出版时间:2012-10 出版社:中国广播电视出版社 作者:王克瑞,杜丽华 著 页数:280 字数:180000
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内容概要
绕口令属于我国民间文学中的一种比较独特的语言艺术形式,是我国口头文学的一朵奇葩,也是学习播音、朗诵、演讲等必不可少的练声材料。它主要是用声、韵、调极易混的字,使之或交叉或重叠或颠倒,组成一些短小、有趣的句子或段子。共分“声母篇”“韵母篇”“声调篇”“方音辨正篇”“语流音变篇”“吐字归音篇”“用气发声篇”。
书籍目录
一、声母篇
1.双唇练习
2.唇齿练习
3.舌部练习
二、韵母篇
1.单元音韵母练习
2.复元音韵母练习
3.鼻韵母练习
三、声调篇
1.声调练习
四、方音辩证篇
1.声母辨正练习
2.韵母辨正练习
3.声韵调综合练习
五、语流音变篇
1.变调练习
2.儿化练习
3.轻声练习
4.“啊”的音变练习
六、吐字归音篇
1.吐字归音练习
七、用气发声篇
1.用气发声练习
主要参考书目
后记
章节摘录
版权页: 插图: 理论要点 吐字是对字头发音的要求,归音是对字腹尤其是字尾的发音要求。吐字归音,总的要求是:咬住字头、发响字腹、收全字尾。 字头一般指声母和介音。发音时要有力量,摆准部位,蓄足气流,干净利落,富有弹力。要用这一阶段的力量去增强字腹和字尾的响度,使声音放出去,传得远。出字时我们强调“叼”的感觉,而不能把吐字归音的“吐”简单地理解为“喷吐”,从而过分强调外向力。 字腹要拉开立起。在字头轻轻弹出后,口腔随着字腹的到来而拉开到适当开度,感觉字音随上腭的提起而“立”起来。对字腹的处理影响到字音的圆润、饱满,要达到“吐字如珠”的要求,字腹起相当大的作用。 字尾指韵母的韵尾,是字音的收尾部分,归音主要指这个收音过程,收音时必须注意唇和舌的位置要到家。i做韵尾时,舌位要提高到一定高度;u做韵尾时,唇形应拢起收圆;n做韵尾时,舌尖要收到上齿龈;ng做韵尾时,舌根应收到软、硬腭交界处。总之,要收得干净利落,不可拖泥带水,也不可草草收束。 总之,字头、字腹、字尾是字音的三个结构部分,是不可分割的整体。练习时要注意把它们联系起来,从字头滑到字腹,再滑到字尾,形成一个“枣核形”的整体。在滑动过程中,力求各部分都表现清楚,做到出字要部位准确,弹发有力;立字要拉开立起,圆润饱满;归音趋向要鲜明,干净利索。 吐字的综合感觉可归纳五个字:拢、弹、滑、挂、流。 拢——指发音有关部位着力点向纵中部集中; 弹——指吐字的灵活轻快; 滑——指吐字过程中口腔(主要是唇舌)的滑动感; 挂——指字音“挂”于硬腭前部的感觉; 流——指字音向前流动的感觉。 发声条件 要使字音清晰、圆润、响亮,必须正确掌握吐字归音的先决条件: (1)打开牙关。打开牙关指打开上下后槽牙,呈“前、后”形,其目的在于使字音取得丰富的口腔共鸣,声音通畅圆润。 (2)提起嚼肌。可加强口腔前部的共鸣作用及唇中部的力量,使声音明亮,唇部撮合有力。 (3)挺软腭。可用“半打哈欠”或发“好”音来体会,有利于传导胸腔和咽腔共鸣,使声音宽厚、结实。 (4)下颏放松。可有效地避免舌根和咽部肌肉紧张,自己会感到声音由上唇以上发出,轻松自如、干净明亮。 (5)力量集中。咬字器官在发音过程中应将力量集中于各部位的中点、中线附近。如:将双唇力量集中于双唇中央附近;舌的力量集中于舌面中纵线附近等。
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