回到教育的原点

出版时间：2011-1  出版社：文化艺术  作者：窦桂梅  页数：300  
Tag标签：无  

内容概要

　　经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，圆满与不圆满之间。——她这样教课。　　听课，听得出门道；评课，评得出名堂；写课．写得出水平。——她这样为学。　  定位、到位，不越位；听从、跟从，不盲从；建功、立功，不居功。——她这样管理。　　不管怎样，总要读书。不管怎样，总要善良。不管怎样，总要心向光明！——她对学生如是说。　　工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。——她对年轻教师如是说。　　她被网友亲切地称为“玫瑰”，她被广大青年教师服膺为榜样和领路人。她就是著名教育专家、清华大学附属小、学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长的窦桂梅。本书是她的教育教学管理智慧的精华，精选30多万字，包括了作者多年来在教学实践、学校管理、评课与课改等方面的深刻体会与思考。　　好教师应该具备的修养从哪来？好教师怎样才能真正走进课堂去？怎样有效评课？是“教语文”还是“用语文教人”？……本书全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学和学校管理的理念和实践，尤其是课例部分，生动体现了她的教学魅力，让年轻教师有路可循。

作者简介

窦桂梅，清华大学附属小学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长。著名特级教师、中学高级教师、全国模范教师、教育系统劳动模范、全国师德标兵、提名十杰教师。2001年，作为国家教育部“更新教育观念演讲团”主讲人，在人民大会堂作专题报告。从教二十余年，致力于为

书籍目录

十点反思（代自序）第一辑　回到素养·好教师从哪里来　凭良心教书——我看语文教师的专业素养　在阅读中经营生活  　小人书，叩开阅读之门  　报纸杂志，开启视野之窗  　名著，致力于根部滋养　在写作中沉淀生命  　为什么要写  　写什么  　为什么而写　言语智慧从哪里来——听《成吉思汗和鹰》一课有感　  文本结构的体现 　 体裁特点的隐现  　文本主题的呈现　经验从哪里来——参加西苑学区专题研究的思考　  学生的经验  　教师的经验  　教学引领者的经验　成长，需要回到“学习的常识”  　阅读，回到经典  　备课，必须付出艰苦努力  　生活，融入“共同体”中　“专业”与“职业”的思考——由一节音乐课想到的　  教学目标是否心中有数  　教学细节是否有“教育”意识  　教学的专业是否等同音乐的专业　做一名有专业尊严的语文教师  　专业自信  　专业技能  　专业自我  　附　推荐书目第二辑　回到课堂·好教师到哪里去　课例：《师恩难忘》——欲“说”则不达　  一堂语文课如何有效  　主题单元的语文课怎么备　课例：《三打白骨精》——备课的漫漫取经路　  课堂的“应变”与“调控” 　 主题教学怎样深度备课  　附　教师反馈　识字课怎么上  　我教一年级识字课《早操》  　我听二年级识字课纽国在我心中》　  附　教师反馈　课例：《我爱爸爸》——作文课怎么上　课例：《枫叶如丹》——教学韵味，不仅仅是感觉  　附　教师反馈　一堂好课好在哪——从一节科学课看教学　  经意与不经意之间  　轻松与不轻松之间  　圆满与不圆满之间　“秀”中方能“眉目清”——从一节数学课看教学第三辑　回到制度·教学管理者该怎么做　努力走向有效的听课、评课——有感于“有效课堂‘同题异构’课堂研讨”　  什么是“有效课堂”  　对教材的解读　  如何“同题异构”　听课、评课、写课——教学引领者必需的生活　  听课，听得出门道  　评课，评得出名堂  　写课，写得出水平　共读、共教、共写，共同成长——校本教研《三打白骨精》的实践与体会　  意想  　意图　　意义　……第四辑　回到教育·我们能做什么第五辑　玫瑰小语·致你我他

章节摘录

　　岁月悠悠，沧海桑田。留下一串串教学的脚印，回眸，却发现，当一切的西方“后现代”改革渲染我们的课堂时，蓦然，教师的专业素养却成了我们面对的高山。　　对于语文老师而言，专业素养意味着什么呢？　　我以为，语文教师应当成为“语文的化身”。这里的“语文”应是“用语文的方式教语文”。语文的方式，不仅仅指语文课区别于其他学科的教学方式，更是指用语文的方式来思考、来感悟、来表达，叙事、隐喻、抒情、对话，乃至一声问候、一句评价。那课堂上的分分秒秒，语文老师不仅仅属于自己，他更应当成为语文。是否还可以这样说，如果以前我们说“我是教语文的”，那么，今天我们应说“我是用语文教人的”。若爬过这座山，达到这境界，语文教师的素养必须提高。　　有人这样评价我们语文教师：视野不宽——知识贫乏，学识单薄、干瘪，以本为本，拘泥教材，搬教参，对答案，不善举例和比喻，不善联系和联想，不能对课文知识进行有效扩展和深化，教不活，化不开；底蕴不厚——缺乏见解力和创造性，智慧疲软，人云亦云，教学没有深度和厚度；修养不足——育人乏术，责任心似乎挺强，艺术性却很差，貌似很优秀，其实问题多多，自我感觉良好，反思能力低下；情趣不多——教学生活乏味，类似套中人，心灵缺乏阳光，难与学生交往沟通。　　君不见，语文教学的原点不在于上课老师的形象怎样的迷人、课件怎样的精彩，甚至也不完全靠教案的设计多么完美、教学布局怎样巧妙，以上这些都可以靠外在的人力、物力辅助加以弥补。然而，衡量一堂课的好坏，依我看，重要的有两点，一是学科本位的价值获得，二是教育学的含量。这两者恰恰要靠教师的学科专业水准和教育教学能力来引导帮助学生完成，而前者却是前提。

编辑推荐

　　1000多篇论文，10多本著作，20多个省市的数百场报告。　　好教师从哪里来？好教师怎样到课堂去？是“教语文”还是“用语文教人”？好教育，就是回到教育的原点！　　特级教师全国模范、教师教育系统劳动模范，全国师德标兵，素质教育和创新教育的一道亮丽风景线。

用户评论 (总计124条)

•   一所书香学校，一个学者型校长，往往会给教师推荐一些书目，甚至集体购书分发阅读，这是幸运的。可当下的现实是，一般学校的老师则处在教育教学的“柴米油盐”的困扰中，能够静心下来阅读、思考、写作的极为罕见。即使阅读，也因为时间的零碎，空间的喧杂，而疲于应付，流于形式。着实令人痛心。窦桂梅的语言总是能打动人心，触及灵魂，发人深省……向你学习，向你致敬！玫瑰，我永远的榜样！
  
•   回到教育的原点（清华附小校长窦桂梅最新力作）好书，要是便宜的话就好拉
•   早就听说过窦校长的这部力作，收到以后，我用最快的速度读起书来。这是一部教育专著，凝结了窦校长多年的教育心血。是值得教师，尤其是语文教师们看的一部好书！真是受益匪浅！
•   窦桂梅老师是一位很有激情的人，听过她的课，可以说是一种享受；看过她的几本书，觉得受益匪浅。看了这本书的标题和简介，觉得自己很喜欢，所以就买了。刚收到这本书，大致翻了一下，觉得能从中学学到许多东西，很高兴。
•   刚收到，翻了翻还不错，是同事推荐买的，适合青年教师看的一本书，一直都崇拜窦桂梅老师
•   读窦桂梅的书，可以启发心智，让自己的教师路更宽！
•   一直都很喜欢窦桂梅老师的文章，每个课例，每个故事，都深深打动了我。
•   窦桂梅的大名如雷贯耳，但读她的书却是第一次。非常喜欢这本《教育的原点》，很受启发。
•   此书虽有几个错别字，但整体还不错。纸张厚实，字迹还算清晰，不影响阅读——关键是此书融汇了窦桂梅老师在教学和教管方面的真知灼见，读之不忍释手。好书。
•   窦校长真不愧为小学教育的先锋军长！写得文章太好了！就是愿意读！过瘾！
•   这本书稍微看了一下，是小学教师阅读的好是，总结在教学中的经验，值得体会
•   包含窦桂梅老师的教学思想和教学理念，是一本值得推荐的书。
•   幼儿教师的一项重要工作。书中介绍了许多的反思实例，从生活方面到教学活动、情绪情感、个别儿童教育等等方面
•   还算可以，比较适合教育管理着看，不过作为一线的教师也可以买来一读。
•   很喜欢窦桂梅老师的讲话风格，幽默、智慧、有生活。她的教学经验也是实实在在的，从一线教学中积累起来的，值得学习。
•   文如其人，人如其名。清新质朴的文字，却吸引人驻足观赏，留恋忘返。窦老师的教育教学主张从学生实际出发，对于一线教师非常有指导意义。
•   窦桂梅老师写的书值得看。我看过她的好几本书，觉得这本的内容比较齐全。
•   喜欢窦桂梅的书，适合老师阅读后引导学生学习
•   认真看窦桂梅老师的课堂实录，美的享受；细细品读窦桂梅老师的论著，启迪智慧……
•   很不错的一本书，让人看了心潮澎湃，文中对语文，对语文教学的见底非常值得一线教师学习。
•   本书讲到老师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。没有最好，只有更好。一个好老师的知识结构应当由精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底三块组成。一个好老师不全是靠培训成长起来，更不是靠检查、评比造就的。老师很苦很累，各类名目繁多的进修、培训、比赛压得老师喘不过气来。老师自由发展的空间已被剥夺：整天忙着读人家的“书”，自己的“书”却没读。这种过重的外在负担将导致“肤浅后遗症”。建议老师们坚持用文字记录自己的教育生活；慎独是最好的善待自己。教学不要考虑完美，要有特色。对待学生，要有更多的等待和细心。
•   对教师的教育教学很有帮助的一本好书。
•   窦桂梅老师的书一直都很喜欢。她是一个有思想的人，读她的书会很受启发。
•   喜欢窦桂梅老师的书，看了让人增长知识！
•   好书，内容很充实，有窦老师评课的记录，受益匪浅啊！
•   小学教师教学的一本好书，很经典
•   还没看，喜欢窦桂梅，应该会很不错
•   对窦桂梅的成长有了更深刻的认识。
•   窦桂梅老师的书，质量不用怀疑，好书
•   从书中找到答案，喜欢窦桂梅老师的书
•   窦桂梅老师才气四溢，拜读~
•   窦桂梅老师的经验之谈，看完受益匪浅。
•   很值得看，尤其是语文教师！
•   回到教育的原点，的确现在的教育功利性太强，无论是老师还是学生，都已经把学习赋予了太多的难以承载的内涵。所以回到原点，教好书，育好人。
•   本书适合这些教师：因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。
•   听玫瑰的课就是一种享受，看玫瑰的书就是一种释然！
•   这本书非常值得买，也特别适合一线教师阅读，对我们的工作有很强的指导意义，具有可借鉴性。
•   老师介绍的，我觉得适合所有的小学教师阅读
•   是本励志书，很有启发，青年教师都应该读读。只是书有点破损。
•   很喜欢窦老师的作品，虽然我不是语文教师，但还是很有感触
•   整个暑假都在看的书
  对于小学语文老师来说，很值得看的书
  看窦老师的书真是一种享受，很多东西对于现今教学也很实用
•   怀着期待的心情 终于那到了这本书 内容很详细 而且对新教师更是有很大的帮助 像里面的识字教学和写作等 帮助真的很大
•   刚收到书两天，就迫不及待的看完了，收获很大，不愧是小学语文名师。人美，书更好！
•   这本书真的是完全为青年教师量身打造的，非常适合刚参加工作的教师。
•   教师要谨言慎行啊！尤其要洁身自好！学高为师身正为范。
•   我意识到，要坚定自己的心，不管走不走教育这条路，都要用心去对待自己的工作，态度真的重要。买这本书是我自工作以来做的最明智的选择。强烈推荐！！
•   做了很多年的教师，理论-实践-理论，在学习，好书
•   值得一看！回到教育的原点，好好地开展工作，静待花开.
•   教育专家教育的很专业！利于年轻老师成长的书。
•   教育的原点，我们一一听她来叙述。作为一个教育人，教育的根本，我看见、看透。。
•   与你探讨教育的真谛！让你找到或回到教育的原点！
•   还没有看，不过很期待，应该是不错的啦，课上得是很棒的了。
•   很受启发，学生遇到这样的老师，家长遇到这样的老师，也是人生的一大幸事也。
  家长要真的到好好的帮孩子选学校，也要做好家庭教育。
•   回归教育原点，让我们明确什么是教育的原点？怎样探求回归之路。
•   所为一线教师，值得一看的一本书！
•   还没读完，但我觉得若读透这本书，对教师生涯有很大的帮助。。。
•   窦校长的书值得一看
•   小学语文方面的东西，就算不是语文老师，也是可以读一读的。
•   非常专业的一般从自身讲述开始，分析小学各类课程如何教授，重点等，帮助家长比较好的掌握如何教育小学小朋友
•   适合一线教师认真阅读，虚心学习……
•   是一本适合教师专业成长的好书
•   有跟多收获。受益匪浅。有感于同样是教师。人家怎么那么有才呢？
•   适合教师阅读的一本好书。
•   受益匪浅。有思想的教师，值得我们学习！
•   好书需要更多的人一起来分享！窦校长的书写的很实！
•   有思想有见地有抱负的校长。
•   看了以后 更佩服窦校长了
•   这本书正是我想要的，让我受益匪浅，使我的语文教学更上层楼。
•   这本书真的值得购买，才看几页，我就热血沸腾，适合唤醒我们长久压抑在内心的教育之心！
•   有趣的教学经验，让我们都爱读书，学习的好帮手
•   很好的一本书，看完后，又买了一本让孩子赠送给他的语文老师
•   从事教育工作的朋友值得一看
•   走了半天才发现自己需要回到原点
•   没有提前几年买，本以为自己读的书挺多的，现在看来是走了很多弯路！好
•   小学天地，大师风范。欣赏作者这样的优秀教育家！
•   一直仰慕窦老师，对从事教育很有启发
•   是老师的帮手，对我们教育理论的提升很有好处。
•   教育与时俱进必须的食粮！
•   教育要慢慢体味，真不能急的。
•   初略的看了几章，是一本很好的书。对于年轻老师来说，有很多是值得学习的！
•   非常的好的书，很喜欢！还会来！回归原点
•   窦老师很真实，我开始对教学有了更多的思考，受益匪浅。
•   买了好几本她的书，一天看一点，慢慢学，提升一下自己。
•   孩子和老师之间深厚的感情令人动容。
•   在别的老师的推荐下买的，很实用，理论和实践相结合
•   现实环境中传统学校老师为孩子的付出，天壤之别啊
•   因为喜欢做实事的人，做老师就应该向窦老师学习。理念先进，但不是长篇大论
•   特别喜欢窦老师写给女儿的文章。
•   一直在当当上买书，很方便，送货也快，很喜欢是本好书
•   大学时接触过窦老师的书，也是我的教授推荐我去看，对于她的书，我必须买。
•   一次性在当当买了几千块的书，都很不错！ 质量有保证，货到付款，安全放心啊O(∩_∩)O哈哈~ 下次还来！
•   买了好几本窦老师的书了！
•   这是第二次买窦老师的书，读她的书，总会收获很，她的语言和经历激励着我前进！
•   书好价廉，很满意，看来很有启发。
•   拓展教学思维的好帮手，值得学习
•   书收到了，质量不错，应该都是正版。发货速度很快，预计25号到，结果18号就到了，比预计的快了一周。
•   书的质量不错，我想应该是正版的。
•   大人看来可能是很怪的，?有时甚至会觉得是不可理喻的，?但是只要我们把自己?放在孩子的位置，从他们的角度斯劳问题，就会明了一切。所以这需要老师有耐?心，我们所要做的是冷静思考，仔细观察，然后做出相应的策略，帮助孩子健康?成长，非常实用，里面的很多经典故事都是值得自己去思考和分析的内容。
•   这本书很值得老师们买来学习学习
•   买给朋友的，说是很好看的一本书。