蝴蝶·走走看看

出版时间：2010-12  出版社：教育科学出版社  作者：谢淑美  页数：152  
Tag标签：无  

前言

有一天，我看到一个朋友的MSN标题是：“宝贝今天开始上课喽……”而我知道这个朋友的孩子才刚满一岁。我问：“要上什么课呀？”我很好奇一个这么小的小小孩要上的是什么样的课程呢？朋友回我：“没有啦……就是让他去玩一玩。”从“上课”到“玩一玩”，这中间的意义落差其实很大。我很不死心地一再追问到底是玩什么呢？最后得到的答案是要去上一些感觉统合、左右脑开发兼音乐和画画的课。照朋友的说法是：“一堂课四十分钟，就是让孩子去玩个四十分钟嘛，也不是真的要他学什么……”我很多事地跟我的朋友抬起杠来。

内容概要

本书是《豆芽•不上安亲班》的姊妹篇，同样在台湾引起了广大家长的追捧。在本书中，作者针对处于学前阶段的女儿蝴蝶的生活与养育、教育问题进行了全景式的思考与探索，内容涉及到孩子的游戏、习惯养成、饮食、同伴交往、才艺学习等方方面面。她以鲜明的观点和生动的实例，阐释了童年的价值，告诉读者应该如何做一个理解孩子的妈妈，如何看待孩子成长过程中的问题，如何针对孩子的不同天性施以适宜的教育，如何让孩子在快乐的游戏中，在丰富的生活中，获得真正的发展。

作者简介

谢淑美，是个既铁血又温柔的妈咪，有两个贴心、可爱的女儿——豆芽和蝴蝶。是个既叛逆又孝顺的女儿，有一对支持她做所有事的慈祥父母。她说，因为有爸爸、妈妈和两个女儿，所以她才会写出这本书里的文章。现为奥林文化和大颖文化总编辑。在出版界十几年，全世界畅销的《谁搬走了我的乳酪?》即是她引进台湾的。著有《寻找快乐的红苹果》《点滴袋上的画》《这些书可以让你的孩子变第一名》《孩子，我应该留什么给你?》。各大网站、杂志专栏作者，“父母学习成长教室”和“孕妈妈学习成长教室”讲师。

书籍目录

序 吃饱、睡好、玩够……其他的再说【第一辑】关于孩子的生活爱他，请先了解他的需要该给孩子多少自由?什么应该规范?体贴?还是纵容?一直听到“不”的孩子，也只能响应“不”与其花力气纠正缺点，不如看优点带孩子出去走走当孩子生病时……蝴蝶纸片人的饮食之路孩子的纷争：被欺侮或欺侮人了……保持幸福的距离【第二辑】关于台湾的教育现况愈早学，愈早放弃如何为孩子选择适合的幼儿园?要不要上全美语的幼儿园?幼儿园不该有家庭作业不好玩的学习，都免谈孩子适合给阿公阿嬷照顾吗?小小孩也要做家事请相信孩子有自我修正的能力【第三辑】关于阅读、性格的培养、才艺的学习即使你是一头小野兽，我依然爱你如何培养孩子爱看书的习惯(一)：因为喜悦，所以阅读如何培养孩子爱看书的习惯(二)：创造一个阅读秘密基地艺术教育：如何带孩子看画展蝴蝶学游泳从拼图游戏学习自我成就的能力体验式教育：说是一回事，做了才知道是怎么一回事关于孩子的才艺课……

章节摘录

插图：蝴蝶现在念的幼儿园以前豆芽姐姐曾经念过一年大班，带她们的老师也是同一个人。兄弟姐妹念同一个学校，很多人会同时认识他们，于是，免不了地会被拿来比较一番。以前姐姐是如何如何，妹妹现在又怎么怎么的。这状况不只会出现在学校，即便是父母亲在家也很容易拿孩子们来做比较。很多时候，大人们的立意是好的，总是拿表现好的那一个当模范说给表现比较不如期待的那一个听，希望激起见贤思齐的效果。但很不幸的是孩子通常无法如父母所愿地被激励，往往是父母一句无心的比较，便很容易在孩子心中烙印下永难磨灭的印记。我们的文化里有一个传统，就是——爱比较。好像不时时和别人比较一下，便无从定位自己。大人爱比较，从自己的年薪、车子、包包的牌子比到小孩的表现优劣，无所不比。孩子自然在潜移默化下，早早也生出随时和人一较高下的心理。我家豆芽和蝴蝶免不了会被比较。豆芽性格温柔、体贴，对所有人都很友善合群，很快就可以融人一个陌生的环境，适应能力很强，很能随遇而安。蝴蝶个性却深得我孤僻的遗传，喜怒永远形于色，不擅礼貌性地应酬，有话直说，面对话不投机的小孩，才五岁的她也总是很明白地表现出“我不是很想跟你玩”的态度。豆芽的个性虽然不一定人见人爱，但还算讨喜，在学校很少惹出人际问题。蝴蝶的个性鲜明，极度自我，我时常听到她自己或者幼儿园老师谈及她和某某同学不一起玩的纷扰。

编辑推荐

《蝴蝶·走走看看:关于孩子的生活、教育与学习》：2008年谢淑美写了《豆芽·不上安亲班》，引起广大父母们重新思索孩子的课程安排。2009年她又提出对小小孩的教养主张《蝴蝶·走走看看》帮助父母们了解孩子们生命初始的学习真相，深情，发人深省……台湾最火爆的亲子养书，连续荣登台湾诚品，金石堂书店畅销榜。

用户评论 (总计48条)

•   一口气读完谢淑美的两本书《豆芽不上安亲班》和《蝴蝶走走看看》，读完很是激动。看得出这两本书是作者养育两个孩子的整个记录过程，是一位睿智妈妈的育女经。她没有谈什么高深的教育理论，只是把孩子的生活、教育与学习的实际状况娓娓道来，把自己的教育理念藏在点点滴滴的生活中，她的想法就是还给孩子自由，让孩子自主认识世界，在玩中学，也就是让孩子在不知不觉中学到生活的技能，培养高尚的品质，让孩子体验生活的快乐，而不是生产出高分低能的不快乐的读书机器。她在实践中让豆芽捡**来保护环境，体验劳动受到尊重和赞美及劳动后的愉悦。在豆芽认养小动物之初作者妈妈反对，后来看到豆芽那么精心负责任，不仅培养孩子的爱心和责任心，还锻炼了孩子的劳动能力，这些是豆芽不上安亲班的收获。这些活动看似与学习无关，但是它是学习内化的一种形式，是现在多数孩子所缺失的一种能力品质。书中举了很多的实例，让人看起来生动也便于领会理解。
  因为这两本书是作者的两个可爱女儿的成长经历，虽然是一母所生，两个孩子却性格迥异，这个聪明的母亲关心每个孩子的每个成长细节，并且非常巧妙的解决孩子的每个问题，因为养育孩子是一个长期的系统的工程，每个时段都有重点培养目标，也不是因为聪明就把什么问题都解决好了，只是谢淑美做到了因势利导，而她是非常具有爱心的妈妈。现在有的妈妈借口工作忙，让老人、保姆带孩子，或老早送到托班，而忽视了亲情教育，作者虽然是编辑、作家，自己打理公司，应该说是一个不寻常的妈妈，而她每天还要给孩子准备早餐，给孩子制定学习计划，事无巨细，每每过问，陪伴孩子一起成长，这样的妈妈想不培养出优秀的孩子都难，虽然都是妈妈，但是差距是天壤之别呀。
  这两本书所阐述的教育观也是令我赞同的，就是不能违背孩子的天性。小孩子天生就是爱玩，而让她（他）怎么在玩的过程中完成学习，这是关键，她让家庭教师讲古典文学故事，孩子在每天迫不及待想听故事中完成了古典文学《西游记》的学习。她让四五岁的蝴蝶学习游泳不果的情况下，是豆芽在玩中启发了妹妹的学习积极性，又说游泳很好玩，结果是蝴蝶高兴的参加了游泳学习。所以说兴趣是最好的老师，玩对孩子是教育的良好手段。在豆芽不上安亲班的时间里，作者为她安排了大量的教学活动，比安亲班的学习量大了很多，只是她采取的方式不同，在各项活动中都能让孩子动脑、动手，培养孩子自己解决问题的能力，看似随意，实则有心，只是教育不留痕迹，使得孩子主动参与，所以它的效果不仅在现在，而更多的是未来。现在不都说竞争力吗？这样的孩子将来才能真正拥有竞争能力。作者还对两个孩子的人生观的价值取向、道德伦理等方面做出了符合孩子身心发展规律的讲述，感觉很好，可以说这两本书虽然是台湾作家所著，但是也很适合我们大陆父母目前的教育方向。以孩子的成长过程为依托，朴实无华地诠释了教育思想，值得我们仔细去阅读，认真去做。
  还要提出一点，作者煞费苦心地营造阅读环境来影响孩子，培养孩子的阅读兴趣，收到良好效果。其实教育就是家长和老师对孩子潜移默化的影响，当然谢淑美本人的高素质对孩子的影响是深远的，所有的爸爸妈妈在陪伴孩子成长的过程中要不断升华自己，使自己作为一个榜样，不要说教太多。
  现代人普遍觉得孩子不好带，两三岁开始就要学习各种技能，报名各种学习班，很可能象谢淑美作家所说的“愈早学习，愈早放弃”，孩子一直处于没有自由的境况之下，家长也感觉很疲惫，结果劳民伤财，怕输在起跑线上的却恰恰输在了起跑线上。
  这两本书给父母一个突破目前不恰当的社会教育境况的支持和信心，至少给了作为母亲的我一些思路和鼓励。
  在此谢谢作者。
•   去年到同学家，看到她从香港买来的一本台湾亲子教育的畅销书，名字叫《蝴蝶走走看看》。当时不经意间翻了翻，立刻被吸引住了。也许是职业习惯，也许是书的特质，我一下喜欢上了这本图文并茂，语言轻松的家教书。无奈朋友家有一个学前期的孩子，她需要时时翻看，从中找到教育孩子的法宝，所以，我不能夺人所爱。
  
  今年听说这本书在大陆出版了，所以赶紧买了一本，细细品读起来。
  说实话，读过之后，深感汗颜。因为，作为专业的幼儿教育工作者，我对教育孩子的许多具体问题的思考，远远不及本书的作者，蝴蝶的妈妈，一位从养育女儿开始自学成才的家庭教育专家—谢淑美。她对学前儿童心理特点的全面而准确的把握，她的教育观念与当代国内外最先进的幼儿教育理念的高度切合，她对6岁前儿童教育方法、策略的精细研究，让我感佩至极！
  
  最可贵的是，本书虽然处处流益着最新的教育理念，但它并不是一本讲理论的书。而是一位母亲，用亲切、生动的语言讲述的教育故事。所有的深刻，巧妙地隐藏在朴实无华的内容之中。会让人在轻松的阅读之后，受到启发，受到鼓舞。
  
  我觉得，《蝴蝶走走看看》不仅适合家长读，也适合幼儿教师读。作者的观点和方法，也会对教师的工作有所启发。特别是如何了解、观察幼儿，如何理解孩子发展中的问题。
  
  最近几年，家庭教育的图书出版了不少，但专门针对学前儿童的家教书却不多。
  在人生的不同阶段，家庭、学校、同伴、社会等因素，对儿童成长具有不同的影响力。在学前阶段，家庭对儿童成长的影响远远超过其他任何因素。良好的家庭教育，对幼儿的成长以至他们未来的长远发展，都具有特别重要的意义。
  
  建议所有期待孩子健康、快乐成长的母亲，看一看《蝴蝶走走看看》这本书。它对幼儿的生活、学习、游戏、习惯培养、个性养成，才艺学习等等方面，无不涉及。
  
  作者的观点发人深省，作者的实践会带给我们感悟！
•   这本书以真实的案例讲述了作者的女儿——豆芽成长过程中的关键的几个教育事件，字里行间也随时渗透着作者对待教育事件的态度和做法。虽然不是教育工作者，但从这些点滴的事件中，可以看出作为妈妈的作者超前的教育理念和务本求实、乐观向上的生活态度。当面对“不去上安亲班、又没有人看护幼小的孩子”的困难时，作者采取的是积极到可靠的地方寻找合适的人选，努力挖掘人脉资源来求得解决方法的态度；当面临学什么样的才艺这个问题时，作者没有以自己的意愿强加给孩子，而是让孩子自主选择。面临教育子女的每一个问题时，作者都能够理性面对，积极思考，尊重孩子的年龄特点和身心发展规律，而没有考虑因为自己的选择而使孩子输在所谓的“起跑线”上的问题，没有以自己的想法代替孩子的自主选择，没有只关注学习的结果而忽略过程，而是能够尊重孩子的选择, 把孩子在成长过程中的收获、孩子的真正发展、长远发展作为落脚点。书中谈到的几件事，包括选择安亲班的教师 、孩子在家的学习、生活内容的安排、 怎样看待学才艺、引导孩子学习做家务、帮助孩子开拓视野、怎样度过寒暑假、如何让孩子喜欢阅读等，都体现了作者以生活为家庭教育的内容，能够从生活中挖掘一切有价值的元素，培养孩子会游戏、会学习、会生活、会独立解决问题、自主规划人生的先进教育理念。实际上，孩子的教育离不开生活，尤其是家庭教育，它的内容是以生活为根基的，从生活中来，在生活中展开，又在生活中而逐渐丰富的。这里作者充分利用家庭生活拥有的一切教育资源，让孩子们从丰富的生活内容（包括学知识文化、学才艺、游戏、户外、参观、夏令营、做家务等）中汲取营养，萌发求知欲、乐观向上的生活态度，积累生活经验，拥有宽广的视野和胸怀，提高生活能力、发展自由、坚定的意志，体验劳动的快乐与艰辛，增长适应社会的能力，拥有竞争力。可以说，生活赋予家庭教育全部的内涵，把握好孩子的生活，就能够正确地实施教育——生活即教育。
  在此也希望今日的父母能够尽快地摆脱学校教育带来的些许不利影响，放眼周围的世界，关注孩子身边的生活，从日复一日平凡的生活中挖掘有价值的元素，充分了解生活赋予孩子的幸福和内涵，尝试给与孩子一个有趣的、快乐的，幸福的童年。让我们与孩子在一起品味生活的美好，享受生活带给我们的快乐与幸福！
  
  
  
•   在朋友的推荐下，我迫不及待地买到《豆芽不上安亲班》和《蝴蝶走走看看》这套书，利用十一长假与CAROL进行了心灵对话，反思童年本身的价值。
  台湾的教育环境与大陆应该有类似之处，我们所有的父母都不愿意自己的孩子输在起跑线上。再加上小升初的疯狂乱象，对于家长来说，我们所有人都处于“囚徒困境”。最可怜的是孩子，他们不得不加班加点，应付各种各样的兴趣班和学业负担。这是一个没有童年的时代。
  美国学者玛格利特·米德在《文化与承诺》一书中，将整个人类的文化划分为三种基本类型：前喻文化、并喻文化和后喻文化。前喻文化，是指晚辈主要向长辈学习；并喻文化，是指晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间；而后喻文化则是指长辈反过来向晚辈学习。童年正是前喻文化的代表，在以前喻方式为特征的文化传递过程中，老一代传递给年轻一代的不仅是基本的生存技能，还包括他们对生活的理解、公认的生活方式以及简拙的是非观念。
  无论是豆芽还是蝴蝶，她们所接受的教养方式，恰恰是一种尊重天性，尊重童年价值，施予儿童全人教育、全面发展的基础。
  如同纪伯伦所说：孩子虽是借你而来，却不属于你；你可以给他爱，却不可给他想法，因为他有自己的想法。如果你执意把孩子引上成人的轨道，当你这样做的时候，你正是在粗暴地夺走他的童年。
  向豆芽和蝴蝶妈妈致敬！
•   我的儿子快四周岁了，市场上家教类图书汗牛充栋，我也读了不少，但大多理念性太强，实用性弱。不经意朋友推荐了这两本书（《蝴蝶·走走看看》《豆芽·不上安亲班》，从当当已购数月，也忍不住上来写下几句话。
  这两本书的主旨可以用两句话来概括：
  学习了解孩子真正的需求，陪伴孩子快乐的成长；让孩子回归原始快乐的童年，同时也要具备**的竞争力。
  
  作者提倡让孩子快乐地生活，但却不反对让孩子具备竞争力。在作者眼中，真正的竞争力其实是一种适应能力，“真正有适应力的孩子，是有能力去处理她所面临的各式各样状况，当然包括把学校的功课处理好。”“竞争力是对外的，跟别人比较的。”所以，在具备真正的竞争力之前，还要学会跟自己相处，“如果你自己跟自己都处不好了，你拿什么去跟别人竞争呢？”所以，“教孩子先看清自己的内在本质吧，真实的生活，可以达到这个目的。跟别人竞争之前，总要先强壮自己吧。”
  作者的这些观点真正体现了一种以人为本的理念，真正做到了尊重孩子的个性和发展意愿，这是我们家长在教育孩子之前首先要具备的理念，也是这两本书给我的最大启发。
•   在我看来，台湾的安亲班有如咱们的课外辅导班，如果您家中有个四岁以上的孩子，还没有在外面报个班，学点什么，我想别人一定会向您投来诧异的眼神，发出惊叹的声音。我的女儿今年六岁，九月即将进入小学，身边的朋友们常常问我“给孩子报汉语拼音了吗？”“学英语了吗？”说实在的，顺应应试的浪潮，我的女儿一周要学三种课，共占用八个小时，由于还未进入小学匆忙的学习阶段，从孩子情况看，还未见到紧张与不悦，但作为家长的我却已感到身体、精力的透支。我常常也在想：“谁能帮我们解放孩子，把生活游戏的空间还给孩子？”看完“蝴蝶”“豆芽”两本书，我如梦初醒，解放孩子的钥匙其实就攥在每位家长自己的手中。令我倾佩的是，书中的妈妈没有随波逐流，而是找到了比知识比成绩更为重要的，那就是“生活”！会生活的孩子才会走出精彩的人生路！
  这两本书，值得一读，相信会给与我一样有着同样感受、同样困惑的爸爸妈妈们一些启示。孩子需要生活，孩子学要留有空白的生活
•   前几天，一位朋友告诉我，最近有一本台湾的亲子教育畅销书《蝴蝶走走看看》在大陆出版了，内容很不错。建议我买一本。
  听了朋友介绍，决定买一本。书买来了，没想到，一口气读完后还想再读。因为它真是一本非常棒的家教书：案例丰富，图文并茂，有思想、有方法。这样的书，最适合年轻而对教育孩子深感困惑的妈妈。
  
  这本书许多章节的标题，都是一个鲜明的育儿观点，比如，与其花力气纠正缺点，不如看优点；一直听到“不”的孩子，也只能响应“不”。它们会吸引你往下看下去，发现那些具体、生动的育儿案例及作者深刻的思考。
  
  本书作者用亲切、生动的语言，讲述了日常生活中每位母亲都可能会遇到的教育问题。她讲述的故事，让我感动，让我深思：应该怎样做一个称职的母亲；应该怎样爱孩子；应该对幼儿期的孩子进行哪些方面的教育，什么是孩子在幼儿期最应该形成的素质？
  
  感谢作者在这些方面给予我的启发！
•   耳畔经常会听到家长们抱怨：“现在的孩子实在太难带了，不知道该怎样去教育他们！”《蝴蝶.走走看看》一书会向你展示如何来呵护孩子的成长。
  蝴蝶妈妈也像我们一样：十分关注孩子的生活和教育。但我们更多的时候是无济于事的抱怨，而她是理智的付出行动来改变现状。蝴蝶妈妈在书中警示年轻的父母：要正确引导孩子，就要真正理解和了解孩子。每个孩子的脾气秉性天生有别，对待同一件事情，如孩子之间打架，没有真理性的评判标准来评定谁对谁错，重要的是要求弄清事实真相，正确引导孩子自己处理和评判自己的行为；多给孩子留出一片空间，让他们多体验，多判断，自由选择。不能把大人的标准强加于孩子。
  蝴蝶妈妈的育儿原则：随性、自由。无论是学习、课外活动、体育、才艺等各方面内容，一切皆以“喜欢或兴趣”为出发点。孩子不是大人的寄托之物，如，大人喜欢弹钢琴，不代表孩子喜欢，即便出生钢琴世家，也不意味着孩子就必须学弹钢琴。这就是蝴蝶妈妈有别于我们的“另类”之处。尊重孩子的选择，为孩子营造起培养爱好的环境，是蝶妈妈煞费苦心之处，如，她为孩子营造了随处阅读的环境。
  我把这本书视作一本带有“警示”作用的指导用书。它警示我在教育孩子方面不能越俎代庖、不能溺爱、不能无原则的忍让、不能勉为其难，更不能以爱相逼，最终让孩子来迎合大人，达到大人的目的，并以此为“胜利”——教化出一个性格扭曲了的怪宝宝。
•   这本书买来，我看得很快。可能因为女儿年龄接近的缘故，很多心情感同身受。
  
  作者是个情感充沛、又颇有能力的妈妈，最可贵的是，她的爱是以孩子的角度来付出的，她没忘记自己的童年。
  
  因为对孩子童年的格外珍惜，她付出了自己的时间、智慧，还有很浓很浓的爱。
  
  鼓励自己，即使没蝴蝶妈妈那么强的能力，也要坚持自己体会到的东西。
  
  童年只有一次，5岁的孩子，就该过5岁孩子的生活，走走看看，蓝天白云，有兴趣的帮她多接触，不喜欢的，不强求。
  
  看到蝴蝶妈妈因为孩子被集体原则弄的手足无措红了眼圈，自己也红了眼圈
  
  孩子，妈妈尽量爱你，你也要成长，走走看看中，坚强自己的羽翼。
•   多少人会思考这种问题？
  有多少父母有思考的能力？
  发现自己的内心，更深入得了解孩子，我想这是一个家长应该有的能力。不幸，好像大部分的人都做不到。好像父母只用给孩子吃饱穿暖，挣钱交学费就好，至于孩子受到的是什么教育，到底快不快乐，没人会关心。
  作者是一个好母亲，她的孩子很幸福，虽然不一定每个孩子都会同样幸福，对于看了这本书的读者来说，我相信他们的孩子会离幸福更近一些
•   一口气读完这本书，几乎每一个小标题都是我们在生活和教育孩子方面经常遇到的问题。作者本来就是个妈妈而并非教育专家，她的方法真切有效，绝对可以让我们所有的妈妈“拿来就用”。
  最重要的是一种理念，作为妈妈我们知道孩子真正想要什么吗？
•   论教育，在同等发达的国家里，大陆是最低等的教育环境。
  谁都希望自己的孩子能幸福，快乐。但幸福快乐的基础是具备竞争力或者具备一定程度的受教育程度。科学的因材施教才是名门正派。多种教育方案，我们可以多学习，给孩子一个快乐、学习的童年，避免我们自己的童年历史重演。
•   一个个生动有趣又发人深省的故事组成了一位母亲的教育记录。她的理念与智慧让我这个幼教工作者都深感钦佩。孩子是独立的个体，有着自己的成长轨迹，父母和教育者只有静下心来倾听他们的声音、了解他们的成长规律，才能拥有智慧的爱和最好的教育。每位父母和幼教老师都应该读读这本书。
•   这本书真好，早就听说了，现在终于买到了手。看了对养育、教育孩子很受启发，书得印刷质量也很不错。强烈推荐
•   很好的教育书，对养育孩子尤其是女孩有很大的启发。
•   我是一个母亲，朋友推荐我这本书，读起来就放不下，一口气读完。
  养孩子就像农民种庄稼，要根据节气来。是的，我也曾因为孩子还不开口说话而着急......直到我看到这句话，看到这本书，我释然了。
  书里的很多思想，都能给年轻的父母以启示，爱孩子就给她需要的。
•   经朋友介绍买的这本书，感觉很超值，果然没买错！读了蝴蝶妈妈的书很有感悟也很受启发！她的教育方法和理念正是我想要的，一些我不知如何来做的，也从这里得到了启发。而且我觉得这本书不光妈妈可以看，幼儿园的老师一样可以拿来借鉴！
•   很好的书。尤其是说道什么时候给孩子自由和什么时候不能给孩子自由的问题。
•   这是一位台湾妈妈养女儿的经验，很有借鉴意义。书已经出版几年了，但是现在读起来，却一点都不觉得过时。后悔没有早点买来看。又买了一本，送朋友。
•   一位非常有心的妈妈，学习。
•   在朋友家看到的，爱不释手~~~~终于买到了。建议3岁~6岁的妈妈看看 总会有收获的。
•   一位时尚的妈妈育儿手册,一晚上就读完.
•   还没看，匆匆浏览了下，应该是不错的
•   半小时就读完了，在书店或图书馆翻翻看可以，借鉴意义不是很大
•   书的内容还是很不错的,值得一看.
•   幼儿园老师推荐的书，感觉不错。
•   真是不好意思，由于事情的原因现在才来评论，是一本很好的书，值得拥有！
•   写得很实在，经验之谈！
•   帮同事买的，她很喜欢，适合五岁以下的小孩子。
•   像诗歌一样，适合女人读。
•   总体感觉还可以，属于那种一看而过的东西，没有什么内涵的，不太适合购买，有机会的还去图书借阅吧。
•   昨天晚上下的订单，今天早上就送到了没想到实在是快
•   与传统中式教育不同的是，更重视孩子的天性，爸爸妈妈们可以看一看。
•   很喜欢书的设计~从封页到内容~有孩子的家长一定要读一读,真正对孩子用心的家长到底该做些什么,这本书给了我很多不一样的答案~都来震撼一下吧~不是暴风骤雨般的,而是潺潺溪流样的~沁润的感觉`
•   蝴蝶很幸福，蝴蝶的妈妈也很幸福，学习了
•   比较适合妈妈读 不太适合幼儿教师
•   这本书要认真看，慢慢体会才行哈
•   值得推荐!!!!!!!1!!!!
•   不同的育儿观念，作为参考借鉴也总是不错的
•   有一些理念还行，只是小孩因人而异的
•   对育儿有较多的参考
•   看了一半，借给同事看了！看了还是挺受用！值得购买！互相传阅！
•   孩子在不同的成长阶段要面临不同的问题，同样，家长也要去协助解决不同的问题。《豆芽不上安亲班》主要是关于幼儿园高年级和小学低年级孩子的生活、学习以及未来发展的，而《蝴蝶走走看看》更主要是关于3岁左右的孩子的教养问题的。总的来说，这本书给我最大的启发在于作者看待孩子的角度，她没有把孩子当做自己的私有财产，把自己的意愿强加给孩子，而是尊重了孩子的个体意愿，然后用自己的智慧、爱心，引导着孩子一路向前。这样的母亲确实很让人敬佩，值得学习！
•   没有书评上说的那样好，请大家客观一点行不，感觉吧，作者的育儿方式也就是现在基本大家都在说的育儿方式，反正总的说来书的质量和内容是没有什么的，不过价格就是很高，作者本身就是在台湾作出版这个行业的，所以很是聪明呀，标价35元（明显不值这个价嘛）。至于台湾另一个作家的《喂故事书长大的孩子》标价32元，明显的要厚，内容也要比这个充实。
•   这本书是跟《豆芽不上安亲班》一起买的，是谢淑美女士的另一部作品。蝴蝶是豆芽的妹妹，作者写作这本书的时候蝴蝶大约3岁左右，所以这本书的内容主要是关于三岁左右的孩子的教育的。虽然我的孩子已经四岁半了，但是还是能从这本书中学到很多。这本书的风格延续了《豆芽不上安亲班》的风格，没有讲大道理，而是通过一个个具体的小案例，通过孩子生活中的点滴来讲述自己的理念和方法，读起来不累，常常会感同身受。推荐家长们阅读以下。
•   朋友推荐买的这本书，收到后先大概看了看，感觉内容真的不错，值得购买，卖家包装的也很仔细。总体是满意的。
•   虽然我是儿子,但我还是买了此书,并把这本书推荐给我的姐姐和朋友.如果你想从这本书上找到解决孩子如何成为所谓"优秀"的孩子实际问题的案例,那我建议别读它,如果你想体验一下不功利,不社会化的育儿理念,那我建议你一定要读一读这本书.感受一下一位台湾妈妈如何让自己的孩子在如此功利,追求"优秀","神童"的社会下健康,快乐,自信的成长.
•   全看完了，很有感触和启发。