教育规划纲要学习辅导百问

出版时间：2010-7  出版社：教育科学  作者：《教育规划纲要》工作小组办公室 编  页数：243  

内容概要

　　《教育规划纲要学习辅导百问》采用问答形式，对教育规划纲要进行了全面系统、简明扼要、深入浅出的解读，对教育规划纲要的重大意义、战略思想、产生过程、目标任务和重大举措进行了分析，是学习宣传教育规划纲要的重要辅导材料。

书籍目录

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)1.为什么要制定《教育规划纲要》？2.《教育规划纲要》是怎样产生的？3.怎样理解“建设人力资源强国”的重大意义？4.为什么强国必先强教？5.怎样理解教育改革和发展的指导思想？6.为什么要坚持“优先发展”？7.为什么要坚持“育人为本”？8.为什么要坚持“改革创新”？9.为什么要坚持“促进公平”？10.为什么要坚持“提高质量”？11.怎样理解“基本实现教育现代化”？12.怎样理解“基本形成学习型社会”？13.如何实现更高水平的普及教育？14.如何形成惠及全民的公平教育？15.如何提供更加丰富的优质教育？16.如何构建体系完备的终身教育？17.如何健全充满活力的教育体制？18.怎样理解教育改革发展的战略主题？19.如何坚持德育为先？20.如何坚持能力为重？21.如何坚持全面发展？22.怎样理解基本普及学前教育？23.政府在发展学前教育方面要履行哪些职责？24.如何重点发展农村学前教育？25.如何巩固提高九年义务教育水平？26.如何解决进城务工人员随迁子女就学问题？27.如何帮助农村留守儿童健康成长？28.如何推进义务教育均衡发展？29.如何解决义务教育阶段择校问题？30.如何切实减轻中小学生课业负担？31.如何科学调整农村中小学布局？32.如何加快普及高中阶段教育？33.如何推动普通高中多样化发展？34.如何办好面向人人、面向社会的职业教育？35.如何加快发展面向农村的职业教育？36.如何增强职业教育的吸引力？37.怎样理解全面提高高等教育质量？38.如何提高高等学校人才培养质量？39.如何提升高等学校科学研究水平？40.如何增强高等学校社会服务能力？41.如何促进高等学校优化结构办出特色？42.如何建设一流大学和一流学科？43.为什么要加快发展继续教育？44.如何建立健全继续教育的体制机制？45.如何搭建终身学习“立交桥”？46.为什么要重视和支持民族教育事业？47.如何加强民族团结教育？48.如何全面提高少数民族和民族地区教育发展水平？49.如何关心和支持特殊教育？50.如何健全特殊教育保障机制？51.如何更新人才培养观念？52.如何创新人才培养模式？53.如何改革教育质量评价和人才评价制度？54.为什么要制定教育质量国家标准？55.为什么要改革考试招生制度？56.如何完善中等学校考试招生制度？57.如何完善高等学校考试招生制度？58.如何加强考试招生的信息公开和社会监督？59.如何推进政校分开、管办分离？60.如何落实和扩大学校办学自主权？61.如何完善中国特色现代大学制度？62.如何完善中小学学校管理制度？63.为什么要深化办学体制改革？64.如何大力支持民办教育?65.如何依法管理民办教育?66.为什么提出积极探索营利性和非营利性民办学校分类管理?67.如何健全统筹有力、权责明确的教育管理体制?68.如何加强省级政府教育统筹?69.如何转变政府教育管理职能?70.如何加强教育国际交流与合作?71.如何引进优质教育资源?72.如何提高教育交流合作水平?73.如何加强师德建设?74.如何提高中小学教师专业水平和教学能力?75.如何切实加强农村教师队伍建设?76.如何建设职业院校“双师型”教师队伍?77.如何加强高等学校教师队伍建设?78.如何提高教师地位待遇?79.如何健全教师管理制度?80.如何建立健全中小学校长流动机制?81.为什么要倡导教育家办学?82.如何加大教育投入?83.如何完善教育投人机制?84.如何健全国家资助政策体系?85.如何加强对教育经费的科学管理?86.如何加快教育信息基础设施建设?87.如何加强农村学校信息基础建设?88.如何加强优质教育资源的开发与应用?89.如何构建国家教育管理信息系统?90.如何完善教育法律法规?91.如何推进教育依法行政?92.如何推进依法治校?93.如何完善教育督导制度?94.如何完善督导问责机制?95.如何实施好教育发展重大项目?96.如何组织开展教育改革试点?97.如何充分发挥教育研究在决策科学化中的作用?98.如何加强和改进教育系统党的建设?99.如何确保校园安全?100.如何贯彻落实好《教育规划纲要》?后记

章节摘录

　　1．为什么要制定《教育规划纲要》？　　在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，党中央、国务院立足国情，面向世界，适应经济社会发展新要求与人民群众新期盼，制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)，具有重大的现实意义和深远的历史意义。　　第一，制定《教育规划纲要》是我国建设人力资源强国、加快推进社会主义现代化的迫切需要。科技进步日新月异，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。从现在起到2020年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。改革开放以来，我国经济快速发展，极大地增强了我国的综合国力，改善了人民生活。然而，我国生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变。无论是从国际竞争加剧的趋势看，还是从国内低成本竞争优势减弱的现实看，我国的发展都到了必须更加依靠提高国民素质、更加依靠科技进步和提高科学管理水平的历史阶段。为了使教育更好地服务于经济增长方式的转变，需要我们认真谋划、全面推动教育的改革和发展，为国民经济又好又快地发展提供强大的人力资源与智力支持。