批判性课程

出版时间：2012-8  出版社：教育科学出版社  作者：内尔·诺丁斯  页数：304  字数：340000  译者：李树培  
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内容概要

　　《批判性课程：学校应该教授哪些知识》由内尔·诺丁斯所著，本书自始至终都让读者沉浸其间……作者在探讨战争、他人、自然、宣传、性别、宗教等重要主题时，始终将其与批判性思维和自我理解联系起来。本书主题丰富，阐述甚佳，让我们深深领略了融哲学、心理学、文学与神学于一体的生机勃勃的自由教育。

作者简介

　　内尔·诺丁斯博士是美国斯坦福大学荣誉退休教授．美国教育哲学协会和约翰·杜威研究协会前任主席。她的主要著作包括：《关心：伦理和道德教育的女性观点》（1984）、《女性与罪恶》（1989）、《学会关心——教育的另一种模式》（1992）、《培养智慧的信仰和反叛》（1993）、《教育哲学》（1995）、《始于家庭：关怀与社会政策》（2002）、《培养道德的人：以关怀伦理替代人格教育》（2002），以及最新出版的《幸福与教育》（2003），等等。同时她也是170篇文章的作者。这些著作和文章的内容涉猎从关怀伦理到数学分析等广泛问题，在学术界受到高度关注，并具有国际影响。
　　诺丁斯曾经在美国公立学校任职15年，先后从事教学、行政和课程开发工作。她曾经担任新泽西州中学数学教研部主任、芝加哥大学杜威实验学校和斯坦福大学教育学院院长。在斯坦福大学，她三次获得优秀教学奖。
　　诺丁斯是美国国家教育学会会员，并从2001年开始担任该学会主席。她拥有两所大学的荣誉博士学位和许多荣誉团体的会员。

书籍目录

译者序
致谢
导论
1 学习与自我理解
2 战争心理学
3 房与家
4 他人
5 为人父母
6 动物与自然
7 广告与宣传
8 谋生
9 性别
10 宗教
11 让我们的学校做好准备
参考文献
索引
附录1 内尔·诺丁斯印象
附录2 内尔·诺丁斯著作年表

用户评论 (总计3条)

•   她的著作中文译本我全买了，作为在北美提倡 关怀伦理的教育思想家，其教育思想对世界的德育理论和实践都产生了重要的影响，对中国教育具有重要的启发。
•   挺好的，具有批判性思维，只是在操作层面上还不够深入
•   好书。看着不错，买了几本送人