货币银行学

出版时间：2004-6  出版社：中国商业出版社  作者：吕孟仁  

内容概要

《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》主要内容：当前，在中国的经济生活中，金融的地位日益增强，影响日益扩大。中国经济体制改革的总设计师邓小平早在1991年视察上海时就曾指出：“金融很重要，是现代经济的核心。金融搞好了，一着棋活，全盘皆活。”说得好，说得准确，说得到位。金融在经济活动中确实很重要，1997年爆发的亚洲金融危机再次印证了金融在经济活动中的核心地位。
货币是什么，银行是什么，如果把经济整体比作人，那么货币就是血，银行就是脉，货币和银行就是经济的血脉。最早的金融是指货币和银行，现代的金融就是指资金的融通。银行、保险、证券和其他名目繁多的非银行金融机构组成了现代金融体系。其中银行是这个体系中的主体，它的业务范围几乎包含了所有金融业务。研究金融必须首先研究银行，或者说，必须首先学习货币银行学。
货币银行学是经济基础理论之一，它和微观经济学、宏观经济学、财政学、国际经济学并列为现代经济理论五大基础学科。国家教育部把其列为高等学校财经类专业的专业基础课。货币银行学是财经类专业学生的必修课之一，无论是本科生还是专科生，都要学习一些货币银行学知识。《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》就是为财经类专业学生学习货币银行学而撰写的。考虑到所学知识必须在实践中实用，正文《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》突出了以下几个特点：
1.尽量使货币银行学这门课程的体系、内容、分析方法与国际标准的货币银行学教科书“接轨”。目前，国内有两部《货币银行学》译著流行，一部是美国经济学家托马斯•梅耶著的《货币、银行与经济》，另一部是美国经济学家F.S.米什金所著的《货币金融学》。这两部书内容前沿，体系标准，作为教材，被国外许多大学采用。自从我国学者翻译出版以来，一直被国内一些大学选作财经类专业高年级本科生和研究生《货币银行学》教材。《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》作者近几年来深入学习研究了这两部专著，受益良多。《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》写作时，体系和内容主要参考了米什金的著作，因此，《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》无论是内容，还是体系与国际标准《货币银行学》教科书的“距离”非常接近。
2.《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》的分析框架是建立在西方经济学基本原理的基础上，西方经济学原理中的一些分析方法、原理、假设和概念在《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》中均有运用。例如，供给与需求模型，IS-LM模型，凯恩斯的收入支出模型，资产需求理论，逆向选择原理，道德风险原理，信息不对称假设，菲利普斯曲线，奥肯法则，预期理论等均有运用。因此，学习《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》之前，读者最好学习一些西方经济学基础知识。
3.《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》的表述方法采用了三种语言：文字语言、数学语言和图表语言。文字语言是大多数读者欢迎的表述方法，《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》尽量使用文字语言。但是，考虑到有些问题用数学语言和图表语言表述更简捷、明晰、准确和形象，也更便于记忆，所以，《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》中的很多问题采用了数学和图表语言来表述。读者阅读《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》，需要具备一定的初等代数和几何知识，最好具有一定的高等数学知识。
4.深浅兼顾。《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》在拟定大纲和写作时，始终考虑阅读对象的基础知识可能存在差别，因此，表述货币银行学中的基础知识、基本理论时，都尽量深入浅出。对那些比较高深的理论，则更多地运用数学语言和几何语言。这样处理，对不同层次的读者都能满足。由于《21世纪高等商科系列教材•货币银行学:货币银行与经济》深浅兼顾，所以，对专科生、本科生都适用。可以说，专科用来不算深，本科用来不算浅。