学校发展论

出版时间:2011-6  出版社:教育科学  作者:孟繁华  页数:253  字数:328000  

内容概要

孟繁华等著的《学校发展论》坚持以合作为基础,和谐共生发展范式为主导,聚焦当前我国学校发展中的一些核心问题,采用了系统论等研究方法,分别借鉴了场域分析理论、分类学、复杂性科学、治理理论和协同理论等研究范式,从学校组织变革到发展模式,从校长到教师,再到大学与中小学合作发展,形成了具有内在逻辑的学校发展研究成果。

书籍目录

第一章  学校组织变革
第一节 聚焦组织变革
第二节 学校组织变革的场域分析
第三节 学校组织变革的推进策略
第二章 学校发展模式
第一节 聚焦学校发展
第二节 学校组织的关键要素
第三节 学校发展模式构建
第四节 重建学校:升级学校发展模式
第三章 校长领导力
第一节 聚焦校长领导力
第二节 校长领导力的要素分析
第三节 校长领导力的提升
第四章 教师共同体
第一节 聚焦教师共同体
第二节 教师共同体:理论与实践的演进
第三节 教师共同体治理
第五章 大学与中小学合作
第一节 聚焦大学与中小学合作
第二节 合法与合理:大学与中小学合作机制的分析框架
第三节 大学与中小学的合作场域
第四节 大学与中小学合作改进策略
参考文献
后记

图书封面

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