电视纪录片创作教程

出版时间：2005-11  出版社：中国广播电视出版社  作者：王列  页数：391  
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内容概要

《电视纪录片创作教程》一书是为解决当前广播电视新闻学专业和影视专业教学之急需而编写的。书中所涉及的一些基本理论和创作技巧，吸收了国内外纪录片创作理论研究的最新成果，这将有助于学习者对纪录片及其创作规律有一些初步的了解和认识。

书籍目录

第一章 纪录片概述  第一节 纪录片的界定  第二节 纪录片的类型  第三节 纪录片的片种属性  第四节 纪录片的社会功能第二章 中外纪录片演进与发展  第一节 国外纪录片的起源及发展  第二节 中国电视纪录片的发展脉络第三章 纪录片创作的理性思辨  第一节 真实与非真实  第二节 主观与客观  第三节 旁观与介入  第四节 现现与表现   第五节 纪实性与艺术性第四章 纪录片的选题  第一节 题材的含义  第二节 纪录片题材的价值标准  第三节 纪录片的选题  第四节 纪录片选题的误区第五章 纪录片的创作准备  第一节 组织创作班子  第二节 理解与熟悉  第三节 影片构思与设计第六章 纪录片导演工作（上）  第一节 与被拍摄者关系  第二节 观察发现与纪录片选材  第三节 思考与主题  第四节 合理预测  第五节 结构意识  第六节 伦理问题  第七节 与摄制组成员的协调配合第七章 纪录片导演工作（下）  第一节 过程的意义  第二节 声音形象  第三节 环境与气氛  第四节 故事与细节  第五节 过去时空的建构  第六节 真实再现  第七节 人物访谈第八章 纪录片摄影第九章 纪录片的叙事第十章 纪录片的结构第十一章 纪录片的编辑第十二章 纪录片解说词写作后记

媒体关注与评论

书评这套教材的重心在于广电的“新闻传播”的理论和业务，根据现在广电行业的第情况，规范的广电新闻采访和制作需要予以关注。正是由于广播传媒拥有先进的传播技术，因而，应该要求更强的时效与更真实地反映现实。然而，由于职业精神的缺乏，相当多的电子传媒在新闻时效方面显现不出优势，导演新闻司空见惯，而让受众来区分表演新闻和真实现场是困难的。    希望这套教材的出版，能够深刻的说明广播和电视的特点，说明广播传媒新闻传播的规范，让人们科学而理性地利用广播和电视为自身服务，而不是相反，异化为电子传媒的奴隶。

用户评论 (总计16条)

•   老师推荐，通俗易懂，专业性强。从纪录片概述、纪录片演进与发展，纪录片创作的理性思辨、纪录片的创作准备，到纪录片的导演、摄影、叙事、结构、编辑、解说词写作，十分全面。指导性、操作性俱佳。
•   纪录片学习者、爱好者、入门者、实践者必备。别犹豫，买就是。
•   内容详细，有条理，是纪录片方面最有价值的一本书
•   虽然这本教程也有我们学校的领导参与编写，这是令我十分欣慰的，这本作为高等学校的教程也是理所当然的，因为它统合了所有高校的理论成果，应该被广大高校采纳应用。
•   理论偏多……
•   很细致,很有用的书
•   内容详细，有条理，是纪录片方面最有价值的一本书，发货速度快。
•   xfhtdidgc
•   就是封面有点压过的痕迹，整体不错
•   目前的纪录片教材并不是很多，但是，已经够杂乱的了。主要存在几方面问题一是“以全概专”，但凡是设计到电视采访，摄像，编辑的所有东西都往教材上堆，举的例子也是陈古八十年的东西，不够专业，更不适用；二是历史和理论的堆砌，根本不具有操作性；三是四处抄袭的文字垃圾，不专也不适用。电视纪录片创作是一门实践性相当强的课程，是电视高手们才搞得了的事情。所以，一定要注意理论的融会贯通，也就是多传授给学生们方法和思维能力，叙事能力，以及实际操作能力。本书的可贵之处，就是能够与可操作性相结合，共12章，有9章在传授方法。尤其是能够把“选题”“创作准备”“叙事”等其它教材的空白单独列为一章，很适用。尤其推荐给学新闻的学生，可以参照着看一下，相信会对其提高纪录片创作能力起到一定的作用。
•   老师指定用的教材，老师的说法是，在目前的纪录片创作的书籍中，这本算是比较好的，有利有弊，总的来说利大于弊~~~
•   原本是买5本一模一样的，可不知道工作人员怎么回事，只有4本事一样的，另外一本是其他的书。。。。很无奈。要求换货，不仅打了电话还走了程序，5天了，一直还没有给我换书。。。。不知道怎么回事，是不是他们睡着啦？你们买书的时候可不可以不要打瞌睡或者是在吹牛聊天，这样你们我们都麻烦了。相当不解
•   这书很有用，对我接下来写论文会有很大帮助
•   不过不建议购买
•   光碟质量差，卡碟现象太多了
•   里面的内容太空泛了，没有很好的实践指导意义，针对性不强。