听诊英语课堂

出版时间：2009-7  出版社：教育科学  作者：沪浙两地英语课例研究项目组  页数：245  字数：265000  
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内容概要

本书课例研究小组主要运用行动研究的方法，以课例为载体，针对基础教育阶段英语课堂教学的难关与瓶颈，深人课堂进行教学观察，努力发现问题的症结所在，力求准确找到问题出现的根本原因，尽可能提出切实可行的解决问题的策略，并务实帮助和促进教学实践持续改进的实现和达成。一个个蕴涵教学实践智慧的研究报告，生动而真实地反映了一个个教学实践问题逐步得到有效解决的清晰历程。

书籍目录

第一章　亲历课堂场景的研究　第一节　传统评课的困境与突围　第二节　诊断改进的视角与流程　第三节　课例研究的操作与经验第二章　跨越词汇障碍的门槛　第一节　课例研究报告　　第二节　课堂教学实录　第三节　教学设计改进　第四节　同行教学评价第三章　走出句型操练的怪圈　第一节　课例研究报告　　第二节　课堂教学实录　第三节　教学设计改进　第四节　同行教学评价第四章　突破听说能力的瓶颈　第一节　课例研究报告　　第二节　课堂教学实录　第三节　教学设计改进　第四节　同行教学评价第五章　增进阅读理解的良方　第一节　课例研究报告　　第二节　课堂教学实录　第三节　教学设计改进　第四节　同行教学评价第六章　开启想象作文的钥匙　第一节　课例研究报告　　第二节　课堂教学实录　第三节　教学设计改进　第四节　同行教学评价第七章　汇聚课例研究的声音　漫谈在中小学校教师所做的课例研究　以课例研究的方式攻克教学中的一个个难关　追寻真实有效的课堂教学研究　随风潜入夜，润物细无声

章节摘录

第一章　亲历课堂场景的研究第三节 课例研究的操作与经验一、课例研究的操作课例研究，是基于研究专题、指向课堂教学问题的诊断与改进、置身教学情境与过程的行动研究。在实践的过程中，针对教学中出现的问题进行持续的研究并改进，“八步操作法”的模式逐步被普遍接受和采用。1. 确定研究的专题本学科知识体系中最重要的概念、定理、技能等教学的重点；本学科教学中最难教、最易出现教学问题的内容单元等教学的难点；本学科教学中自己最饶有兴趣探究的问题等教学的兴奋点。2. 选择恰当的单元选择最能体现教学的重点、难点或兴奋点的内容单元进行探究型的试教内容，并进行基于原型经验的教学设计。3. 实施初次的试教按照自己的教学设计进行教学，毫不掩饰地沿用惯常的教法，让问题充分而自然地表现出来。同行和专家介入到课上的观察和课后的诊断与建议。4. 进行二次的设计基于同行和专家的建议进行综合考虑后的教学再设计，形成不同于自己原有经验的新教学设计方案。5. 实施二次的试教吸纳专家和同行的建议，在课堂上演绎新的教学设计。专家和同行二次介入课堂的观察、问题诊断及改进建议。6. 进行再次的设计根据专家和同行的进一步建议，再次完善本单元内容的教学设计。

用户评论 (总计22条)

•   做教师十八年，一直以来坚守着教师的岗位，繁杂的日常教学和行政工作牵绊着我深入研究教学新理念的脚步。同时也认为教学科研是专家的事情，一名普通教师哪有那个高度？近年来，我愈发感到教育的魅力和无限的前途，渴望把自己十几年的体会和经验梳理出来，用更加高效的方式传递给学生，但是有非常困惑教学科研的入手点，看过这本书使我感到豁然开朗---原来科研也可以如此实在！这本书详尽例举了课例研究的全过程，特别是三节课的实录令我震撼，教师在课上的每一句话都使学生输入大脑的信息，如不精心设计，何谈高效？现在的北京，基本是40分钟一节课，应该说对老师提出更高的要求，如何在有限的时间内为学生提供更多的、可吸收的知识，确实是一个研究的关注点。我感觉这本书给我很大帮助，我会逐个拿来，用到自己的课堂上，使我的学生受益，做一名优秀的教师。
•   该书教学改进范例，很实用，对每一节课的评课很到位，令我学到了很多先进的教学理念！
•   如何让英语课堂更有效率，更好的，更科学的教授英语，很棒！关于英语课堂，评课很详细的一本书。
•   看了一下目录，觉得很多内容很想一口气读完。但是有些还得慢慢领会，希望读完的时候能提升一下教学水平。
•   对于平常的教学有很好的实用价值
•   对教学有一定的作用吧！
•   案例都是不错的，还得多多实践
•   找了很久,终于找到符合自己胃口的书了,喜欢
•   好。实用！
•   看了第一章就觉得很有启发，是本好书
•   很好！专业也对口，内容又贴近实际
•   不错,对课堂教学有一定的帮助和启发.
•   内容还没看，但是粗略翻了一下，跟我想象的差不多，有很多实例以及反思和改进。
•   发货速度很快，服务很好。就是不知道什么原因，书中有几页发黄，倒是不影响阅读。
•   很好，马上阅读
•   不错不错 当当的书比其他产品质量好 还是书的质量有保证
•   这本书是初中老师用的，基本分三部分，先是课例打磨，五次改进，再是课堂实录的文字版，再是教案的改进。对初中老师有帮助。
•   本来要小学英语，但是一看原来是初中英语，值得借鉴的地方应该也还是有的吧。
•   刚开始看到这个书的名字，对它充满了期待，但是看完之后，觉得很一般！
•   长篇长篇的看似必须，其实毫无意义的课堂实录，点睛话语凑起来一页都多说了，大有赚字数的嫌疑。不建议购买。
•   对评课与自我提高有很大的帮助。值得一看。
•   一点也不好，内容一点用也没有，尽是废话