生命中最好的语文课

出版时间：2011-5  出版社：文化艺术出版社  作者：干国祥  页数：309  
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内容概要

《生命中最好的语文课--干国祥语文课堂教学实录》由干国祥所著，以坚实的教育理论为经，以丰富的课堂教学案例为纬，提出语文课堂是思辨的，充满诗意的。阅读本书，你会在小说的教学情境中“经过与穿越”，品味《孙悟空三打白骨精》的曲折坚定、《草船借箭》的成竹于胸；在诗歌教学的课堂中，你又能涵咏《长相思>的浪漫精致，体验“孤帆一片日边来”的洒脱豪迈；在散文教学的跳跃与灵动中，你会思索《生命，生命》的爱和勇敢……让我们一起走进最好的语文课堂，感受深度语文的独特魅力。本书适合广大教师、教育工作者阅读。

作者简介

干国祥男，生于1969年，浙江绍兴人。新教育实验研究中心成员。另有荷戟卒、宁怀山等网名和笔名。自1988年起，从事山村中小学教育达15年，负责中小学语文、自然、社会、美术等学科教学和班主任、学校行政、教科研管理等作。曾任《教师之友》《教育科学论坛》编辑，先后在教育在线等论坛担任版主和总版主，从事教育网络管理、教育创作和教师培训等工作，意在打破教育理论话语与教育实践话语的隔膜状态。加盟新教育实验后，主持新教育研究中心理论和课程研发，在新教育儿童课程，“晨诵、午读、暮省”的生活方式，“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”的教师专业发展模式，以及理想课堂的教学框架和三重境界、新教育叙事心理学框架等领域，都有启发性贡献，在实践和理论上都有所建树。治学以道家和禅宗为源，多年来广泛涉猎西方哲学、心理学，自称儒家弟子，现致力于儒道经典的再阐释。
出版作品《破译教育的密码》等，在《人民教育》《南风窗》《教师博览》等杂志发表各类文章多篇：先后在《成长》等报刊开设个人专栏。

书籍目录

序：语文课堂——灵魂的栖息地
第一章 经典小说篇
　西游记
　孙悟空三打白骨精
　第一课时：什么是阅读
　尝试加批注
　预习的作用
　细读课文
　三字妙评
　分角色朗读
　二打白骨精
　第二课时：悟空的原则
　表格归纳法
　《西游记》整本书共读
　主题研讨
　PPT线路图隐藏密码
　草船借箭
　巧妙利用多媒体
　解读造字规律
　分组朗读
　谁是好人
　历史背景解析
　凡卡
　课前检测
　一封怎样的信
　把不懂的提出来
　用心读，用心听
　凡卡的两个出路
　流芳百世的杰作
　巨人的花园
　你的人生理想是什么？
　从童话里学到什么
　专家式阅读
　让学生续写结尾
　世间最美的花
第二章 诗歌篇
　望天门山
　诵读·识字
　识字：孤帆、日边
　前两句：水冲开山，山阻挡水
　后两句：两岸青山，迎接诗人
　尾声·检查
　六月二十七日望湖楼醉书
　从检查预习开始
　小组交流与全班反馈
　诗画结合的学习
　朗读训练
　诗背后的诗人
　长相思
　结合资料，学习文本
　预习作业
　补充资料
　《长相思》赏析资料
　有效教学框架设计(教案)
　朗读的感情
　词牌解析
　读出一个诗人来
　怎样读出“乡心”
　“乡心”中的感情
　你喜欢这首词吗？
　尾声·我们的乡心在何处
　山居秋暝
　预习题·巩固和延伸
　从预习《七律·长征》开始
　“对对子”游戏
　朗读中的理解
　详细翻译
　思考：空山空在哪？
　去留随意的美景，已入佳境的课堂
　枫桥夜泊
　朗读《做一片美的叶子》
　复习《向着明亮那方》
　关于这首诗，你知道什么
　朗读的三步：清爽、味道、神韵
　用眼睛和耳朵品味
　归园田居
　理解诗的意境
　题目的两种读法
　准确领会字义
　诗人态度：亲近自然
　黑白的哲学思考
　传授一种读书方法
第三章 散文篇
　生命，生命
　检查预习：生命是什么
　准确朗读
　鱼骨图梳理脉络
　了解背景资料
　生命体验：脆弱或顽强
　生命一偶然，执著
　第三个生命故事
　完成故事添加
　第三重境界
　珍珠鸟
　前奏：晨诵《画眉鸟》
　预习：《小狮子爱尔莎》
　找出核心观点
　读出情感来
　关键字：嘴、肥
　如何建立友谊
　分角色朗读
　放回大自然
　天窗
　你看到了什么
　读出别样味道
　对比法分析课文
　培养神奇的想象力
　小露珠
　熟悉的小露珠
　按提示写生字
　PPT回顾内容
　文本细读：慢慢变大
　比喻句的学习
　思考题：如何归纳
　写首诗吧！
　落花生
　有趣的插曲
　苹果做礼物
　表格的妙用
　与文本对话
　内容的生发
第四章 科普说明篇
　大瀑布的葬礼
　走向一次未知
　互动：投下一票
　找出关键词
　瀑布为什么消失
　赞同VS反对
　没有“正确的答案”
第五章 思维与说话篇
　龟兔赛跑
　龟兔赛跑的不同版本
　重温故事及N个版本
　这些故事有相同的地方吗？
　比赛公正吗？
　乌龟输了
　揭示故事的寓意
　第三次赛跑
　努力+聪明

用户评论 (总计105条)

•   生命中最好的语文课—干国祥语文课堂教学实录
•   干干多年来治学以道家和禅宗为源，广泛涉猎西方哲学、心理学，此书为其在新教育实践的再阐释。
•   起点很高还能深入浅出，算是对孩子有了尊重和了解。《巨人的花园》外多数是四五年级的课程，经典的解读功夫不错，预习题设计、循循善诱的课程设计、素材丰富的参考资料，追问和复活的思考，偶尔开放式的结尾，不轻易下结论。大人读了都震撼人心，孩子有所领悟都是财富。
  鱼骨分段阅读法也很有创意，多点这种创意分享就好了。
  印象深刻的还有改写，从词语的替换到结局的改写，都是在解读后的高潮阶段作为点睛之笔来用的，不是单纯的干燥的运用。
  细节丰富，需要耐心读，方法具体，但思想深度难以替代，需要个人追求和不断学习，实际上要求成年人倾其心灵所有，来唤醒孩子的生命感受和灵魂活动。
  比《不拘一格教语文》、《上课记》都更加贴近课堂操作，实用性很强而不缺少纲领性思想。所属丛书也不错，期待更多的人读到。一起帮助孩子超越病态逐利的教育环境。
•   的确是我所遇到的生命中最好的语文课，关于深度语文的深入探索。读之，获益匪浅，常常不由的为之击掌赞叹。
•   非常喜欢这本书，佩服干老师的才学！干老师解读文本的功力深厚！课堂既"脚踏实地"又＂旁征博引＂，是充满语文味儿的课堂，读后觉得非常过瘾！如果学生都能在这样的语文课堂学习，那该多幸福啊！
•   自从关注新教育开始，便了解了一些行走在新教育之路上的教育人。本书作者确实是一位很有底蕴和见解的人。我从未想过小学的课程也能上升到如此高的程度，太让人震惊！我也越来越认同好的课堂的确需要好老师的引领。
•   已经买了数本赠朋友。
  这本书，当得起“生命中最好的语文课”。
  不过，还是更喜欢“深度语文的思与诗”这个原来的书名。
•   《生命中最好的语文课》的确如书的名字一般，书中选择的几节语文课都是全国名师的课堂，看了令人禁不住拍手叫绝，同时也为名师们生动的课堂、精彩的设计、睿智的语言赞叹不已。
•   如标题所说，这是我看过一段之后的一种感受，我想如果我还是个学生的时候，能上到这样的一节语文课，我会非常喜欢语文这个课目的。比较适合教育工作者，家长，还有四五年级的学生。
•   直击小语课堂弊端，
  迈出前进正确方向。
  是一本难得的语文课堂实践的书。
•   非常喜欢这本书，新教育的深度解读尽在此书。对我的帮助非常大，强力推荐小学语文老师阅读！
•   在干老师的课堂里发现了语文的美，体验到了对学生人文的关怀，不是以华丽吸引学生，不是以工具性简单地教授给学生，而是引领学生发现文字的美，语言的美，人文的美。这样的语文课学生喜爱，老师也受益匪浅。
•   干国祥，一个传奇，这本书真的值得一读！
•   每个有思想的语文老师都应该看看 新教育的成果 不是吹的
•   怎么上好阅读课，语文课博大精深，怎么在短暂的时间给孩子无穷的语言魅力，本书的可操作性还是蛮强的。
•   书中收录的都是小学案例，但是其深度广度往往即便是我们高中的课堂也不见得能超越，干老师的对文本的独特解读更使其才子学者型教师淋漓尽致地得以展现，绝对意想不到，值得珍藏，值得效仿但不一定能效仿。强力推荐教师阅读，绝对好书
•   新教育的书值得研讨。
•   这是一本能读进去的书，看了这本书自己觉得原来语文课还可以这样上，挖掘得太深刻了，老师确实需要有深厚的文化底蕴。
•   这里会提高给我们很多提高语文课兴趣的技巧，让我们少埋怨学生不爱学习。
•   每个人都会喜欢上这样的语文课，
•   很实用，很受启发，原来语文课可以伤的这么精彩！
•   写的真好，这样的语文课每个学生都会喜欢的。先自己看起来。
•   不愧是教育名家，作为一线教师看了很受益。
•   深度教学课堂，慢慢品读，终有收获，受益匪浅！
•   这位干老师是从博客圈里的朋友介绍的，认真拜读的他的大作，佩服他如此潜心为中国孩子提供优良的语文教育，作品值得每个老师和家长们去认真品读
•   纵观诸多所谓名师，真正能称为名的寥寥无几。
  对语文教学研究的深度，我所看到的，迄今为止还没有能出干老师之右者。
•   书好，课好，获益匪浅；人格魅力，精神境界，令人感动；语文教师的精神家园，令人神往；一线教师的楷模，未来教育家的潜质。相识恨晚。
•   拿到手就舍不得放下，连看了3篇实录。干老师，用生命上课的老师！
•   好书，指导一线教师教学好帮手
•   看了以后受益匪浅，原来课还可以这样上，我将将这些学到的理论用在自己的教学实践上
•   这是一本让人受益匪浅的书，里面是作者独具匠心编选的自己的教学实录，真实可信，可操作可借鉴。
•   真所谓集萃教学智慧，呈现最佳课堂。好！
•   这些课堂实录，很经典
•   有效教学框架，真的很不错
•   一本实录课堂书展示了一位智慧的老师
•   语文教学好帮手。
•   很喜欢这本书，看了之后，才发现自己的课堂是如此的肤浅，阅读是老师的提升的必要基础。今后要静下心来，多看书，看好书，好看书。
•   应该是好书，以前还买过关于新教育的书都很不错。
•   教师的高度决定着学生的远度，支持干干，支持魅力干干！
•   从生命生活的高度来上课，很不错呀，
•   优秀的教学经验，无私的分享。
•   干干老师的教学观念值得学习
•   干老师的教学艺术炉火纯青，值得学习！
•   实用，适合教师看
•   很喜欢干老师的文章，干老师文学功底深厚，课堂堂堂均有精彩！
•   虽然我还没有来得及看，但是同事已经先睹为快了，而且对书的评价极高。可以作为课堂研究的一个方向和例子。
•   作为一名年轻的教师，多学习前辈的经验大有好处，而这本书正是给我提供了好的学习资源，很不错。
•   一线教师的首选
•   有各个篇目的具体的实录以及一些分析。还是不错的。
•   深入的解读，引人深思的课堂！
•   在课堂常常不知所措的我，因为有了你
•   太佩服干干了，深度解读，让语文学习升华。
•   一直惊叹干老师思想的深度，今日终于能一睹干老师的深度语文了！
•   有诗意有深度。
•   还没读，为了儿子的语文学习而买来自读的书。
•   小学语文老师都该读的书
•   好书,值得推荐,受益匪浅！既有理论，又有实际的操作，很受启发@
•   这本书不错，值得我们去阅读。包装的很仔细，没有破损
•   很不错的启发，家长应该看看，毕竟光指望语文老师是不行的
•   作为一名语文老师，应该拥有
•   我自己看的，要是孩子碰到这样的语文老师就好了。
•   我是个语文老师，喜欢看这类的。
•   书内容不错，余映潮老师正好来重庆作报告，还获了个签名
•   干老师的课是一种境界！
  学习解读文本的途径和方法。
•   很值得一看的一本书，我很喜欢读。
•   深度
•   我老婆买的书，在细读中！
•   于老师的博大精深是我们晚辈学习的楷模。谢谢于老师的书，书中的智慧需要慢慢领悟。
•   收获很大，感触良多，大师就是大师，学习中
•   很不错的一本书，贴近文本，又使文本更加丰富。
•   送券的时候买的，十分钟之内下单，希望能早点拿到券，再买
•   孩子觉得不错，喜欢读。
•   尽管是小学内容，却能让人读到深刻与广博。他是天生的老师！
•   适合老师们看
•   早就听说这本书了，——很受启发。
•   这本书的好只有拿在手里才能体会。
•   书的内容充实，实在，虽然还没有看完，但是在网上早就知道了干老师的大名。会慢慢品读这本书的，相信会有很多收获。
•   应该许多老师去学习的一本书。
•   这本书内容远远超过其价格。
•   这本书主要是针对小学生的，我要的是高中的，很可惜，很遗憾
•   应该好好学习一下！
•   年轻有为，值得我们学习和欣赏。
•   向勇于创新的人致敬
•   包装很严实 是一本不错的书
•   孩子需要的书
•   在其他网上看到有，但是需要邮费，这里就不需要了！包装很好！正品！
•   还没看完，很实用，会继续关注。
•   帮别人买的，应该还不错，为了积分
•   虽然里面的内容和我们教材当中的不一样，但是同样的文体很有借鉴意义！
•   一直在读，每一遍都有新的收获。
•   让老师待遇好一点，不为衣食起居所忧，成为一个具有独立思想的人
•   值得买，值得看。
•   创造性思维的启迪......
•   很期待，给自己买的。
•   看得深远，讲得透彻，很喜欢！！！
•   作为一名老师应该看的书
•   干老师的睿智让人赞叹！虽无法复制，但可以借鉴！
•   希望老师喜欢！
•   旁征博引，博学多才的老师
•   别有洞天