就足以概括。放不下的大都是多余的担心，却又忍不住这些担心——知道她重视锻炼和保健，还是担心“会不会生病？”知道她习惯于安全第一，还是担心意外和车祸。尤其是婷儿大一那年，美国接连发生了几起中国留学生被害的血案，其中之一就是个成都女孩；2001年美国又发生了“9·11”劫机撞楼恐怖袭击；2002年春季40天内国内外竞接连发生了4起空难……家有游子，这类新闻总是格外刺眼锥心！　　婷儿出发之前，已经听说哈佛学生忙得平均每天只能睡五六个小时。为了既不给婷儿增加负担，又可以让父母安心，我们事先约好，除了婷儿想要倾诉什么或有事要谈，平时常用电子邮件发个“好！”报声平安就行了。半年后，婷儿觉得写电子邮件没有打电话过瘾，不如每个月多打一两小时工，用多挣的一二十美元每次和爸妈谈个够。于是，每隔十天半月，婷儿就会和我们通一次电话。每当她在我们的午后美国的半夜1点多打来电话时，各种新信息便天女散花般从听筒里往外冒，其间穿插着许多深层次的交流探讨，足以让我们高兴好几天。　　然后，又是等待，又是牵挂。　　很多读者也在牵挂着婷儿，关心她学业是否顺利？关心她是否适应哈佛？关心她有没有遇到歧视？关心她将来如何发展……这些牵挂满溢着读者对婷儿的真心关爱。为了报答这份关爱，我们一直在记录婷儿给我们打来的电话，每年暑假和婷儿的短暂相聚，更是免不了有空就聊，有趣就记。有了这些积累，再加上婷儿的订正补充，便有了本书的第一章 ：“刘亦婷，你在哈佛还好吗？”　　——这是读者询问人次最多的问题，所以优先回答。　　[刘亦婷自述]　　开学前，另一种形式的充电　　1999年9月4号，在美国东部马萨诸塞州的海滨城市波士顿，天空和我刚来时一样蓝得诱人。拉瑞夫妇开着他们心爱的越野吉普车，把我和我的两箱+两包行李送往哈佛。　　当我在4份录取通知书中最终选择了哈佛之后，拉瑞建议我至少提前一个月飞到美国，以便进一步了解和适应美国生活，并提高英语写作能力。来美国后的前半个月，我住在华盛顿特区兰登中学的艾丽老师家，在她的指导下练习英语写作。然后，拉瑞夫妇邀请我跟他们一起到波士顿海滨度假，他们还邀请了哥伦比亚大学的中国留学生孙维佳来共度假期。孙维佳高我一届，她在上海复旦附中读书时，比我早一年被拉瑞主持的WBSE（华盛顿-北京学者交流项目）邀请访美。　　孙维佳也是全奖本科生，哥伦比亚给她的是由华商Z.Y.Fu捐助的Fu奖学金。这是一种纯粹赠与性的奖学金，不含贷款和校内打工，还提供假期的生活费用，本科4年没有任何经济负担，任何学生得到它都会感到极其荣幸。哥伦比亚给我的也是Fu奖学金，放弃它的确令我惋惜，但想到学校会把这份厚礼转赠给得到“候补录取通知”的大陆学生，还是让人高兴。孙维佳是哥伦比亚品学兼优的好学生，听她介绍在美国名校就读的亲身体验，为我增添了不少信心。　　那是一段极其轻松愉快的日子！　　——高中的求学计划已经完成，被哈佛录取的惊喜和随之而来的忙碌琐碎，早在出国前就变成了“过去时”。　　——新的阶段性目标在情况不明的过渡期也难以具体化，但只要去哈佛报到时没人说“对不起，新生名册上没有你的名字”，那就一切都不成问题；　　——到哈佛会不会学习跟不上呢？我也并不为此而担心。因为我的行为准则是“尽力而为，问心无愧”，我自信不会为分数高低而精神崩溃。何况我总是能够迅速适应升级调档的学习，出国前我自学美国高中化学教材的愉快感觉，也使我对哈佛的学习生涯只有憧憬没有畏惧。　　在到处参观游玩的那两个星期，每天都有新鲜的见闻和体验。感受最强的，是拉瑞和他的朋友们的生活态度。他们都敬业、守法，积极进取并富有爱心。当然，他们也拥有很多物质财富，不过，这一点对我的心理冲击并不大。我从小就没有和别人攀比的习惯，总是专注于自己的计划和目标，所以优越感和自卑感都不发达，自尊心也很难被虚荣心所伤。我所拥有的，是“脚踏实地，追求理想”的从容和自信。　　说到这儿，我很感激父母对我的悉心教育。他们有意把我培养成不爱攀比、不慕虚荣的人，使我能做到“不论对方比你强还是比你弱，都要既平等待人，也平等待己”。　　拉瑞夫妇和他们的同龄朋友们虽然都已年过半百，但童心还特别重，竟会在草坪上尽情地玩类似中国儿童玩的集体游戏“过城门”。这些忙人习惯于自我调节工作压力和生活节奏，所以非常重视享受周末和假期。我发现他们身心放松和绷紧的切换速度很快，几乎没有所谓的“收心”过程。我意识到，这也是自我管理能力的一部分。　　这个发现对我在哈佛的留学生活很重要。当我也进入了越来越忙似乎永远也忙不完的运行轨道之后，我深深地体会到了在劳逸之间快速切换的重要性。如果你切换的速度不够快，或者切换的频率不合理，就可能运转失灵，不是健康的弦被绷断，就是各种事务积重难返。正因为如此，我申请过的美国大学在挑选新生的时候，都很重视学生的自律能力。　　初进哈佛，感悟“谎言”与“真理”　　吉普车轻快地在公路上行驶，浓密的绿荫中建筑物渐渐多了起来。“这是哈佛所在的剑桥城，马上就要进入校园了。”拉瑞兴奋地说。　　我好奇地打量着车窗外的各种建筑，希望早一点看见哈佛的大门，好停下车来留个影。临行前到湖北和姥姥他们告别的时候，几个舅妈特别嘱咐过：“别忘了在哈佛大学门口好好照张相寄回来。”可是直到拉瑞把车子停在了校园里面的“赛尔楼”跟前——这是我今天报到的地方，我也没看见可以称之为“哈佛大学校门”的东西。　　拉瑞说：“是的，哈佛没有一个正式的校门。不过你可以在哈佛铜像跟前拍照留影。”后来，我的亲戚和老师们都得到了这张我在哈佛铜像下微笑的照片（《哈佛女孩刘亦婷》里用的也是这张照片）。拿来送人的照片都是原照翻拍的，因为拉瑞给我家寄出照片没多久，就在一次车祸中受了伤，我不能在这种情况下请他为我找底片。可能是铜像太高焦距不好对，我的脸拍得不够清晰，翻拍之后几乎认不出是谁了，我只好请爸爸在每张照片下打上一行字：敬爱的某某留念——刘亦婷在哈佛。　　哈佛铜像在美国非常有名，据说是美国摄影留念最多的四大名雕像之一（另外三尊是自由女神像、林肯总统雕像和富兰克林总统雕像）。哈佛铜像纪念的是哈佛大学的第一位捐赠人约翰·哈佛。这位英国剑桥大学的硕士1637年移居北美，1638年便不幸死于肺结核，年仅31岁。临终前，他把260册图书和一半家产（700多英镑，几乎是官方建校拨款的两倍）捐赠给刚创立两年的当地学院（哈佛大学那会儿还没有校名，仅有1名教师9名学生）。为了感谢和纪念约翰·哈佛，当时的殖民地议会决定用“哈佛”为学院命名。为了永远纪念他，校方请来林肯总统雕像的作者，在灰色的“大学楼”前为约翰·哈佛铸造了这尊铜坐像。　　哈佛铜像完成于1884年。不知从何时开始，哈佛铜像有了一个美丽的传说：“摸一摸铜像左脚尖能给人带来好运。”这个说法不禁让我想起了成都人在青羊宫摸青铜羊和在宝光寺摸“福”字的热闹情景。和青羊宫的青铜羊一样，哈佛铜像的左脚尖早已被历代游客摸得油光锃亮了。看来，“祈福+好玩”的模式古今中外都深得人心啊。　　哈佛铜像还有一个幽默的绰号：“三个谎言铜像”。第一个谎言是铜像的外形名不副实。因为约翰·哈佛没留下任何图像资料，雕像作者只好请一个学生做模特来代替他。第二个谎言是捐赠人约翰·哈佛被错刻成了“创办人”。第三个谎言是哈佛的建校时间被错刻成了1638年，比实际晚了两年。　　初次仰望哈佛铜像，“三个谎言”的典故一笑而过，挥之不去的感受却是：肉体的速朽与精神的永恒！约翰·哈佛只活了短短的31年，后人连他长什么样也无从想象，但他的灵魂却因一个高尚的选择而获得了永生。约翰·哈佛的故事当时就感动了很多新移民慷慨解囊，数百年来，一直激励着历届校友积极捐资兴办教育。校方用校友捐款设立的“哈佛基金”在理财专家的运作下逐年增值，迄今价值已超过190亿美元。　　如此雄厚的经济实力，使哈佛既可以聘请最好的教授，也可以招收最好的学生。事实上，哈佛在招收学生的时候，只看你有多优秀，不看是否交得起学费生活费，只要愿意录取你，缺多少钱就提供多少奖学金（用“免交费用+校内打工+提供助学贷款”的组合方式）。哈佛给中国大陆本科留学生的奖学金，也是来自校友的慷慨捐赠。我读大三的时候，一位华裔校友兼捐资人还到哈佛来看望过我们。据说美国名校的奖学金大都来自校友们的捐款。很多哈佛学子追求财富的动机之一，也是希望有朝一日能加入慈善家的行列，用自己创造的财富回报社会，也回赠母校。毋庸讳言，哈佛对捐款无私而有效的管理和使用，也是校友们踊跃捐赠的重要原因。　　哈佛铜像底座的左侧，刻着哈佛大学的校徽：一个盾牌图章的中心，用倒三角形排列着三本打开的书，书上刻着7个拉丁字母“VERITAS？，意为“真理”。这是简化了的哈佛校训和座右铭。校训的全文是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”上上个世纪的哈佛校长昆西对此做出了更明确的解释：“大学最根本的任务是追求真理，真理本身，而不是去追随任何派别、时代或局部的利益。”这种追求真理的执著和勇气，不知俘获过多少游客和年轻学子的心！　　和哈佛铜像一样，哈佛校徽也有一些意味深长的典故。据哈佛网站的“校园历史”介绍，这个校徽设计于1644年，但那张设计草图一直被遗忘在当年的会议记录里，近两百年都无人想起。直到1836年，筹备建校200周年校庆活动的昆西校长偶然翻看了那份老文档，哈佛校徽才得见天日。这个昭示真理并奇迹般“复活”的校徽，被用来开发了很多可爱的纪念品，总有一种能打开学生或游客的钱包。不少学生选择印着校徽和英文“爸爸”或“妈妈”字样的白瓷杯给父母做礼物，我也是。

编辑推荐

　　“哈佛女孩刘亦婷”系列持续畅销260万册纪念版。

用户评论 (总计141条)

•   今天终于把《哈佛女孩刘亦婷》之二——刘亦婷的学习方法和培养细节读完了。买这本书的期初原因是女儿不知道什么时候认定，将来读大学就要上美国的哈佛大学，这个情节在他幼儿园小班的时候就有了。哈佛是不好上的，虽然大人心里明白，但也不必要残酷的扼杀孩子的梦想，所以我们表示支持。女儿上小学了，找找有关哈佛孩子的励志书吧，为了给孩子树立一个榜样，上网一下子搜到了这一本。看了介绍，感觉还不错，就买来读。一个多学期才断断续续读完。
  
  读完这本书，最大的感叹就是：孩子的教育绝对是一项系统工程。直观的说这个工程要长达18年之久，有的可短点，有的需再长点。在女儿的教育过程中，我不止一次的感叹：教育，多用心都还感觉不够。以我现在做的，和刘亦婷父母做的，还差很多，所以怎么能够呢？
  
  适合这个的孩子的教育，未必适合另一个孩子。总是需要家长细心观察、了解自己的孩子，用心选择、创新适合的方法，不断的检验和调整，建立相对适合自己孩子发展的教育体系。这里我不说教育方法，是因为对一个孩子的教育仅仅用方法堆砌是远远不够的，必须要有一个体系，一个系统。
  
  这本书由一对父母所书写，相比之下，真的为当今的中国教育部门的执政者、所谓的教育专家，甚至我这样一个普通的老师，感到汗颜。书中对孩子素质的综合培养，以及语文，数学，外语，物理，化学科目的诸多学习方法细节讲解，不输专家，不比各科的名师弱。感兴趣的朋友可以买来读，特别建议中小学老师买来读。没有不好的孩子，只有不合格的家长和老师
•   纪念版《哈佛女孩刘亦婷》之二 ：刘亦婷的学习方法和培养细节。是一本很好的书，适合好父母多读。
•   纪念版《哈佛女孩刘亦婷》之二 ：刘亦婷的学习方法和培养细节值得借鉴学习！
•   纪念版《哈佛女孩刘亦婷》之二 ：刘亦婷的学习方法和培养细节
•   看了《哈佛女孩刘亦婷》一之后，毫不犹豫地购买了二。这是一本凝结刘亦婷父母心血的书，是一本分量很足的书，内容厚实而丰富，性价比极高。作为一个年轻的母亲，我如饥似渴地阅读了各种家庭教育书籍，深感这是一本非常系统全面的养育孩子以及培养孩子学习素养的书，包括从出生到18岁成年，为我们读者提供了很多的经验与参考。哈佛女孩系列必是我今后会经常翻阅参考的书籍。
  我尤其感动佩服于刘亦婷父母的那种培育孩子的爱心与智慧，难怪乎他们会养育出一位如此优秀健康的女儿。我相信环境造就孩子，以他们为榜样
•   自读了“纪念版《哈佛女孩刘亦婷》之二”此书，发现刘亦婷的父母在对孩子的教育上，确实有独到之处，作家长的一定不要错过机会。
•   这本书是《哈佛女孩刘亦婷》的第二册书，我是一整套买的，感觉非常好。早在我都初中的时候已经知道有这么本书了，当时一口气读完了两本书。那时候就在想，以后我要是有宝宝了，肯定也会按照这本书上的方法去培养孩子。时间过的真快，八九年的时间就过去了，现在我也结婚了。所以早早再次购买此书，一旦有宝宝就派上用场了。
•   我看过《哈佛女孩刘亦婷一》一直想看她的学习方法和培养细节，终于看到这本书了。我正在对照其中一节关于孩子学习数学方面的一个训练，感觉确实管用。好的学习方法确实能带来事半功倍的效果
•   如果你想教育好儿女；如果你正在寻找一本实用、科学的育儿书。那么《哈佛女孩刘亦婷》系列书（共两本）是你的不二选择！《哈佛女孩刘亦婷》之二，此书有非常详细的育儿教学方法，涵盖幼儿、小学、中学、高中和大学。这是他们经过二十几年实际操作所得的成功的经验，具有很强的操作性！
•   很久以前买的《哈佛女孩刘亦婷》之一一直是女儿的励志书，所以看到之二出来，坚决要买，虽然我并不太喜欢没有系统详细描述的之一，看过之二后发现比之一好，书中介绍了各科的学习方法，对女儿帮助很大哦！
•   和《哈佛女孩刘亦婷素质培养纪实》一块买的，还没看，不过书的质量不错。
•   这本书讲了哈佛女孩刘亦婷她所接受的教育与她之所以考上哈佛的原因。更体现了刘亦婷的母亲与她的继父所选择的教育方式是正确的。这本书里面还讲到了许多学习的方法，我个人认为这本书很值得一看。
•   我怀孕的时候得到了一本好书《哈佛女孩刘亦婷培养纪实》，很感谢这本书，帮我解决了孩子早期教育的许多问题，如今孩子慢慢长大了，我也想知道刘亦婷大学生活怎么样。
•   之前买过哈佛女孩刘亦婷之一看了感觉很好，之二就写得更详细了，想培养优秀孩子的你可以读一读
•   一个老师说，卡尔.威特的教育很好，于是买了《卡尔.威特的教育》，这本书是捎带买的，看后却发现，这本书更适合中国父母看，因为教育孩子的方法更适合中国国情，而且刘亦婷的父母也是看了卡尔.威特的教育方法来教育刘亦婷的，只不过中国化了，很庆幸买这本书。大力推荐。还有一本《哈佛女孩刘亦婷》建议两本一起买，一本是从小到大的教育故事，这本是总结了教育方法。
•   纪念版《哈佛女孩刘亦婷》之二 ,蛮好，介绍了世人都想问的问题
•   《哈佛女孩刘亦婷》和《输在起跑线上的哈佛男孩》一起买了，先看看教育方法完全不同的两个人为什么有了一样的结果。
•   买了《哈佛女孩刘亦婷》看到出了二所以想买来看看，书写得不错，对教育孩子很有借鉴意义。
•   哈佛女孩刘亦婷有这样的父母太幸运了，她爸妈都很智慧啊，谁说继父不能像亲生父亲那样疼爱儿女啊，谁会怀疑他们爷俩水浓于血的亲情，支持这本书还有之前的书
•   真要象刘亦婷的母亲和继父学习，他们是热爱生活的人，并且非常有心。
  
  连给孩子蒙字帖用的透明材料都比对过很多次，最终选出了最适合的，他们对于学习方法的运用，
  
  我觉得真正做到了恰如其分--并不过分追求捷径，但又充分利用了其杠杆作用。佩服佩服啊
  
  
  他们对于读者的态度也是非常有心并有社会责任感的，希望给大家带来有益帮助之情溢于字里
  
  行间。这套书我已经有了，还是来买了一本纪念版。象他们多多学习
  
  希望我的女儿也能健康快乐的成才。
•   感觉比不上《哈佛女孩刘亦婷》，有些方法和观点也不赞同！留着以后用上再看。
•   《哈佛女孩刘亦婷》之二 ，很有教育意义
•   此前看了第一版的电子书，感觉不错想买书来具体看一看。在当当上，看大家评论第一版在培养孩子学习方面有点一带而过，于是买了第二版，内容上具体了很多，里面涉及到了小学到大学的内容，有一定的借鉴价值。我觉得刘亦婷的家庭教育方式方法成就了一个刘亦婷，我们拿来主义未必好用，但是看这本书通过现象看看家长在培养孩子方面所辖的功夫的本质，会对需要的人有所帮助。
•   我是一口气就读完的，很实用，而且里面的小方法操作性很强。大家总说小学时的学习习惯要培养好，可从来没有一本书这么详细地介绍实施的细节，真是一语惊醒梦中人，当然还得要结合自家小孩的具体情况，要适当变通。真的非常佩服刘亦婷的爸爸妈妈，培养刘亦婷成才比创业还要艰辛得多。好父母就应该向他们学习，全书都透露着父母的细心，爱心，这样的孩子怎能不成才呢？有小孩的家里一定要有这本书！
•   这本书不错，通过这本书知道了同买的一本刘恒新著《卡尔·威特的教育》是个假译本。大量剽窃《早期教育与天才》及《哈佛女孩刘亦婷》的内容，这两本刚好都有，对比后发现确实如此。
•   我是精读了这本书的，第一本因为买的不是正版的，所以又下单买了这本正版，便于收藏。刘亦婷的成功，当初被外界评论得面目全非，其实她就象一个邻家女孩，妈妈的坚韧和继父的智慧造就了她。这本书上就详细地写了她的学习方法，感觉可操性特强，每一个智力正常的孩子，如果能合理运用书中的方法来学习，必定能在学业上有所小成。
•   刚看了一晚上，5年前看过第一本，想再买一本发现之二早已面世，就一起买了一套。看到刘亦婷后续情况，尤其是她自己叙述部分（后面内容还没看到，肯定不会失望），看到她的确成长为一个综合素质良好的人，真让人感觉到了实实在在的素质教育的魅力。不多说了，努力学习、思考教育方法吧，虽然知道一般人难做到，但教育理念的正确会对行为起指引作用的，所以还是要慢慢体会、学习和实践。书的信息量很的，很好。作者以人为本处处可见。（不过纸很薄，不影响看，当当卖的不会是盗版就是好事）
•   因为买了哈佛女孩刘亦婷“一”，所以也把“二”买了，到时一起看
•   很好《哈佛女孩刘亦婷》之二 ..”
•   我觉得这本书比《哈佛女孩刘亦婷》第一部要详细一些，但是，个人觉得两本书一起买，会更加完整！
•   第一本书主要是讲刘亦婷的父母怎样训练孩子，每个阶段的教育；这本书则主要是针对读者对第一本书中疑问的解答，刘亦婷在哈弗的生活以及具体到她学习阶段的方法，也很实用，家长可以参考！
•   这本书对我的影响很大，之前我没有见过这么好的教育孩子的书。我现在快看完了，现在在学习刘亦婷的母亲，努力培养孩子，虽然孩子已经4岁了，感觉见此书有点晚。但是这本书引导我，给了我一个教育理念，教育目标。这本书写的非常具体，生动。我们家小孩现在都知道刘亦婷的名字了。我已经买了4套了，一套是自己看的，其他3套是给亲戚朋友的。
•   是哈佛女孩刘亦婷的使用手册
•   这本书真的很不错，我看完了《哈佛女孩刘亦婷》，马上看这本，把前面那本给妈妈看了，让他也先培训再上岗
•   看了哈佛女孩刘亦婷，再看这本
•   以前就看过《哈佛女孩刘亦婷》，前段时间在同事家再见这本续集就萌发了想买的念头，果然不错，对家长很有启发哦。
•   很不错，建议与《哈佛女孩刘亦婷》结合看，效果更好的
•   说来惭愧，五六年前的畅销书，今天我才完整的读完。感觉能给我带来不少启示和思考，也算物有所值吧。近来这类家教书看了十几本了，有些腻了，看来以后得多思考如何应用，少看些了。边读边摘录了部分重点，附录如下：
  我从小就没有和别人攀比的习惯，总是专注于自己的计划和目标，所以，优越感和自卑感都不发达，自尊心也很难被虚荣心所伤，我所拥有的是“脚踏实地，追求理想”的从容和自信。”
  找准了自己的“短板”
  让孩子习惯于把爱说出来
  用“是否认真”做评价标准。夸奖付出的努力，而不是努力的结果。
  “在孩子不想继续之前就停止”。强制性的学习方式最容易扼杀幼儿的学习兴趣。
  任性和自私是很多性格弱点的根子，是成功的大敌，需要重点防治。
  我们家有三个规矩能够预防（或矫正）孩子任性、自私：一是坚持按时作息；二是全家服从道理；三是体贴照顾亲人。
  学会用理智驾驭情绪，“先想后做”。
  三个规矩能够预防（或矫正）孩子的自私：一是从小避免让婷儿吃独食；二是从小让婷儿分担家务活；三是从小让婷儿体贴亲人的特殊需要。
  遇到缺胳膊少腿的流浪乞讨儿童，就是培养同情 心和“预防孩子出走”的教育机会。
  婷儿是在应试教育大环境下读的中小学，因为她学习能力强，没吃那种在考试中反复体验失败的亏，但应试教育的负面影响不可避免。有鉴于此，我们采取了很多措施，来降低应试教育的负面影响。比如说，学校偏重于德育智育，家里就补上体育、美育、劳动和各种课外活动；学校重视灌输知识，家里就补充探索性学习方法和自学能力；学校实行分数挂帅，家里就强调“平时要努力，考试允许得0分”；学校缺乏性教育，家里就主动提前进行；学校的某些观念和我们有冲突，我们就让孩子学会“既要有主见，又要与外界保持协调”；孩子和老师发生矛盾，家里就及时进行心理疏导。
  父母想让孩子形成什么样的个性，最有效的途径就是“给孩子做个活榜样” 。内向的父母若想让孩子具有外向的特点，最佳选择就是：在家里带头倾吐内心感受；在外面主动与人问候交谈，让孩子有机会模仿这些外向的行为模式——有些内向的父母就这样培养出了活泼外向的孩子。如果父母在孩子缺乏模仿对象的情况下强迫孩子表现懂礼仪、爱交际之类的优点和能力，只会适得其反。
  对于不准备走艺体特长生之路的孩子来说，进度和考级远不如保持兴趣和培养自信心重要。
  应该坚持一段时间只集中解决一个问题的原则，以免孩子无所适从，反感抵触。
  比如说，在小学阶段，我们指导婷儿分段解决了“体育锻炼、计算速度与准确性、书写速度与准确性、烂班不能正常上课、防止近视加深”等等问题。
  鼓励孩子“在昨天的基础上前进”。
  婷儿3—6岁期间，受罚的方式就是独自在厕所里反省一至几分钟。惩罚不过夜”
  “生存比发展更重要，健康比学业更重要，性格比成绩更重要，亲情比面子更重要”。
  这样培养创造力：
  1、给老故事象一个新结局
  2、给旧东西找一个新用途
  3、猜谜语
  4、寻找事物的关系链
  5、克服从众心理—一件错事不会因为做的人多而变正确
  小学学习：
  1、初学写字，宜大而满格
  2、利用录音机复习生字、生词
  3、速算扑克牌，重点加减法
  4、打草稿有顺序
  5、预估得数
  6、提高写字速度
  7、“左手指右手抄，减少抄写错误”
  把英语学习主要安排在小学和初中阶段
  先培养表达兴趣，编故事，练习口头作文，再学写作文
  一句话日记，只求真实、具体
  先复习当天所学的知识，再去做作业
  精题多思，做题宜精不贪多
  整体梳理，掌握知识的内在联系
  进考场前先热身，激活大脑，框架记忆
  中途小休息，精力消耗小
  试图回忆法、多通道记忆法、及时复习、框架记忆法
  多吃鸡蛋、肉奶豆水果蔬菜
  定时吃饭，加餐吃水果
  谷维素——缓解头痛
•   里面讲述刘亦婷成长过程中对她培养的理念、细节及方法，尤其值得学习的是针对她弱项进行分析后的培养方法和策略，同时我将它运用到我的学习当中，感觉很有效果。
•   实例加学习方法，加上用优美易懂的文笔写出，难得的好书。
  
  网上也有不少人攻击刘亦婷的成才之路。实际上每个父母、每个小孩都是个例，都不可能一一模仿，要多看几本书，从中选择适合自己的、适合小孩的方法。很重要的是：想教育好小孩，必须自己以身作则，作好榜样。
  
  谢谢！
•   正在仔细读这本书，刘亦婷和他父母介绍的学习方法非常详细实用。
•   榜样的力量总是无穷的，从三岁开始，孩子的理想就是要考哈佛，如今十岁了，依然如此。希望刘亦婷的故事能是好的引领！
•   第一本适合亲子一起阅读 ,可面又刘亦婷的日记多篇,孩子(初一)感兴趣,可从中得到启示,第二本我个人感觉就适合大人阅读,讲了可行的学习方法.
•   三个对中国考试应付得最好的学生与韩寒做对比。以下是他们10年前的情况以及现在的去向： 马楠 美国总统克林顿访华时，向克林顿表达对美国的不满，引起中国人叫好。十年后，拿着美国绿卡，嫁了美国老公。 哈佛少女刘亦婷 十年前，准备报效祖国，中国很多人的希望 。十年后到了美 国做基金副总裁，嫁了美国人。
•   以前只听说过刘亦婷，这次买本书看看，看这样一位成功的女孩是怎么培养出来，有机会要看看了
•   孩子很喜欢看，还抱怨我们做父母的为什么不早点按照刘亦婷父母的教育方法教育她呢。
•   这书接着第一部详细的讲解刘亦婷的学习方法 真是很有用呢 现在还没有孩子 这本书一定要给上学的孩子看 从小学就要打好基础 每个孩子都会是国家需要的人才
•   很多教育理念值得学习，很多教育方法值得借鉴！感谢刘亦婷妈妈！
•   虽然不能让每一个孩子都变成刘亦婷，但可以让我们的孩子学到非常实用的学习方法，少走弯路。强烈推荐各位希望孩子有美好前途的家长购买。
•   刘亦婷的成长历程并不复杂，其实就是很实在的教育，只要父母把心放平，认真教育，我相信每个孩子都能成为最优秀的人才。。。对待孩子最重要的的态度，千万不要宠着惯着。。。
•   简单翻阅了，从小开始的一些方法 还有刘亦婷的一些学习习惯，值得借鉴
•   我是初一的学生，里面的学习方法值得学习借鉴，刘亦婷取得的成就在我看来并不重要，其学习的过程、经验给我的启发很大。
•   刘亦婷妈妈的一些方法很值得我们学习
•   一次买了两本哈弗女孩刘亦婷，很喜欢，对我现在帮助挺大的，图书正版。
•   看了1，在我没生孩子时，现在有孩子了，更要看！而且朋友中有人培养的女儿可以说比刘亦婷更成功，想分析比较，呵呵
•   这种书越早买越好啦。。。基本上初一就可以买，家长看过再给孩子看。。。
  不过还是要结合个人实际，不要一味地去照搬照抄哦，因为刘亦婷的经历对普通人来说很不同。。。
  比如她是单亲家庭。
•   希望自己也能培养出“刘亦婷”。
•   希望物有所值，喜欢看教育方面的书，希望这些对我有用，看了一些，一直没有看刘亦婷的书，这次买来看看。
•   从后面可以看出 刘亦婷的成才 和良好的家教是分不开的 你值得拥有
•   学习刘亦婷的学习经验，也会从中收益的。
•   一起买 了3本，这本还有输在起跑线上的男孩，还有帮助学习的那本，刘亦婷的
  应该不错
•   我觉得这本书很值得父母来看，相比较于第一本来说，都是非常有意义的书。刘亦婷的名字我一直很仰慕，终于下决心攒钱买书了！
•   读完这本书后，无论如何，刘亦婷都是幸运的，有一对时刻关注着她，考虑着如何帮助她渡过人生的每个曲折的父母。是本值得借鉴的书，送了一本给朋友。
•   受益匪浅，希望孩子长大后也能像刘亦婷一样。
•   以前就看过刘亦婷，很喜欢这类型的书，书很新，送货好快
•   刘亦婷第一本书，我就读过，在当当网上发现有第二本出版，就迫不及待买来看看，很不错。
•   我买回家，老公非常喜欢，同事们都说是一本不错的好书，刘亦婷的妈妈太了不起了
  真佩服她
•   无数个刘亦婷加油！
•   刚读了开头，感觉太羡慕那样的大学生活，也为刘亦婷感到高兴。
•   以前听说时，以为是本趁势哗众取宠的书，看了书我真的很难过，当婷妈妈致力于以先进的早教理念开始培养孩子之时，我也才是个11岁的孩子，先进的早教理念我错过就算了，而现在我的孩子都12岁了，虽然我自己对孩子进行过一些早教，但跟婷相比，如果早有这本书，孩子就可以学到一些婷的学习方法。更多的不是时间的问题，是落后不落后的问题，别因为父母的无知，又使孩子落后于人。
  之一有点“官腔”，之二有更具体的方法，写作手法也成熟。
•   在买了第一版的哈佛女孩后就在网上看过关于这本书的评论，有一本书评价此书为培养铁汉的书，看了几句，觉得颇有些道理，于是再也没买这本书。有一次在书店无意翻到了这本书，打开一翻就不想合上了，书上介绍的好多方法真得很好，于是坚决在当当上订了这本书，一口气看完后，真得觉得很好，只是用在孩子身上需要坚持和耐心，比如说练习孩子的英语听力，让他先精听再看课本内容等，需要大人和孩子坚持的。很后悔没有早点买这本书。
•   按婷儿的方法进行下去...
•   很久以前就买过《哈佛女孩》第一本，看后很羡慕人家的好女儿，现在看到有第二本卖了，而且内容是讲述学习方法的，马上买了给女儿，希望她能从中学到点什么。书收到后觉得还不错，同事大家都抢着借来看。
•   这本书的前面是婷婷的哈佛学习经历，后面有教育方法和细节，但是也是笼统的，具体还得靠自己哦，读书只是参考，只有这样才不会太失望哦，所以只要有一点收获，就没白买。
•   刘爸与刘妈真不容易，也不简单。看了几篇发现很实用，能对孩子的教育有作用，提醒爸妈少走弯路。
•   书很好，读来觉得受益匪浅。首先可以感觉到作者是在以及其认真，坦诚，严谨的态度写的这本书。从孩子的早教，一直到读高中，方方面面，无论是学习，身体，心理等都有涉及。重要的方面如数学，作文等的学习单独用一章的篇幅来介绍，其他的方面即使没用这么多的文字，也是分了很多条，需要注意的，最忌讳的，有哪些方法，特别需要强调的，条理非常清楚，可以看出作者唯恐漏写了什么，这一点让我读来觉得很感动。培养孩子目光要长远，这个长远不是指在孩子小时候就订好目标让她上多名牌的大学，而是要把孩子向那个方面培养，使她具备什么样的素质。这本书可以给你指明这个方向，提供一些方法。
•   当当的图书质量很好，这本书也很不错，讲述学习方法和在美国哈佛大学的亲身经历，看了感触很深。虽然很多人说她拿她美国那边的事来炫耀，但我并不觉得，这是告诉我们一个理想和奋斗目标，而且觉得她妈妈好伟大。
•   看过这本书，很好，只是没有刘妈妈那么好的耐心
•   感谢作者给了天下父母这么多的育女经验和培养方法，书的内容涉及孩子成长过程的方方面面问题，非常实用。每个人都不会随随便便成功，孩子的教育倾注了家长的诸多心血，作者的这些宝贵经验让千千万万个家庭受益。感谢当当提供了物美价廉的好书，推荐。
•   梦想自己有一天也会像哈佛女孩一样出色。
•   确实这本书写得好，有很多的学习方法和怎么培养孩子的细节，有些是父母都做不到的，我很看好这本书。
•   无意中在网上看到这本书介绍买的,很兴奋.为培养优秀的女儿打下基础.女儿班主任的教育方法有点如书中讲的"努斩做事,认真做人"
•   在教育儿子方面自己远远做得不够，在关心孩子方面过多，自己也觉得很累，要让孩子有自己的学习方法更好。
•   培养好的学习方法让孩子更优秀。
•   我认为是本很不错的教育书籍，很实用。
  我先是看了之一，是早几年我姐送给我的，我一直放在书架上没动，直到前阵子突然想到，拿出来看，一翻就停不下来了，觉得里边的内容太丰富了，不是翻翻就能吸收，就记起了笔记。看完了后，又**当买了两本，送好朋友。发现还有之二，就给自己买了，看了后觉得很好，讲得是在之一的基础上，更详细的讲了小学，初中，高中不同阶段的有关的教育，学习方法。很实用。强烈推荐给大家看看，虽然是早就出版的书，但依然很实用！
•   每个成功的孩子背后，都有一双了不起的父母。书中不是所方法与细节都适合，选择性的找出适合自己孩子的才是最好的，我个人这样认为。值得所有父母一读，让孩子健康快乐的学习与成长！
•   孩子的培养过程是不一样的，学习方法介绍得很好
•   学习方法和培养细节值得学习。
•   作者不吝啬的总结了各科的各种学习方法，很实用*可以在小孩学习或教育指导方面派上用场*
•   书中的学习及家庭教育方法值得我们学习和借鉴
•   从众之心买的,虽然儿子还小,而且孩子的教育方法因人而异,但看完这本书后还是对培养孩子有帮助的.
•   哈弗女孩一的延续版，看看学习一下
•   突然想起10几年前的这个女孩，看看她父母的教育经，也许对我有帮助。
•   如果家里有小孩，或者关注教育的话，这本书里提供了不少学习方法可以参考，可操作性也强，推荐阅读。
•   我是挺喜欢这套书的，买了一套。从中学到了很多方法，感觉实用，对孩子的教育方法很有启发，建议父母看看
•   这本书就是真实的反应和回答关于素质教育的问题
•   哈佛一看过，哈佛二还没看，今天货刚到，一定会好好过把隐的，一直是我欣赏的目标！
•   第一本是理念，这一本是方法。很好。但读完两本后，感觉都是在为应试教育培养一个标准的应试考生，心中不由涌起一丝悲凉。但人生大环境如此，你又能如何，一起来吧。
•   书中描述了一个优秀女孩的成长经历，让更多的家长体会如何规划孩子的为来
•   这本书我在图书馆借阅多次，在教育孩子过程中特别受启发，很实用。特别具有指导性。时不时的翻阅，针对自己孩子的情况，孩子成长中的许多问题，都可以在书中找到好的方法。