出版时间:2012-2 出版社:新时代出版社 作者:秦金亮 页数:370 字数:458000
内容概要
《全实践进行时》是浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育专业推行“全实践”整合课程教学改革,实施“院园合作”,创建幼儿教师发展学校的又一成果。这是继《走进全实践——反思性幼儿教育实践者的成长之路》后的重要标志性著作。
本书总结了全实践教改五个方面的新突破:第一,在理念方面我们对教师知识、教师知能结构、特别是理论知识与实践知识的关系问题有更深入的理解;第二,在全实践平台建设、基于实践的幼儿教师专业养成方面都有实质性的进展;第三,以全实践推动的学前教育专业课程教材建设扎实推进,围绕“反思性幼儿教育实践者”的培养目标,对传统的“三学、五领域、专业技能”三大类课程进行根本性的体系调整、整合,多数教材进入国家规划、浙江省重点教材建设行列;第四,全实践制度体系基本建立,从培养方案、实验实践、专业能力达标、教师考核、实践指导教师聘用管理等方面均有系统制度保障;第五,形成良好的全实践文化氛围。
书籍目录
行进中的沉思
幼儿教师专业养成的全实践价值追求/秦金亮
反思性幼儿教育实践者的实践性知识生成
一一兼论理论与实践交融的“钢筋水泥模型”/秦金亮
全实践中理论思维与实践思维方式的现实转换/秦金亮
行进中的借鉴
美国幼儿教师教育标准及启示/朱宗顺
美国全科型优秀幼儿教师的专业标准/朱宗顺 崔丽娜
幼儿教师教育课程体系的国际视野/朱宗顺 秦金亮
行程中的导引(一)
学前教育专业“全实践”课程教学体系的构建/秦金亮
创建幼儿教师发展学校:理念、目标、路径/秦金亮
幼教实习对学前教育专业学生的价值/步社民
学前教育专业实践教学大纲/执笔 步社民
学前教育专业本科“导师制”教育实践实施办法/执笔 步社民
学前教育专业见习实习方案/执笔 吕耀坚 黎安林
全实践网络平台的研究与实践/赵一仑
学院附属幼儿园教师发展学校计划/执笔 朱瑶
行程中的导引(二)
论教师成长中的“技能”及其超越/步社民
论幼儿园教师的专业技能/步社民
学前教育专业技能达标方案/修订执笔 步社民 朱宗顺 赵一仑 吕耀坚
于淳 邵玲珠 赵幼珍 郑飞艺 朱瑶 张健忠
宁小红
幼儿园教师教学技能职前习得的路径探索/吕耀坚
论学前教育专业学生音乐技能的习得/于淳
论学前教育专业学生美术技能的培养策略/邵玲珠
学前教育专业学生舞蹈技能达标研究/赵幼珍
学前教育专业学生语言技能培养路径探索/郑飞艺
保育技能为学前教育专业学生添翼/朱瑶 郑秀凤
论学前教育专业学生体育技能的培养/张健忠
幼儿园教师职前信息技术应用技能培养的实践探索/宁小红
行路中的亲历
从“全实践”的讲台到人生的舞台/学前教育专业毕业生 黄贝贝
“全实践”助我迅速适应幼儿园工作/学前教育专业毕业生 姚海菲
全实践感悟:从陌生到深深地扎根/学前教育专业本科08级 龚泉
全实践让我知道我的学习需要什么/学前教育专业本科08级 周波
全实践:希望组织得更好/学前教育专业本科09级 蔡燕妮
在全实践中感悟童心是我师/学前教育专业本科08级 方怡琳
从陌生到熟悉,从怀疑到自信/学前教育专业在读研究生 王静梅
男幼师的全实践感悟/学前教育专业在读研究生 张义宾
在实践中蜕变,在实践中成长/学前教育专业在读研究生 张晔
在全实践中学会接球与抛球/学前教育专业在读研究生 章媛
一路走一路追寻/学前教育专业在读研究生 李梅华
在失败和对话中寻找收获/学前教育专业在读研究生 李婧菁
全实践学生在实践过程中存在的问题与对策分析/学院附属幼儿园 陈慧虹
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后记
图书封面
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