权力.理念.文化-俄罗斯现行课程政策研究

出版时间：2006-7  出版社：教育科学  作者：张男星  页数：227  
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内容概要

　　一个有着如此绵长历史的俄罗斯，一个如此尊重历史的俄罗斯，一个如此延续着历史的俄罗斯，一个如此把历史融入现实的俄罗斯，在必须跟上今天全球化步伐的今天，在世界各国课程改革都如火如茶的今天。它的教育特别是课程里是否还留着乌申斯基、马卡连柯和苏霍姆林斯基的痕迹呢?作为曾深受苏联教育影响的中国，今天应用怎样的眼睛和心灵去面对它呢?

书籍目录

前言上篇　谁主沉浮——课程权力分析第一章　传统与改革共存一、彼得一世“全盘西化”的思想及其课程的政治权力二、19世纪“疏离西方”的思想及其课程的政治权力三、苏联“对立西方”的思想及其课程的政治权力四、当前俄罗斯“迎向西方”的思想及其课程的政治权力五、小结第二章　中央和地方共有一、中央与地方关系演变的历史二、俄罗斯联邦：重构中央和地方关系三、课程行政权力的逐鹿——“天下三分”四、小结第三章　国家与社会共在一、历史形成的俄罗斯“国家主义”二、“解国家化”运动：俄罗斯公民社会浮出水面三、课程的国家权力与社会权力共在四、小结中篇　曲项向天歌——课程理念分析第四章　课程政策的国家发展意义一、制定课程的国家标准——实现教育统一空间二、更新课程内容和评价手段——实现教育现代化三、小结第五章　课程政策的个体发展意义一、关注学生的身体健康——教育的人性化二、关注学生的生活——教育的人文化三、关注学生的生存选择——教育的区别化四、小结下篇　天地在我心——课程文化分析第六章　课程政策与东正教思想一、东正教在俄罗斯：掌心中的故事二、课程政策中的东正教烙印三、小结第七章　课程政策与国家安全意识一、地缘政治安全意识与课程政策二、民族生存安全意识与课程政策三、小结结束语部分参考资料附录1：俄罗斯2003年《普通教育国家教育标准联邦部分》——初级普通教育(小学)附录2：俄罗斯2003年《普通教育国家教育标准联邦部分》——基础普通教育(初中)附录3：俄罗斯2003年《普通教育国家教育标准联邦部分》——中等(完全)普通教育(高中)后记