出版时间:2010-6 出版社:朝华出版社 作者:闻钟 主编 页数:258
内容概要
古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”《红楼梦》中黛玉教香菱学诗,也是让香菱先读李白、杜甫、王维的诗下肚做底子,再读陶渊明、应炀、谢、阮、庾、鲍……可见阅读对于学习写作来说,真的是必不可少。 但是,同样是“读”,效果却不相同。一个高明的老师讲解一篇文章,可以教会学生三个点,讲解十篇范文就可以教会学生基本的写作技巧。而一个摸不到门路的学习者,自己乱读1000篇也往往无济于事。有鉴于此,北京师范大学附属实验中学的赵淑华老师在作文教学中提出了“高效”学习的概念,此后,这种学习方法为八大实验名校的其他老师所借鉴,逐渐成为一套系统的作文教学方法。 那么,高效学习的核心理念是什么? 一是,所选择的范文要具有“高效”性。 很多文章虽然很好但是并不适合学习,比如古人学诗,有学杜甫的,有学白居易的,但是鲜有学李白的,因为李白的诗歌虽好,却难觅规则,不适合做范本。另外,各篇章在文体、风格上的搭配也应该科学合理,如果选的文章中存在大量相似的类型,那就很不科学。 二是,学习的过程要具有“高效”性。 同样的教学材料,不同的老师来讲解会有不同的效果,同样的范文,以不同的思维来解读,收获也不一样。所以,只有追随名师,以正确的方式来学习,才能高效率地将范文的优点转化为个人的写作能力。 依照这个概念,我们特别邀请中国八大实验中学的优秀教师,利用他们在平日教学中积攒起来的珍贵内部资料,编写了由《获奖作文》《满分作文》《分类作文》组成的系列丛书,帮助学生全方位地修炼作文功底。每本书各有侧重点,又互相补充。 《获奖作文》侧重于开阔视野,激活思维;《满分作文》侧重于明确考试标准,训练考场策略;《分类作文》侧重于帮助学生挖掘各种文体的独特优势,学会依题目要求和内容来选择合适的文体。学生可依照个人的需求自主选择,也可以全部阅读系统学习。
书籍目录
第一章 获奖作文仿写模板 怎样达到文体与构思的双赢 阿波罗,你去哪儿? 怎样立意显个性 重逢 怎样使用优美的语言 春天的种子 怎样让文章具有思辨色彩 宛若孩童 怎样写创新作文 青花瓷 怎样使想象更丰富 鸾鸣第二章 典藏获奖作文 新概念作文大赛 梦魇 孩子 打马而过的旧时光 风里密码 夕阳落下的模样 彼岸的景色 我的阴阳两界 朝夕·朝夕 旧 木偶不落泪 “语文报杯”全国中学生作文大赛 固执的坚守 生活的温度 经年以后,还剩什么 二十年的时光其实怎样 好的故事和老的画 今夜听得蟋蟀声 梦里小镇和谐曲 梦想——沉淀在江南深处 归依 一个天井,两个世界 “叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛 墙 最爱红枫黄叶天 衬衫破了 北京的年轮 家乡社火 石碑上的历史 冰心作文奖 全球华人少年美文写作大赛 全国中学生网络作文大赛第三章 代表作精选第四章 校园文学社附录
章节摘录
第一章 获奖作文仿写模板 怎样使用优美的语言 春天的种子 我是一粒春的种子,逃离了冬的禁锢的春的种子。在灿烂的阳光下,我发芽了,于是我召来了整个春天。 ——题记 挣脱了厚厚的雪被,我伸一伸蜷:曲了一个冬天的腰肢,抬起头来,仰望蓝天,仰望高挂在蓝天中的那一轮太阳。天,是那样蓝;太阳,是那样温暖。温暖的阳光照在我身上,霎时间我的全身溢满了一种幸福感。我不愿独享这份幸福的感觉,我愿把它种植进蓝天里,种植进土壤里,种植进世界的每一个角落,种植进世界上每一个人的心田里。 于是,小鸟啾啾地鸣叫,像小精灵一般欢歌;泉水叮咚作响,像一串风铃上演着千百年不变的歌谣;树也变得青翠欲滴,像给大地披上了一件凉爽的夏装。 世界怎么变得如此美妙呢?我好纳闷。这时有个声音告诉我:这都是因为你啊!因为你这粒春的种子的到来。 哦!是的。我,一粒春的种子。我来了,春天也就随之来了。 ……
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