3年级.激活孩子一生的关键-经典畅销珍藏版

出版时间：2012-7  出版社：朝华出版社  作者：方舟 编  页数：237  字数：210000  
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前言

一次偶然的机会，我参加了一次教育同行的研讨会，在谈到小学3年级孩子的教育问题时，我记得当时一位同行的比喻就非常精当：“3年级就像是一个启动‘按钮’，只要适时按下，就会激活孩子的一生！”    为什么说3年级是“激活孩子一生”的“按钮”呢？    后来我仔细思量，才悟出了其中的道理：这和3年级所处的独特位置有关。    孩子升入3年级后，家长不难听到孩子们口中这样的怨言：    “数学怎么那么难学呢？”    “爸爸妈妈整天让我学习，一点儿都不知道关心我！”    “为什么我的成绩就是上不去呢？”    为什么在1-2年级快快乐乐的孩子，开始有了忧愁？为什么孩子遇到了这么多难以逾越的学习坎坷呢？    实际上，这都与3年级孩子所特有的阶段特征有关。从教多年，我一直习惯这样去概括和形容小学的六个年级——1-2年级，无忧无虑期；3年级，酝酿期；4-6年级，问题爆发期或平稳发展期。    通俗点讲也就是说，1-2年级，属于小学的低年级阶段，孩子年龄小，问题少，最重要的任务就是快乐；4-6年级，属于小学的中高年级阶段，孩子渐渐长大，往往呈现出两极分化的态势，一方面是好的，一方面是坏的……而决定孩子是往好的方面发展，还是往坏的方面靠拢的主要因素则是——3年级，这个关键的转折期、过渡期，也就是这个酝酿期，家长的教育工作到不到位。    例如，教学过程中，很多家长都曾向我反映过这样两种现象：    现象一：    孩子小学1-2年级的时候，学习特别棒，门门功课100分，可一到小学中高年级，问题就出现了，成绩开始直线下滑，各种能力上的不足也开始凸显出来。    现象二：    孩子小学1-2年级的时候，并不显山露水，可一到中高年级，成绩好不说，还在班级里显示出过人的学习能力、领导才能。    为什么从小学低年级进入中高年级后，孩子的变化如此之大？其实，关键还是在3年级这个特殊阶段——孩子在4—6年级阶段，是进入到问题爆发期，还是进入到平稳发展期，完全取决于3年级这个“酝酿期”的教育成效如何。    何为“酝酿期”？    这个酝酿期，既是孩子身上问题的酝酿期，也是孩子身上潜能的酝酿期。也就是说，只要在3年级的时候，父母的教育方法得当，很多教育难题都能被及时解决于萌芽状态；只要在3年级的时候，父母采取相应的措施，孩子就会进发出无与伦比的学习力、进步力……这个神奇的3年级，可以让孩子“如坠深渊”，也可让孩子“如上青天”，难道不是孩子人生的激活按钮吗！    “激活”这个词用来形容3年级这个特殊阶段，最是形象！    在和很多教育同行交流研究的过程中，我们还达成了这样的共识：    3年级，是小学低年级到中高年级的过渡期——孩子是向更好的方向发展，还是向更坏的方向发展，皆取决于这一阶段“酝酿了什么”；    3年级，是小学阶段中学习成绩的爬坡期——家长只有适时地对孩子指导一下、帮助一下，孩子未来的学习生涯，乃至初中、高中，才会更为顺畅；    3年级，是培养写作能力的关键期——家长在这个阶段能否培养起孩子对写作的热情，对其今后的学习来说意义非凡；    3年级，是孩子英语学习的启蒙期——孩子能否对英语学习产生兴趣，取决于家长在3年级这个阶段的启蒙工作做得是好是坏；    3年级，是孩子小升初上名校最为关键的准备期——孩子能否升入重点中学，能否进入名校，这一阶段的准备工作最为关键；    3年级，是孩子学前教育成果的显现期——孩子是厌学还是认学，在这个阶段开始初露端倪；    3年级，是培养孩子学习主动性的关键期——这一时期，孩子能否养成学习主动性，决定着孩子在今后的学习生涯中是积极主动、先人一步，还是学习盲目、消极被动；    3年级，是孩子自我、自尊意识的萌芽期——健康正确的自尊、自我意识，不仅影响着孩子的学习，更会影响孩子的一生。    当家长能够把握住3年级孩子的这些阶段特征，依此对孩子进行正确的家庭教育，引导并督促孩子的成长与进步，对孩子的一生来说，都将是受用无穷的！    阅读此书的特别提示：    1．由于参与撰写此书的教师较多，所以我们在人称上统一用“我”以及“我们”来泛指作者，以方便读者阅读。    2．随着时代的发展，早熟已经成为了很多孩子共同的成长特征。所以我们建议家长：从孩子1-2年级的时候既可开始阅读此书。

内容概要

《3年级，激活孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》简介：3年级（小学低年级升中高年级阶段），就像是个“激活按钮”，只需家长适时按下
——给予孩子最为科学、有效的学习辅导+人生指导+习惯、能力塑造！
3年级，小学低年级到中高年级的过渡期，小学阶段的学习成绩爬坡期，培养写作能力的关键期，英语学习的启蒙期，小升初上名校最为关键的准备期，学前教育成果的显现期，培养学习主动性的关键时期，孩子自我意识的飞速发展期。小学3年纪，家长1％的付出，必将收获孩子100％的进步！
方舟主编的《3年级，激活孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》让千万父母不再为孩子的学习问题、成长问题发愁！

作者简介

　　方舟，从事教育工作多年，现主要从事中小学生的教育研究工作，对中小学生心理及家校合作、家庭教育等问题多有著述。曾出版的畅销作品有《1—2年级，塑造孩子一生的关键》《4年级，决定孩子一生的关键》《7—8年级，改变孩子一生的关键》《小学6年，从一年级到六年级全知道》《初中3年，从初一到初三全知道》等，广受全国各省市重点中小学教师、家长朋友的热烈推崇，在教育界产生了巨大的轰动。

书籍目录

第一章  3年级，激活孩子一生的关键
  一  小学低年级到中高年级的过渡期
    方法一：面对初露苗头的厌学情绪——绝不盯着孩子学习
    方法二：孩子学习积极性不高——给孩子找—个学习“榜样”
  二  小学阶段的学习成绩爬坡期
    方法一：除了写作业，还要做点预习，帮孩子适应3年级
    方法二：父母要做认同、理解孩子的感受并鼓励他前进的人
  三  培养写作能力的关键期
    方法一：“想象”让孩子更有写作天赋
    方法二：从“一词一句”开始，鼓励他爱上写作
    方法三：教他学写“未来日记”
  四  英语学习的启蒙期
    方法一：充分调动孩子的好奇心
    方法二：喊出来的“疯狂”英语
    方法三：容许孩子犯错
  五  小升初上名校最为关键的准备期
    方法一：抓紧数学学习
    方法二：发展一定的特长
  六  学前教育成果的显现期
    方法一：对孩子适当地放手
    方法二：培养孩子的成就感
    方法三：从阅读人手让孩子爱上学习
  七  培养学习主动性的关键时期
    方法一：引导孩子树立明确的目标、理想
    方法二：帮孩子建立自信
    方法三：给孩子找一个竞争对手
  八  孩子自我意识的飞速发展期
    方法一：认同孩子的感受
    方法二：不要再吓唬孩子
    方法三：呵护孩子的“自尊”——多说优点，少讲缺点
第二章  3年级孩子的父母．必须提前知道和做到的那些事儿
  一  家长应当知道的第一问题——孩子的成绩为什么提不上去
    方法一：诊断“上课注意力不集中”
    方法二：扫描“学习粗心”
    方法三：杜绝“小聪明”
    方法四：激励孩子的进取心
  二  家长应该做到的六件事
    方法一：不要瞧不起孩子
    方法二：不要贿赂孩子
    方法三：不要对孩子唠叨不休
    方法四：不要逼孩子答应“下次不敢了”
    方法五：不要强迫孩子立刻盲目地服从
    方法六：不要纵容孩子
  三  家长的第一要务——让孩子感觉学习是件快乐的事情
    方法一：还给孩子玩的时间
    方法二：减轻孩子对考试的焦虑
    方法三：不要给孩子找太强的比较对象
  四  洞察3年级孩子的几个危险信号
    方法一：孩子学习被动——让孩子的兴趣爱好来帮忙
    方法二：孩子时间意识淡薄——帮孩子树立时间观念
    方法三：纠正孩子的偏科现象
  五  多花一些时间陪孩子，多作一些沟通和交流
    方法一：为孩子创造一个轻松的交流环境
    方法二：不要打着“忠言逆耳”的幌子对孩子进行说教
    方法三：和孩子同舟共济，不要只做“检察员”
第三章  3年级，父母如何在家中辅导孩子学习
  一  3年级，务必辅导孩子学好数学
    方法一：不要被“同一块石头”绊倒——每道题，都必须让
    孩子知道为什么错
    方法二：不要迷信“题海战术”
    方法三：作业出错不是大事——允许孩子犯错误
    方法四：让孩子在生活中学数学
  二  3年级，务必辅导孩子学好语文
    方法一：基础知识提升——字、词辨析是重点
    方法二：多在错别字、病句上下工夫
    方法三：提升概括力，是学好语文的关键
    方法四：在课本外下工夫——每天设立一个朗读时间
    方法五：养成随时翻词典的习惯
  三  3年级，提升孩子的阅读能力是关键
    方法一：带着问题阅读
    方法二：养成写读后感的习惯
    方法三：广泛涉猎，阅读能力自然提高
  四  3年级，提升孩子写作能力的几个要点
    方法一：观察能力很重要
    方法二：善于积累妙词佳句
    方法三：审题要明确
    方法四：注重运用修辞方法
    方法五：反复修改一篇作文
    方法六：仿写、续写也是提升写作能力的捷径
  五  3年级，帮孩子提升考试成绩的几个窍门
    方法一：把握考试的时间
    方法二：确保正确率，学会取舍
  六  3年级，提升孩子的智慧远比提升成绩更重要
    方法一：让孩子参加一些“智慧开启班”
    方法二：增加孩子的爱好，生活丰富，知识就丰富
第四章  3年级，最应注重培养孩子的多种能力
  一  独立能力，让孩子更优秀
    方法一：独立做事——不要对孩子干预太多
    方法二：独立思考——启发孩子自己动脑筋
  二  社交能力，让孩子更富竞争力
    方法一：让孩子帮着你招待客人
    方法二：教孩子学会谦让
    方法三：学习好不是孩子择友的唯一标准
  三  表达能力，让孩子拥有一流的口才
    方法一：用游戏锻炼孩子的语言表达能力
    方法二：正确对待孩子的求知欲，不打击孩子的表达欲望
    方法三：让孩子多与大自然接触，增长见识
  四  领导能力。赋予孩子杰出的人生
    方法一：为孩子提供当“头儿”的机会
    方法二：让孩子勇于挑战自我
  五  自控能力——能管住自己的孩子才有好未来
    方法一：从小事人手培养孩子的自控能力
    方法二：家长要做好榜样
    方法三：教孩子做一些需要耐心的事情
第五章  3年级，如何培养孩子良好的学习习惯、学习态度
  一  如何让孩子爱上学习
    方法一：多用玩的方式去引导孩子学
    方法二：在家里，关于学习的话题要少谈多做
  二  如何给予孩子学习的自信心
    方法一：要让孩子相信自己是聪明的
    方法二：让孩子相信自己是惹人喜爱的
    方法三：让孩子相信自己是有前途的
  三  如何激励孩子更上进、更积极地学习
    方法一：当孩子成绩好时，要表现出你的欣喜
    方法二：当孩子成绩不好时，不骄不躁、宽容大度
  四  3年级，最为重要的几项学习习惯培养(一)
    方法一：按时睡觉，生活规律很重要
    方法二：培养孩子预习的习惯
    方法三：认真完成作业，有助于孩子提高成绩
    方法四：课后复习帮助孩子查漏补缺
  五  3年级，最为重要的几项学习习惯培养(二)
    方法一：书写潦草、字迹不清——帮助孩子养成认真书写的习惯
    方法二：不爱思考、出现畏难情绪——帮助孩子养成认真观察、思索的习惯
    方法三：做事没有条理——从收拾文具人手，培养孩子有条理的习惯
    方法四：帮助孩子养成积极阅读、写作的习惯，进一步锻炼其观察、思维能力
  六  3年级，如何让孩子主动学习
    方法一：让孩子自己规定每天的学习时间
    方法二：引导孩子树立理想
第六章  3年级．常见问题及应对方法
  一  上网成瘾
    方法一：带孩子接触丰富多彩的世界
    方法二：多了解孩子的内心，帮助孩子寻找快乐
  二  太贪玩，而不爱学习
    方法一：学习强度不要超过孩子的承受能力
    方法二：给孩子提供一个无干扰的学习环境
  三  不爱去上学．不喜欢去学校
    方法一：孩子学习能力强——调动孩子学习的积极性
    方法二：孩子学习能力差——信心是孩子坚持下去的动力
    方法三：做好家校沟通工作
  四  胆小害羞，不敢在课堂上回答问题
    方法一：在家里进行模拟课堂锻炼
    方法二：帮孩子扎实基础
    方法三：不要过分在意孩子回答的对与错
后记

章节摘录

版权页：   在小学高年级以及中学，需要阅读理解的题目，更是占很大一部分。若是孩子阅读理解能力不强，在今后的学习生涯中，不管是语文阅读分析，还是数学题意提取，无疑都会遇到很多困难。所以，从3年级开始，家长培养孩子的阅读理解能力就非常有必要。 关于这一点，也曾有家长问过我：“既然阅读能力对孩子的学习来说有着如此巨大的影响，我们该从哪些方面着手，才能提升孩子的阅读能力呢？” 其实，想要提升孩子的阅读能力并不难，总的来说，阅读能力提升的最快方法就一个：多读。 家长们或许都有这样的经验，当我们不明白一个句子或者一段话是什么意思时，反复把这个句子或是这段话读上几遍，心中往往就能大略明白它们到底是什么意思。这也就是多读的妙处所在。当然，家长还要明白这样一点：多读并不是要孩子盲目地读，多读也是有一些技巧的。 具体而言，家长指导孩子按照以下方法阅读，效果会很好： 方法一：带看问题阅读 每当有家长向我问及如何提高孩子的阅读能力时，我首先想到的就是这点：带着问题阅读。 带着问题阅读，才能有的放矢，知道自己想要从阅读过程中得到什么，具有一定的目的性，阅读效果才会更佳。

后记

我曾拜访过一位国内知名的教育专家，在谈到对孩子的教育时，这位教育专家说了一句让我备受启发的话：“实际上，孩子成长过程中的每一年、每一天都是不同的，家长唯有每一年、每一天都有一个新的教育思路，孩子的人生之路才能真正顺畅无比。”    那么，这个“每一年、每一天的新思路”究竟是怎样的呢？    作为一名从教多年的教师，在朝华出版社相关编辑的组织下，当我和几位同事以及相关教育专家一同坐下来，对孩子心理发展的脉络以及成长过程进行详细的梳理后，最终得出了这样的一个共识：从小学到初中，每一年、每一年级都很关键。    1-2年级，塑造孩子一生的关键(孩子刚刚入学，问题接踵而至期)；    3年级，激活孩子一生的关键(小学低年级升入高年级，最为关键的一年)；    4年级，决定孩子一生的关键(小学阶段，最为重要的转折期)；    5-6年级，成就孩子一生的关键(小升初，最为关键的两年)；    7-8年级，改变孩子一生的关键(初中阶段，最为重要的转折期)；    9年级，决胜孩子一生的关键(初中升高中，最为关键的一年)。    这其中，主要分为三个方向：    1-2年级。属于“入学关键期”；    4年级、7-8年级，属于“转折关键期”；    3年级、5-6年级、9年级。属于“升学关键期”。    以上即为我们“一线教育”推出的6本图书，希望能给广大望子成龙又苦于没有具体操作方法的家长朋友，带来全新的启示与帮助。

编辑推荐

《3年级,激活孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》是由全国重点中小学教师历时三年，精心创作而成的，《3年级,激活孩子一生的关键(经典畅销珍藏版)》是国内第一套老师写给家长的教子+辅导学习秘籍，多次荣登全国教育类图书销售榜前列，得到全国各地教师、家长好评如潮。

用户评论 (总计15条)

•   几个大标题还吸引人，但里面没有什么具体的指导方法，所说的方法也是用一个案例来说明，只有特殊性，不具备普遍性，不通用。每个篇幅很啰唆，同一个意思的观点反反复复地在说，好象在凑数字似的，写书的水平也不是很高。唯一好的是大方向和观点都还有用！
•   购买了此商品，但看了一般就没再看了，说教的成分太多，实践性一般。
•   书还没看，书纸质还行，谢谢！
•   很有用，学习了，值！
•   很好，很喜欢，很有用呢，我正在对照着做。
•   孩子还在1年级，买来浏览了一下，让我不敢懈怠。
•   老师推荐购买，不错，应该有所帮助
•   父母必读的一本书。很想推荐。
•   很好~买给姐姐 姐姐说不错
•   里面讲的孩子三年级的特点，举得例子有点牵强，可能每个孩子都不一样吧，只能借鉴吧。
•   多多学习一定有好处的
•   儿子上三年级，老师推荐家长看一下这本书，感觉还不错，学习中。。。。。
•   原来买过第一本，很不错，还会接着买
•   孩子马上就上三年级了，偶然在亚马逊上看到此书，看介绍就喜欢上了，今天收到后，迫不及待的看了，很不错！书的印刷精美，封面也很好，关键在于内容，很适合孩子就要上三年级的家长，这些问题都是会遇到的，让我看了以后心里一亮，已经推荐给了孩子的老师，建议家中有小学一二年级孩子的家长都可以看一下，真的很不错！
•   来自全国著名一线教师的经验，非常值得一读