所见日本

出版时间：2013-1  出版社：教育科学出版社  作者：陈向明  

作者简介

陈向明，女，祖籍湖南省华容县，1953年出生于吉林长春市，青少年时代在湖南长沙度过，曾当钳工和中小学代课教师8年。1977年入湖南师范大学英语语言文学专业学习，毕业后留校任教。1984年入北京师范大学英语文体学业攻读硕士学位，毕业后留校任教。1988年赴美国哈佛大学学习，先后于1989年和1994年获得教育学硕士和博学位。1999年1-7月在英国牛津大学做研究学者。现为北京大学教育学院教授、博士生导师、基础教育与教师教育中心主任、北京大学本科课程改革发展战略小组成员、元培计划委员会委员及导师、北京师范大学兼职教授、中国教育学会理事。主要研究方面包括：社会科学研究方法、教师教育、课程教学理论与实践。过去十余年，承担国际、国内相关课题十余项，参与了国家基础教育课程改革的咨询和执行工作，主持了教育部组织的各项教师培训，并为世界争行、联合国教科文组织和儿童基金会、英国国际发展产等国际组织担任咨询专家。    目前已出版《质的研究方法与社会科学研究》《教师如何作质的研究》《在参与中学习与行动——参与方法培训指南》《在行动中学作质的研究》《旅居者和外国人——中国留美学生跨文化人际交住研究》《如何成为质的研究者》等著作。并在《中国社会科学》《中国社会科学季刊》《社会学研究》《教育研究》等国内刊物以及国外相关出版物上发表论文70余篇。

书籍目录

1 日本的环境1.1 日本环境的“一尘不染”1.2 日本的环境保护1.3 日本的垃圾回收1.4 日本人的节约与浪费1.5 日本人的安全意识1.6 在日本观光2 日本人的日常生活2.1 日本物品的“小巧玲珑”2.2 日本食品的“天价”2.3 日本的出游费用2.4 日本人的日常用品2.5 日本人的业余生活2.6 在日本看病3 日本的人们3.1 日本人的“一板一眼”3.2 日本人的“善解人意”3.3 日本人做事的“细致周到”3.4 日本人的“精益求精”3.5 日本人的“勤勤恳恳”3.6 日本的老人们3.7 日本的年轻人4 日本的文化4.1 日本人的“两面性”4.2 日本人的“岛民心态”4.3 日本人的“西化”倾向4.4 日本人做事之“死板”4.5 日本人的等级观念4.6 日本人的性别意识4.7 日本人的“人间关系”5 日本人的语言5.1 邂逅日本语5.2 在日本“牙牙学语”5.3 日语的若干特点5.4 日语的“迷惑不解”5.5 日本人学英语6 日本人的基本教育6.1 日本人的教育观6.2 日本的学校教育6.3 日本基础教育的均衡发展6.4 日本的基础教育课程改革6.5 日本中小学的综合课程6.6 日本的“幼保小中一贯教育”6.7 日本大学的附属中学，7 日本中小学教师的专业发展7.1 日本中小学教师专业发展概貌7.2 课例研究在日本7.3 课例研究实地考察7.4 “协同教育”中的教师专业发展7.5 日本的教育改革支持小组8 日本的大学8.1 日本的大学教育8.2 日本大学本科的通识教育8.3 日本大学教师的专业发展8.4 日本的高等教育研究8.5 在日本的中国留学生8.6 中国留学生的经济压力参考文献

编辑推荐

《所见日本（一个中国教师的行走笔记）》编著者陈向明。    所见的直达心底，辗转的是一种文化的共鸣    我们开始的，不仅仅是一种纯粹的文化欣赏之旅    我们品察的，也不仅仅是一种反观自身教育的心镜    字里行间，我们能读出，一位教师的心底韵律——一种淡定，一种包容，一种成熟，一种轻松？？？？？？    这，也许是一种对教育的真正理解    百余幅图片，全彩再现作者的亲历亲觉——