单片机应用技术

出版时间：2006-7  出版社：李秀忠、 劳动和社会保障部教材办公室 中国劳动社会保障出版社 (2006-07出版)  作者：李秀忠 著  页数：202  

前言

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，坚持以就业为导向的职业教育办学方针，推进高等职业技术院校课程和教材改革，劳动和社会保障部教材办公室组织一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师与企业、行业一线专家，共同研究开发了电类专业课程的基础平台，涉及电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电工基本技能、金工实习等课程；还开发了电气自动化技术、应用电子、移动通信技术三个专业模块的课程。在课程开发的同时，编写了电类专业相关教材36种。在教材的编写过程中，我们贯彻了以下编写原则：第一，从职业（岗位）需求分析入手，参照国家职业标准《维修电工》《家用电子产品维修工》《电子设备装接工》《家用电器产品维修工》《用户通信终端（移动电话机）维修员》的要求，精选教材内容，切实落实“管用、够用、适用”的教学指导思想。第二，体现以技能训练为主线、相关知识为支撑的编写思路，较好地处理了理论教学与技能训练的关系，有利于帮助学生掌握知识、形成技能、提高能力。’第三，按照教学规律和学生的认知规律，合理编排教材内容。尽量采用以图代文的编写形式，降低学习难度，提高学生的学习兴趣。第四，突出教材的先进性，较多地编入新技术、新设备、新材料、新工艺的内容，以期缩短学校教育与企业需要的距离，更好地满足企业用人的需求。在上述教材的编写过程中，得到有关省市教育部门、劳动和社会保障部门以及一些高等职业技术院校的大力支持，教材的诸位主编、参编、主审等做了大量的工作，在此我们表示衷心的感谢！同时，恳切希望广大读者对教材提出宝贵的意见和建议，以便修订时加以完善。

内容概要

　　《单片机应用技术(汇编语言)》为国家级职业教育规划教材，根据高等职业技术院校电类专业教学计划和教学大纲，由劳动和社会保障部教材办公室组织编写。主要内容包括单片机结构及开发设计流程、单片机指令系统及汇编语言程序设计、单片机简单应用电路设计实例、单片机内部三大功能和单片机接口电路及应用等。《单片机应用技术(汇编语言)》为高等职业技术院校电类专业教材，也可作为成人高校、广播电视大学、本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的电类专业教材，或作为自学用书。

书籍目录

模块一 单片机结构及开发设计流程（1） 课题一 单片机结构（1） 课题二 单片机工作条件（7） 课题三 单片机输入/输出端口结构（9） 课题四 单片机开发设计流程（12） 模块二 单片机指令系统及汇编语言程序设计（38） 课题一 程序设计基础（38） 课题二 延时程序（46） 课题三 算术运算程序（56） 课题四 代码转换程序（61） 课题五 输入输出程序（74） 模块三 单片机简单应用电路设计实例（84） 课题一 彩灯控制器设计（84） 课题二 加法运算器设计（91） 课题三 数显抢答器设计（99） 课题四 篮球比赛计分器设计（105） 模块四 单片机内部三大功能（111） 课题一 中断系统及其应用（111） 课题二 定时/计数器及其应用（120） 课题三 串行通信及其应用（129） 模块五 单片机接口电路及应用（140） 课题一 键盘接口电路及其应用（140） 课题二 显示器接口电路及其应用（157） 课题三 模数及数模转换接口电路及其应用（167） 附录1 指令分类及符号说明（186） 附录2 单片机指令系统（188） 附录3 单片机伪指令（197） 附录4 特殊功能寄存器（198） 附录5 指令机器码表（199） 参考文献（202）

章节摘录

插图：在篮球比赛过程中，根据比赛得分情况（得1分、2分、3分），分别通过3个计分按键进行加分（加1分、2分、3分），当前总分值通过两个数码管显示出来。如计分错误（多加分数）可通过第4个按键进行减分，每按一次按键减1分。1．电路设计P0口接四个计分按键，P1口、P3口接分数显示数码管，其中P1口所接数码管显示分数的十位，P3口所接数码管显示分数的个位。当比赛队得1分时，按下S1键加1分，得2分时按下S2键加2分，得3分时按下S3键加3分；如分数计错需减分时，每按一次S4键减1分。2．程序设计程序设计时，首先读取按键状态，判断是否有键被按下，当确认有键按下后；再进行键盘扫描，判断按下的是哪个键。执行相应的按键功能。然后等待按键释放，以确保每按一次按键只进行一次键处理，将总分转换为十进制数，再通过查表方法转换为七段码，经P1口和P3口输出，驱动数码管显示。（1）初始化将用于存放总分的寄存器R0清0，将七段码表首地址送数据指针DI）TR。（2）判断是否有键按下将P0口的值读人．即读取按键状态。因本电路中只用到了接于PO口低4位的4个按键，所以要将读人的P0口值的高4位屏蔽，只取出其低4位。然后判断是否有键按下，如没有，则继续读取PO口值，等待按键；如有键按下，则调用延时程序以消除按键抖动。（3）判断是否真正有键按下消除按键抖动后，再次读取按键状态，判断是否真正有按键被按下，如第二次判断为没有按键被按下，则该次按键为干扰引起的误读操作，重新读取按键状态；如第二次判断为有键被按下，则可确认是一次真正的按键操作。

编辑推荐

《单片机应用技术》高等职业技术院校电类专业国家级职业教育规划教材之一，由中国劳动社会保障出版社出版。

用户评论 (总计2条)

•   的确是本好书，适合初学者入门，且能从实践入手，引导人快速深入，不错
•   比较适合初级学者