外科护理学

出版时间：2009-1  出版社：中国科学技术出版社  作者：陈玉喜 编  页数：511  

前言

　　随着中国教育改革的进一步深人，随着中国职业教育的发展，中职卫生教材的改革已经迫在眉睫。我们编写的这本教材主要适用于中等卫生职业教育护理学专业的教学。　　本教材编写的指导思想是：准确贯彻卫生部科教司《关于加强卫生职业教育的指导意见》，全面贯彻以职业素质教育为基础，以服务为宗旨，以岗位需求为导向的职教指导思想，落实科学发展观。在体现教材的思想性、科学性、先进性、启发性的基础上，突出体现教材的适用性、实用性和针对性，使教材更加贴近当前学生的现状，贴近当前社会需求，贴近当前职业岗位需求，贴近职业资格考试要求。　　为了更加切合临床护理，我们在市（地）级医院、县医院、乡镇医院发放了100份医师调查问卷，其内容有护理评估中的健康史是什么？身体状况是什么？没有一个医师能正确回答以上问题。因此我们这本书决定把健康史改为病因评估，把身体状况改为临床表现评估。虽然以上改动不能完全符合健康史和身体状况，但这样的改动更有利于医护交流，更贴近临床，为今后的改革起到抛砖引玉的作用。　　全书共二十章，集中介绍了外科护理学的相关内容。　　由于编写经验不足，书中疏漏在所难免，恳请广大师生和读者不吝指正，以便再版时修订完善。

内容概要

本书主要介绍外科护理学的基本理论、基本知识、基本护理技术及外科常用专科护理技术；突出学生必须掌握的常见病患者护理评估方法及护理措施介绍，外科常见急、危、重患者的救护原则和方法的介绍。每章前均列出本章的核心知识与核心技能，每节末有小结和测试题，以便于学生学习和掌握重点内容。本书是中职卫生专业教学用书，也可作为在职外科医护人员学习参考用书。

书籍目录

第一章　绪论第二章　外科体液代谢失衡患者的护理第三章　外科休克患者的护理第四章　外科患者营养代谢支持的护理第五章　麻醉患者的护理第六章　围手术期患者的护理第七章　外科感染患者的护理第九章　肿瘤患者的护理第十章　颅脑疾病患者的护理第十一章　颈部疾病患者的护理第十二章　乳房疾病患者的护理第十三章　胸部疾病患者的护理第十四章　急性化脓性腹膜炎与腹部损伤患者的护理第十五章　胃肠疾病患者的护理第十六章　肝胆第十六章　肝胆胰疾病患者的护理第十七章　周围血管疾病患者的护理第十八章　泌尿系统疾病患者的护理第十九章　骨与关节疾病患者的护理第二十章　皮肤、性病患者的护理附录1　实习指导附录2　外科护理教学大纲参考文献

章节摘录

　　外科护士在手术前运用扎实的护理学知识与患者交流，消除患者的紧张情绪，增强其信心，使之从被动护理转向主动参与者。手术后观察病情，避免手术并发症的发生。对出院前的患者，进行健康问题宣教。已出院的患者，要进行随访。护理工作的服务对象从患者扩展到对健康者的预防保健，工作场所从医院延伸至家庭和社区。护理方式是整体护理。护理的目的是满足患者的需要，解决其健康存在的问题，增强其应对和适应能力，使其达到最佳的健康状态。　　三、掌握外科护理学特点要做好外科护理工作，首先要掌握现代护理的整体观。外科患者的特点是急症多、重病多、抢救多，且病情变化快，加之外科患者手术后解剖关系和生理功能发生了变化，术前、术后护理的重点也随之发生改变，这就要求护理工作者必须掌握好理论知识，细心观察，透过细微之处看到问题的本质，及时发现问题，早期处理，以达到预防并发症的发生、促进患者早日康复的目的。　　外科患者的特点是面对手术，对手术顾虑重重，这就要求外科护士运用扎实的护理学知识，消除患者的紧张情绪，增强患者战胜疾病的信心。　　四、坚持理论联系实际外科护理是一门操作性较强的学科，须自觉地遵循理论联系实践的原则，既要认真学习书本的理论知识，又要参加临床实践，将所学到的理论知识灵活运用到护理工作当中。护理工作者必须学会沟通与交流技巧，有针对性地提供心理护理，使患者能够积极配合治疗与护理，促进疾病的康复。在外科护理实践过程中，必须具有整体观念，通过独立思考，将感性认识与理论知识密切结合，不断提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，以更好地为患者的健康服务。　　随着现代医学科学的进步，医学模式与护理理念的转变，各种新理论、新技术、新设备不断应用于临床，护理工作的范畴也在不断扩大，外科护士的职能不断地拓宽。外科护士必须具有高尚的职业道德、良好的业务素质、健康的身体素质，与时俱进，开拓进取，勇于探索，成为一名优秀的外科护理工作者。