英语学习的革命

出版时间：2010-5  出版社：中国金融  作者：徐火辉,徐海天  页数：235  
Tag标签：无  

前言

　　1.从1979年对外开放以来，中国迅速发展成为全球最庞大的外语教学之国。如今中国城市地区从小学一年级开始，乡镇地区约从小学三四年级开始，一直到高中毕业，英语都列为核心必修课。英语也为大学和研究生必修必考科目。社会各界在职英语培训同样方兴未艾。这样的外语教学大国全球罕见。随着全球国际化发展，笔者相信英语将逐步演变成中国全民的第二语言（English as a second language）。“逐步”这个修饰是以个人生命尺度衡量的。如果用人类文明史的框架去俯瞰，500年后的历史学家或许会评价，“一夜”之间英语就变成了华人的第二语言。如此，英语就迈过了它真正成为世界语的最后一个里程碑。　　2.以30年历史而论，中国英语教学的发展成就巨大。国内英语教学界也一直致力于学习吸收并普及推动国际新潮的外语教学模式，尤其是交际式教学法，提倡听说先行和交际互动的教学理念。但众所周知，主导中小学一线教学的仍旧是语法翻译及语言知识记忆为纲的教学法（The grammar translation method）。语法翻译教学法曾是19世纪欧洲外语教学的主流，进入20世纪之后它逐渐被其他教学体系取代。从20世纪40年代开始，国际英语教学界普遍认为语法翻译教学模式缺乏科学与经验根据，应该被淘汰。　　正由于实际主导中小学一线英语教学的仍旧是语法翻译教学模式，从整体上考察英语教学的效果确实很差。学生通过小学中学乃至大学“核心必修科”的强化训练，通过无数轮考试，能够娴熟掌握英语交流功能的比例仍旧很低。当代中国青年都亲身体验过这种教学模式，众多学生更有刻骨铭心的记忆，12～16年寒窗苦读苦考，仍旧是英语交际的功能性语盲。这是一个国人习以为常、却不正常的现象，凸显了实际施行中外语教学模式极不合理的状况。

内容概要

《英语学习的革命:论中国人学英语》的特点：学术探索与通俗介绍并重，启发性与建设性兼容。    《英语学习的革命:论中国人学英语》的价值：为英语教学专家提供，多学科语言学研究的结论：聆听，而非阅读书面语，是中国人学好英语的关键“通道”；为广大一线英语教师提供，教改科研学术论文写作的思路指南；为中国人学英语提供，一套“全新”的理论和方法的框架体系；对以语法翻译和语言知识记忆，为纲的外语教学法的改进建言。    《英语学习的革命:论中国人学英语》的读者对象：包括一线英语教师，更包括人类文明最悠久而敬业的终身教师一一母亲和父亲，以及渴望突破聋哑英语、学好英语的大学生和中学生。

作者简介

徐火辉，南京理工大学学士／复读机工程，上海华东师范大学硕士／心理学，现任深圳大学师范学院国际考试中心GRE／TOEFL主考。

书籍目录

上卷 当代语言科学研究与荷马原理  第一章 问题与常识  第二章 语音知觉与婴幼儿母语习得进程  第三章 大脑内生的统计学习与规则学习  第四章 记忆认知与语言习得  第五章 音乐与语言  第六章 全球与中国学生英语宏观行为特征  第七章 理论之种种——荷马原理是外语教学的基准原理下卷 适合中国人外语学习的体系与方法  第八章 中国人外语学习的社会学简析  第九章 原典英语学习法的体系框架  第十章 原典法的训练程序操作概要  第十一章 教材、学生、教师与家长  第十二章 推动家庭本位的双语学习活动  第十三章 原典法理论与实践思考札记  外一章 原典英语学习法和体制内中学英语教学的“调和”尝试  外二章 “原典法”深圳市英语教师远程继续教育课程文章选摘附录 将音乐运用于英语教学素材推荐索引与注释后记

章节摘录

　　问题4婴幼儿怎么学母语？　　问题5学习外语与学习母语相比，主要缺失了什么过程和能力？　　答案简单：婴幼儿学语言先从聆听开始，聆听了将近一年之后开口说话，掌握了听说之后，学龄儿童再学习书面语。无论母语或外语，语言学习都是从聆听起步起跑，从阅读起飞。此为放之四海而皆准的普遍规律。聆听是语言能力的“童子功”，它令我们毫无困难地听懂他人的表达，从而奠定口语表达的基础，奠定语言自学能力的全部基础。或许正由于聆听在母语自然习得过程中毫不费力，在外语学习中人们往往忽略了它的极端重要性。外语学习必须解决的首要问题是如何弥补所缺失的聆听这一童子功。童子功之所以为童子功在于它或多或少具有“不可逆性”，年龄一过就难以弥补。但外语学习又必须弥补，此为学习外语的首要挑战。由此得出：　　结论　　4.1 合理的外语学习模式必定是聆听先行，必然从聆听开始突破，必须将聆听贯穿始终。　　众多外语教学模式始终没有摆脱哑巴英语的状况，且阅读写作能力也难以提高，追根溯源在于忽视聆听，不理解从而没有充分发挥聆听在人类语言自学中的本原功能。大量时间耗费于书面语是我国外语教学的典型模式。它违背了聆听先行、聆听主导的基本规律，自然事倍功半，甚至事倍功微，成为南辕北辙的学习模式。国内英语教学也提倡听说先行，但实践中存在两大问题。其一，对听说先行中聆听先导的极端重要性重视不够。其二，听说先行整体上贯彻得也很不够。　　同时，没有正常人是母语的语盲，但若没有高素质的阅读教育很多人可以是母语的文化智慧盲。这里核心分野在阅读这一环节。当聆听完全过关之后，阅读水平的高下就决定了语言文化的功力层次。阅读是语言能力的少年功，它令我们运用书面语去学习和欣赏更广泛的文化，汲取古往今来大师的智慧。但阅读的初级阶段，它也是一种特殊的聆听；阅读可以是朗读或默读，即自我朗读、自我默读而聆听。观察小学生怎么学习阅读的就可以认识到这一点。科学研究也反复证实，书面语运用密切依赖语言声音加工的核心过程。

用户评论 (总计16条)

•   书到了很久，今天偶**当，才想起写评论。作为家长，我一直都关注孩子的英语学习，中国目前的英语教学模式，英语培训机构的良莠不齐，很多家长都是比较忧心的。本书很值得家长一读，改变孩子英语的学习模式，助孩子成功一臂之力，每个家长都想做到吧。即便是英语盲家长，只要你有心，你也有可能帮助您的孩子提高英语，让她（他）的英语都更加进步，让她（他）的英语成绩走在班上的前列，提高他的自信心，让老师对他刮目相看，从而大大鼓舞孩子学习的士气。作为家长您难道不想看到这样一个局面吗？
  本书也非常适合一线的教师，书中也例举了一些教学案例，以及案例分析。中国的英语老师该看看此书了，中国二十多年来英语教学状况如此糟糕，改变如此之状况，靠你们了！
  当然我们家长也不能一味把责任推卸给老师，自己的孩子，我们家长自身更应该担当责任！各位家长，您是否愿意和您的孩子一起共同进步，是否愿意享受聆听？不要为了学习而习之，英语，如书中所言，仅仅是一门语言，享受这门语言，享受聆听的艺术，你会发觉抑扬顿挫的英语，活泼随意的美语是如此之悦耳！
  徐老师在书中大力推荐了华东师大的黑猫系列，这套书当当就有卖的。虽然徐老师的网站上有全套扫描的书和音频下载，但我觉得大家还是买纸质的书好，这样对孩子的眼睛好些。
  在我所接触的好些分级读物中，我觉得黑猫这系列配音真的相当绝，孩子喜欢。孩子听完黑猫一级的汤姆索亚后，我先后放了了牛津书虫的，床头灯系列的汤姆索亚来听。孩子还是觉得黑猫版的好，专业演员，播音员录制，多角色配音，虽然是名著的简写版，但生动的配音，却使人物栩栩如生，听完汤姆，孩子马上把书柜里中文全译本的汤姆索亚找出来，看得津津有味（这以前可不是爱看的题材）。听了柳林风声，听马上又把全译本翻出来看。听绿野仙踪，听爱丽丝漫游奇迹记，更不用说了，这是喜爱的题材，不只听了好多遍，看原著也看了好多遍。我现在不愁孩子不爱看书，而是担心太爱看书
  了，只要我没留神，孩子就坐到桌前看书，我时时刻刻要喊孩子起来运动。身体健康是第一资本！
  接触原典法一年多，点滴记录，孩子的点滴进步，历历在目。 比不上原典论坛上的明星宝贝，他们跟我家孩子差不多大的，有的听黑猫六级了，不可思议！我祝福他们，祝福他们尽情地享受了原典，祝福他们的家长付出了心血，终究收获了累累果实。我不艳羡,我家的呢，是一个普通得不能再普通，平凡得不能再平凡，资质一般得不能再一般的孩子，相比过去的一年多还是有进步的。按徐老师书上的说法，三四年级听黑猫一级，我家的刚好达到这个最低标准。可是一年多以前，我刚接触愿典时，翻看黑猫一级时，心里就嘀咕着，这一级起码也要初一的学生学才适合吧，徐老师也太把小孩子拔高了。一年多以前小孩的学校还没开英语课，英语是这个三年级才开的（人教PEP教材）。我们按徐老师指点，从入门材料听起，到如今，轻松走过，也过渡到黑猫一级了，孩子喜欢听这些美妙的故事，听得津津有味。我们的英语之旅启程了！
  一本书二十来元，如果你仅学到一个方法，一个观点也值了。比起每年投在课外培训班上千元的花费，却毫无见效，值了。转变一种学习模式，一个方式，一个方法，也许影响一生。
  坚持，坚持，坚持聆听经典。原典这路，永不停歇，和孩子一起慢慢成长，慢慢进步，是我此生最大的愿望。切记，切记，不要带着功利心去养育你的孩子。孩子不是你的玩具，也不是你拿来炫耀的宝物。抛却攀比之心（总拿自己的孩子跟别人的孩子比），你和孩子会轻松许多。英语之路，也是如此，抛却功名，不带攀比，悉心慢养，一天一点进步足矣。
  
  20110305突发一点感悟
•   原典法受益匪浅，无论老少均可以使用的学习方法
•   好书，实用，适合自学，挺不错
•   很好，是很不错的理论指导书
•   内容都是理论，论证，比较抽象看着费力，吃力，但内容还行
•   小孩子对图画书更感兴趣
•   6月1日到了。我很喜欢徐老师的书。多多研读。受益匪浅。
•   学了几十年英语，却还是哑巴英语。最主要的问题是方法不对！本书就是要纠正国人错误的学习方法，当然这本书理论性偏重，要实践的同学可以看看原典法学习教程。
•   了解英语学习的另一方法
•   这本书没有我想像中那么好，很一般，废话太多，不值得买
•   详略得当，可以一读，还行。
•   是一部不错的书。
•   没有很好的新鲜内容
•   　　 有书的同志翻到第102页，大家看看这个表，居然拿托福的4项得分互相比较！托福的听说读写4项，虽然每一项满分都是30分，但每一分代表的含义根本不一样，听力得1分和阅读得1分所代表的是完全不同的东西，所以根本不能拿听力分数去比阅读分数。
  　　 而这位某大学教授作者，应该最会做研究，却搞出这种东西，单从这一点，大家就应该能看到作者和书的品质了吧。
•   　　二. 书名
  　　 　出版社强烈建议将书冠名为：英语学习的革命——论中国人学英语。徐老师最后同意了。来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_686010790100j60w.html) - 徐老师新著《论中国人学英语》花絮:二. 书名_论中国人学英语_新浪博客
•   　　徐老师新著《论中国人学英语》花絮
  　　
  　　一．由来
  　　 　徐老师做事，不疾不徐。原典法的推进，涓涓细流。徐老师曾经跟晚辈调侃，原典法的推广要分四步走
  　　　　第一步，为学生启蒙，也为家长启蒙
  　　　　第二步，为一线英语教师启蒙
  　　　　第三步，为国内的英语教学专家启蒙
  　　　　第四步，为国际主流的的外语教学专家启蒙（英国美国加拿大的EFL 教学专家）。
  　　
  　　　　《超越哈佛——原典英语自学法》的第一版，大体属于第一步。这部书的第二版，新增了第三章，这第三章的内容，主要就是面向英语教师的，因此，第二版已经包含了原典法第二步的部分内容。但这还不完全。
  　　　　《论中国人学英语》这部书，大体是属于第三步，也同时兼顾第二步。换言之，这部书，既是面向英语专家，也是面向一线英语教师的。
  　　
  　　 徐老师正准备另给一线英语教师写一部书，具体地讲解怎样在体制内或体制外的英语课堂上，运用教学法。这部书预期2011年底出版，是与一线英语教师合作的。
  　　来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_686010790100j60v.html) - 徐老师新著《论中国人学英语》花絮： 一、由来_论中国人学英语_新浪博客