小学1-3年级，引导孩子爱上学习的100个细节

出版时间：2010-11  出版社：朝华出版社  作者：方舟 编  页数：234  
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前言

在教学过程中，常有家长问我这样一个问题：“1-3年级属于小学的低年级阶段，在这样一个知识相对简单、得高分相对容易的阶段，家长还用得着为孩子学习的事情操心吗？”对于这样的疑问，我的回答从来都是：不仅有必要，而且很必须。家长们不妨顺着我的思路，回答一下以下两个问题：我们的孩子现在是得了100分，可他能永远得100分吗，在以后的学习生涯中，他能得更多的100分吗？我们的孩子现在是很听话，家长和老师让学什么就学什么、让学多长时间就学多长时间，但孩子能永远听话吗，孩子在日后的学习过程中缺少了成人的监督，能否做到自动自发？看到这样的两个问题，身为家长的你作何感想？我想，任何一位家长对于这样的问题都不可能给出一个肯定的答复。一我们的孩子会渐渐长大，学习的内容也会不断深化：小学低年级阶段，孩子可以在成人的指导下做到认真学习；但到了小学高年级阶段，或者说中学阶段，孩子要想继续保持优秀。

内容概要

小学1—3年级阶段，引导孩子爱上学习，家长的“三部关心”和“六大关注”：    “三不关心”——孩子的成绩——小学1—3年级，100分和60分之间差别不大，差别大的是学习态度；孩子的名次——小学1—3年级，第一名或最后一名都没关系，问题在于孩子是否有积极进取的意识；大量时间用来学习，做更多的练习——让孩子深感痛苦的学习不如不学习，让孩子深感厌倦的练习不如不练习。    “六大关注”——开发孩子的智商；给予孩子快乐；引导孩子多动脑筋；引导孩子爱上阅读；激发孩子的上进心；培养孩子的求知欲。    家长的态度不同，孩子的未来自然不同！

书籍目录

第一章  小学1—3年级，家长必须提前知道的七件事  1  开发智商远胜于提升成绩  2  孩子的快乐比名次更重要  3  让孩子爱动脑，比大量学习更重要  4  够让孩子爱阅读，比多做练习更重要。  5  激发上进心。打牢孩子日后奋发向上的基础  6  培养求知欲，让孩子的求学之路无忧  7  一旦发现孩子学习不快乐，立即喊“暂停”第二章  小学1—3年级，引导孩子爱上学习的十大前提  1  抓住孩子的好奇心——引导孩子玩出名堂    （1）耐心倾听孩子的问题    （2）留给孩子思考的时问    （3）多演示，少说教  2  开发右脑——让孩子学习更轻松  3  勤动手——提升孩子的学习能力  4  有目标，有理想——赋予孩子学习的动力  5  学习自信心——引导孩子从容学习    （1）要让孩子相信自己是聪明的    （2）让孩子相信自己是有前途的  6  正确的学习方法——引导孩子科学学习    （1）学会做学习计划——让学习更有条理    （2）向拖沓“宣战”——提高学习效率  7  学习新鲜感——快乐与好成绩之间的平衡点    （1）保持平常心，用欣赏的态度对待孩子的学习    （2）帮孩子发现学习的新鲜感  8  学习态度——正确的态度是孩子爱上学习的必要条件  9  学习动机——让孩子明白，他在为什么学习  10  快乐的心情——给孩子创造一个愉悦的学习氛围第三章  父母这样做，孩子才能爱上学习  1  让孩子体会到，学习是件快乐的事    （1）还给孩子玩的时间    （2）不要给孩子找太强的比较对象  2  从阅读入手让孩子爱上学习    （1）让孩子带着问题去阅读。    （2）让孩子勤写读后感    （3）广泛涉猎，提升阅读能力  3  父母辅导方式正确。孩子才会爱学习    （1）多用玩的方式去引导孩子学    （2）在家里，关于学习的话题少谈多做  4  科学激励，让孩子更爱学习    （1）当孩子取得成绩好时，要表现出你的欣喜    （2）当孩子成绩不好时，要给予孩子宽容的鼓励  5  实际生活中多给孩子表现的机会  6  多和孩子做一些沟通和交流。为孩子的学习把脉    （1）为孩子创造一个轻松的交流环境    （2）家长不要打着“忠言逆耳”的幌子    （3）和孩子同舟共济——不要只做“检察员”  7  家长做到这样几点，孩子更爱学习    （1）不要给孩子过多的学习任务    （2）教孩子学会自我管理    （3）给孩子提供一个无干扰的学习环境第四章  小学1—3年级，有效激发孩子的学习兴趣  1  家长要学会吊孩子学习的“胃口”  2  家长要学会给知识换“包装”  3  从孩子本身的兴趣出发  4  用童趣去激发孩子的学习兴趣  5  将学习与孩子的兴趣、理想嫁接  6  找出孩子对学习不感兴趣的原因  7  精神奖励为主，物质奖励为辅  8  把知识花样翻新——让孩子学习上瘾    （1）帮孩子克服困难——赋予孩子学习的“战斗力”    （2）展示学习成果——赋予孩子学习的“激情”第五章  小学1—3年级，快速提升孩子的各项能力  1  “授人以鱼”不如“授人以渔”——培养孩子的学习能力    （1）教孩子订立合理的学习目标    （2）引导孩子认识到预习的重要性    （3）教孩子利用记忆规律复习  2  培养孩子坚韧不拔的意志力  3  培养孩子学习的主动性  4  提升孩子的写作能力是必须    （1）善干积累妗词佳句    （2）反复修改一篇作文    （3）注重运用修辞方法  5  提升注意力——让孩子的学习更有效率    （1）通过游戏提升孩子的注意力    （2）做一个“集中注意力学习一小时，然后休息”的牌子  6  挖掘想象力——开启孩子的想象世界    （1）引导孩子编故事    （2）多问孩子“像什么”  7  乐观——让孩子具备永不气馁的精神    （1）教会孩子说“太好了”    （2）家长要为孩子树立榜样第六章  小学1—3年级，如何应对孩子的学习难题  1  不让孩子找借口——赋予孩子正确的学习动机  2  孩子学习过程中一些最常见的问题    （1）记忆力不好——抓住记忆规律    （2）学习效率不高——多感官参与学习    （3）成绩止步不前——找出掌握不牢的知识并加以巩固  3  考试焦虑——教给孩子一定的技巧  4  当孩子写作业慢——找出症结所在，对症下药  5  帮助孩子适应老师的讲课风格  6  及时纠正孩子的偏科现象  7  矫正孩子坐姿不端  8  将沉迷于电视的孩子“拉”出来  9  孩子的成绩为什么提不上去    （1）扫描“学习粗心”    （2）杜绝“小聪明”

章节摘录

家长对孩子成绩关注，这种行为我能够理解。但若是因为对孩子成绩过分关注而影响了孩子的学习状态，错过了对孩子智力开发的第二关键期，就是得不偿失了。就像我在本节开头提到的那样，小学低年级的内容并不难，孩子却总是不能取得好成绩，难道真是自己的孩子比别人笨吗？当然不是。其实，问题还是出在家长身上，家长对孩子成绩的过分关注，一定程度上给孩子造成了相当大的心理压力。当孩子心中有了压力的时候，他的思维能力和学习能力就都会受到一定的影响。孩子的学习效率就不会太高，想要取得好成绩也就会困难许多。恶性循环之下，学习对孩子来说，也就是非常痛苦的一件事情，孩子也就不可能会爱上学习，成绩不好也就是预料中的事情了。相反，如果家长对孩子的关注点变一变，不是一直去关注孩子的成绩，而是注重对孩子智力的开发，结果会怎么样呢？让我们来看一看一位注重对孩子智力开发的妈妈是怎么说的：我的女儿今年上5年级，成绩一直都很不错。身边经常有朋友对此感到困惑：“我家的孩子和你女儿一样学、一样玩，为什么你的女儿一直都很优秀，可我家的孩子却越来越差了呢？”每次听到朋友们问这样的话，我都会笑着告诉他们：“问题并不是出在孩子身上，而是出在家长身上。”的确，每个孩子刚刚入学时，起点都是一样的，然而其后家长对他们的关注点不一样，也就造成了孩子能力发展的差异。以我身边的朋友为例，他们大多关注的是孩子的学习成绩好坏，而我更注重的却是对孩子智力的开发。比如说，在对孩子想象力的开发上，我是这样做的：每当孩子看完一本有意思的书时，我都会这样问她：你觉得如果故事由你来写，你会写一个什么样的结局呢？比如说，在对孩子思维能力的开发上，我是这么做的：这道题会不会有别的解法……

编辑推荐

　　两个同样在小学低年级阶段考得100分的孩子，在小学高年级或者中学阶段，却可能一个仍旧得100分，另一个却只得59分，根源就是——孩子在小学1—3年级阶段的学习状态是怎样的，是好学的（引导孩子爱上学习），还是“被好学的”（强迫孩子必须学习）——家长是在培养孩子孜孜以求的好学态度，还是过分关注那毫无意义的排名与100分…… 　　《小学1-3年级，引导孩子爱上学习的100个细节》为6—10岁（小学低年级阶段），让孩子快乐学习、爱上学习、自动自发去学习的实用方法大汇集！ 　　改变孩子的未来，就从改变孩子的现在开始！

用户评论 (总计58条)

•   朝华出版社的这一系列的方舟主编的系列都很好，只是在买的时候注意别重复就可以，都很好。在与孩子的沟通上，现在的家长，真的是要重新学习，我们不能刻舟求剑，时移事异，对于现在的东西，要主动接受，热心学习，这是一个幸福的时代，每个人可以尽己所能的学到很多东西。如果孩子有学习的兴趣，他就可能成功。终生学习的时代己来临。
•   家长受益，教育孩子终于有了参照，父母加油，孩子努力，我们一起进步！
•   买这本书的时候，女儿上小学一年级，初入学的她和我，为她学习的事很苦恼。在书店看到这本书时，粗粗看了一些，觉得不错，就在当当网上买了一本，一路读下来，真的很受启发。
•   非常好，很实用的书籍，孩子喜欢。
•   孩子小。提前学一下
•   孩子刚上学，对很多事情不是很了解，希望能有帮助
•   至关重要的这小学三年，投资在这上面绝对值得！
•   不错的书，值得我学习
•   家长看看做准备
•   可以知道很多低年级学生的坏毛病，可以提前防备。
•   书不错，里面指出了很多都是我们以前教育的误区，虽说不能像书里说的那些成功的父母，至少自己努力做到哪步是哪步，您说是吧？最后提一句，书的质量不错，价钱更没得说
•   很好，很实用，老师也应该看看
•   看了几页，觉得挺实用的
•   这本书很适合学前妈妈看，还是挺有用的
•   看了这本书后，感觉我身上存在太多的纰漏，书上有的几乎我都犯过。怎能怪儿子呢？我确实应该自我检讨一下了。。。
•   正在看,不错.
•   小孩正好上一年级，希望能给我的教育提供帮助。
•   帮朋友买的，大概看了一下，自己也准备买一本
•   给儿子的辅助用书
•   大略看了下，还可以。
•   具体还没细看，只是大概翻了翻，还行。
•   好好研究一下 ，正品！
•   让我知道了好多知识
•   看了一下，是本好书，我会坚持看完的
•   纸质很好，内容也很适合我看，所以觉得很不错！
•   内容很实在，能够给将要或者正在上小学低年级的孩子的父母一个很好的指导。对于孩子的教育，最重要的是家长的理解和引导，书只是辅助的工具而已，看了然后能够一一落在实处，才最能体现书的作用。但愿儿子今年上学的时候，我能牢记书中的方法。。
•   儿童时期的快乐学习，将给孩子带来无限的未来！
•   不用只是对着孩子发火，教会你方法的一本书，就是里面有重复的内容
•   适合小学生的家长学习，也是因人而异！
•   适合刚入学的家长看，都是发生在我们身边的事，值得一读
•   那天下午一收到了书的时候感觉非常好，想不到这么快，看了两天，感觉受益匪浅。
•   针对自己出现的问题看书解决
•   看看还行.
•   书包装印刷的都不错
•   内容不够丰富，太过简单重复。
•   内容不错，好好研究一下
•   应该不错吧，给别人买的
•   新华书店推荐给学校的书，我就到这里来买这一系列书，都不错！值得买来看看的
•   慢慢实施，还不错的书！！！
•   看了，内容很肤浅，但是如果可以在生活中贯穿也应该有用
•   文老师博客，欢迎大家百度。
  
  文老师认为：本书 还是 可以，有一些可取之处。
  
  咖啡论坛028coffee****首选。
•   是家庭的好书
•   不是很好看也看不懂
•   原本以为自己是个很懂“教育”的妈妈，但是发觉还是需要虚心学习。呵呵。。。。。。让我看看专家和妈妈们会提醒哪些细节需要我们注意，哪些好的细节被我们忽略了。
•   很适合我们这些一年级的家长参考，很多情况我们都会碰到，书中有好的解决方法，值得推荐！
•   方舟的书我买了四本，这一本和{初中3年有效提升各科成绩的100个细节}最值得购买。属于非常实用的家长指导书。我本人已经受益并多买了两本送给我的朋友。
•   很不错的书，女儿马上要上一年级了，先买来看看，为女儿一年级的教育做基础。
•   书的内容很好，值得一看。但是和《1-2年级，塑造孩子一生的关键》、《1-3年级，至关重要的51个好习惯》，出自同一出版社，同一作者，内容全是重复，这不是剽窃，该是什么？朝华出版社就是这样，方舟作者写不出别的东西吗？
•   总体来说挺不错的，还行
•   有些写的还是挺有用的，看着还行~
•   书的内容还可以，正在阅读中，孩子刚一年级，当家长的我性子比较急躁，正努力学习中。。。
•   我看了一半了，总觉得书上说的很多的例子就是我们现在在范的错误，可是实际要操作起来好象有点不行。希望通过此书可以改变我们一点点，哪怕一点点能让小孩爱上学习。
•   很好，很实用。 非常喜欢。
•   书名挺吸引人，其实没多大用
•   辅助用书，有时候翻翻看。
•   慢慢引导孩子，希望能有用
•   希望有用吧，帮助孩子培养好习惯
•   不错的指导书，对于父母来说，或多或少，都能激起反思，进而对自己的家庭教育有所触动。