21世纪高等教育规划教材

出版时间：2010-01-01  出版社：中国广播电视出版社  作者：聊小平 编  页数：232  

内容概要

　　语文教育已误入西方歧途，语文作为一门课程，是建立在西方学科课程理论和西方现代语言学理论基础之上的。前五十年，语文学科名称的变化--修身、读经讲经、辞章，中国文字、中国文学，国文，国语，汉语，文学，语文--反映出语文教学内容的不确定。后五十年，文道之争、语文工具性的反思、语文性质的大讨论，不断变换着的争议话题，反映出语文学科的定位仍然莫衷一是。专家学者、教师学生一百年来的辛勤汗水，换来的却是“误尽天下苍生”的诘难。对此，大学语文只能是“一种补救的局面”，1948年，徐中玉说，“事实上的确如此，也只好如此”。1978年，南京大学校长匡亚明等倡导重开大学语文，其定位也大致如此--补课、补课、再补课。　　语文教育需要返本开新　　中华传统教育中虽然没有“语文”这一名称，但相关内容却是确定无疑的，教学效果经过了几千年的检验，昭然卓著。就内容而言，分为四类：第一，识字，如《急就篇》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等。第二，阅读，培养中华文化心理，如《初学记》、《艺文类聚》等。第三，写作，如《文选》、《古文观止》等。第四，学习，培养中华思想、信仰、价值观，如《五经》、《四书》等。就层次而言，分为小学、大学两级。大学穷理修身，崇德广业，唐宋前以《五经》为教材，明清前以《四书》为教材。

书籍目录

立教明道明学第小学题辞大学朱子序原道宗经经解学记劝学大学正心第二强仁之化论佛骨表本论原道太极图说系辞乾卦坤卦中庸修身第三摄生篇阴阳篇藏象篇气味篇论治篇疾病篇齐家第四冠义昏义丧服四制祭义孝经西铭释亲哀公问关雎治国平天下第五礼察礼运洪范大禹谟封建论汤诰乡饮酒义深衣说文解字叙乐记国蓄孙子兵法嘉言善行论语第卷一学而卷二为政卷三八佾卷四里仁卷五公冶长卷六雍也……