爱心与教育

出版时间:2011-2  出版社:文化艺术出版社  作者:李镇西  页数:300  
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前言

  世纪之交的中国基础教育,使用频率最高的词语,当首推“素质教育”。  对于素质教育,已经有许多专家提出了不少精辟深刻、令我折服的见解。我是长期在基础教育第一线从事教育的实际工作者,因而不具备宏观的、高层次的理论思维,但十多年鲜活的校园生活使我对素质教育全身心地拥护,而且我的教育历程使我对素质教育有着自己独特的理解——  “素质教育”的大旗上,有一个大写的“人”字:它是目中有“人”的教育,是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面发展的教育!  我的这个理解,不是纯理论思考的结果,而是十几年教育实践赋予我的思想结晶。  不知我这样说是否有拔高自己之嫌:刚参加教育工作时,我有一种真诚的责任感和使命感。这种责任感和使命感,当然来自我少年时代所受的关于理想主义和英雄主义的教育,但更来源于我对当时社会风气的深深忧虑。  记得当时就有同事对我调侃道:“你把胡耀邦该操的心都操了!”  是的,现在想起来,那时我的“庄严”与“神圣”的确有些幼稚,但我那颗真诚的责任心(后来成了我的事业心),至今未曾退色!  就理论素养而言,我当时堪称“一贫如洗”,然而我仍然凭着一腔热情便“赤膊上阵”了:一天十几个小时和学生“泡”在一起,真正成了“娃娃头”!  开始对教育进行一些肤浅的理论思考,是在我出手“教训”欺负我班学生的学生之后的反思。

内容概要

本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。    学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭,李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后,宁玮情绪波劝很大,李老师一直鼓励她,八年如一日的通信,电话联络,成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝,家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里山路,来到伍建劳作的田头。齐声大喊:“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程,更像一个惊心动魄的传奇故事。    李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处,总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后,深为震撼和自省,从此改变了态度,因而改变了人生。    1999年,本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖,全国各大媒体纷纷拒道传播,时至今日,因为广大教师的追捧,《爱心与教育》已成为教育新经典。

作者简介

李镇西,1958年9月生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任、语文教师,成都市教科所教育发展研究室主任,现任成都武侯实验中学校长、语文教师、班主任。 
他先后在全国2

书籍目录

序言:我们为什么要办教育?引言:高扬民主、科学、个性的教育旗帜——我的教育思想历程手记一:爱心和童心——我和学生的感情故事  关于爱心和童心的随想    当一个好老师的基本条件    “是我们把您气病的”    “给人民作牛马的,人民永远记住他”    学生们的“秘密行动”    我这是在还债啊  生日的祝福    我给学生送生日礼物    为学生举行生日晚会    “祝李老师生日快乐”  宁玮:祝你一路平安!    每星期只吃一次肉    “阿姨,你吃鸡蛋吧”    高考落榜……    宁玮,好人一生平安  爱的升华    《爱的教育》与帮助伍建    爱的升华与教育的最高境界    爱心捐款与诚实品德手记二:与顽童打交道——“后进学生”的转化  教育呼唤民主、科学与个性!——转化“后进学生”的指导思想    “后进学生”教育要民主:用心灵赢得心灵    “后进学生”教育要科学:把教育主动权交给学生    “后进学生”·教育要个性:不以分数论英雄  把更多的关注投向他们——我对“后进学生”的认识及转化    “后进学生”家庭方面的原因    “后进学生”学校方面的原因    “后进学生”个人方面的原因    “后进学生”的教育方法  我和万同的故事    我当了一回“福尔摩斯”    “新官”未能烧到“三把火”    未曾料到的“知名度”    他给自己找了个“帮助人”    《烈火金刚》手抄本的诞生    “未娶媳妇就想不认娘”    “我们才是你真正的哥儿们”    我替万同回绝了一封“情书”    再次作弊以后    语文考试得了76分    “纠察员”成了偷盗者    在集体目光的关注下    “我为万同的进步而高兴”    “我感谢同学们对我的帮助”    国旗下的讲演者    烛光里的泪花    附:万同后来怎么样手记三:锻造卓越人格——“优秀学生”的培养  对“优生”培养的思考    “优生”特点的两兼性    “优生”教育不能只注重分数    培养“优生”六大方法  程桦:让思想飞翔    多才多艺的少年    班长的就职演说    作文大赛第一名    我大喝一声:“程桦!站起来!”    超越自我,超越名人    附:程桦来信  杨嵩:在顺境中不断战胜自我    “小调皮蛋”来到我班里    被复旦大学少年班事迹震撼    不断给他出“难题”    室内田径运动会    把命运的打击当作新起点    从竞选班长到面见市长  黄金涛:日记中的心路历程    日记——人格长跑的记分牌    老毛病重犯并不是说话不算数    让他体验战胜自己的喜悦    文学作品点燃思想的火焰    学习上“每天十问”    理想的追求比追求的理想更重要  王铜:男子汉的追求!    第一天就被“请”到了校办公室    公然向集体挑衅    同学称他为“持不同政见者”    “非常感谢李老师朋友般的理解”    出现了“敏感”问题    “重塑形象”    “铁腕”班长    三年高中的辉煌叹号手记四:回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试  负重的心灵向谁求救    “老师讲的不是我们想的”    “难道我真的得了什么病吗”——一位少女的谈话录音  教师要优化学生的心理教育  心理教育的途径与形式  心理辅导通信选    我是不是变坏了    我怎样改变自己孤僻的性格    男女同学交往引起别人误解怎么办    什么样的自我是最美的  心灵,是这样打开的    细心呵护心灵的幼芽手记五:沉重的思考——由一位女生自杀引发的德育剖析  她给教育者留下什么“遗产”  曾经是朵“小红花”  孤独的思考者  心灵的自白——宁小燕日记选评  “纸船”破碎了  不仅仅是“宁小燕”的悲剧  德育观念的十大碰撞手记六:生死两地书——和远方一群中学生的通信  杨守丰:一个普通而伟大的灵魂    “我希望自己能给这个世界带来光明和幸福”    “这是一本震撼我心灵的书”    “我走过一条特殊的人生之路”    “我觉得有必要告诉您一条不幸的消息”    “她在别人心中树起了巍巍丰碑”    “她有一颗与人为善的高尚心灵”    “她应该被称作英雄”  闻春晓:我的朋友,我的同志    “我为守丰拥有你这样的朋友而感到欣慰”    “李老师,请原谅我对你文章的拙见”    “我非常想得到你的帮助”  冯珉娟:从少女到法官    “我很渴望您能理解并且帮助好您班里的女同学”    “李老师,您是第一个知道我内心秘密的人”    “李老师,非常感谢您给了我极大的帮助”    “好羡慕您手下的每一个同学”    “生命列车”继续前行手记七:“让人们因我的存在而感到幸福!”——引导学生关注周围的人  关于“爱”的见面礼  教学生捕捉幸福  拨动心弦的《凤凰琴》  爱,意味着对人的尊重  感受父母如山的爱  手拉手,同在一片蓝天下  学会感动,学会感恩后记:我的感谢附一  善良的宁玮来到我的学生中间附二  查有梁:提高师生素质的有效途径附三  补言:我为什么写《爱心与教育》附四  共同的情怀共同的爱——写给我的读者朋友

章节摘录

  宁玮:祝你一路平安!  每星期只吃一次肉  矮矮的个头,看起来弱不禁风的身材;一头稀疏的黄黄的头发,让人觉得严重营养不良;一身朴实的衣着,散发着来自农村的气息;然而,比衣着更朴实的,是她苍白脸上一双善良明亮的眼睛。这双眼睛告诉我:这是一个老练成熟的、也许过早就承担着家庭重担(至少经常为家庭重担忧虑)的懂事学生!这样的学生在五、六十年代的中学是很多的,然而在当今的校园,尤其是城市校园已经非常少见了。  ——这是我第一次见宁玮吋的印象和感想。当时,是1987年8月30日,高一新生报名的时候。  现在回忆起来,好像是开学第一个周末的晚上,我从教学楼走过,突然听到楼梯转弯处的角落里传来嚶嚶的哭泣声,循声过去一看,竟是宁玮和几位住校女生在哭!她们看见我,都在黑暗中使劲擦泪,企图不让我知道她们哭过。  然而,我却问道:“为什么哭呀?”  她们都不好意思地低着头,一言不发。  “是不是想家啊?”  仍然沉默,不过宁玮使劲点了点头。  于是,我把她们请到我家里,和她们聊了起来。  “想家?可以理解。”我说,“和你们一般大的时候,我也曾‘流’学他乡,也哭过呢!”  说笑中,这几位学生的情绪渐渐开朗了起来……  虽然宁玮想家想得流泪,可在同寝室同学的眼里,宁玮像个老成的大姐姐。赵琼同学在开学不久的作文中这样描写宁玮:  报名那天,寝室里的同学一个个陆续由父母“护送”来了。宁玮最后一个到,穿一件淡绿色短袖上衣,一条白底方格裙,不高,短发,像个听话的小姑娘……床铺、蚊帐整理好后,寝室的地上满是废纸、床草,她立即拿起扫帚扫起地来。下午逛街时,周慧肚子疼了起来,脸色惨白,宁玮万分着急,急忙找到一家药店买来药,端开水给周慧喝了,接着又把周慧扶回了学校。第二天,周慧住进了医院,一放学,宁玮就叫上我赶到医院去看周慧……我们一致推选她当我们寝室的室长,妈妈送我到学校报到时,只见了宁玮一面,可她直夸宁玮懂事:妈妈走时再三叮嘱我要跟宁玮学,有事找宁玮。是的,宁玮是我的榜样。而且,我们班许多同学都和我一样喜欢而且信任宁玮。  宁玮很快以自己的善良赢得了同学们的尊敬,她被选为班委生活委员。于是,我常常看到她在课间清点着一大把钞票——那是她替同学们买饭菜票收的钱。  然而,在她每月经手的那么多饭菜票中,属于她自己的却少得可怜。由于家庭困难,她的生活非常节俭。赵琼同学有一次悄悄对我说:“李老师,宁玮给自己规定,每星期只吃一次肉。”  我听后一惊:连两三毛钱一份的肉她都吃不起,可见她的确很困难。但这怎么行?  于是,在一次晚自习下课后,我把她叫到身边,塞给她五元钱:“拿着。多买些菜票,不注意身体,早晚你会垮的。”  她硬是不接:“谢谢李老师!但我不需要,我早就习惯了。”  我严肃地说:“如果不接,那我明天就通知你父母来把你领回去!”  她只好含泪收下了。  可是,没过多久,赵琼又来找我了:“李老师,你给宁玮的钱,她根本没拿去买菜票。她跟我说,她要把李老师给她的这张人民币珍藏起来,作为永久的纪念。”  这次,我真的生气了,我把宁玮狠狠批评了一顿:“连老师的话都不听了,算什么好学生!”  这学期期末,宁玮考试成绩名列班上60个同学中的第22名。这个成绩当然不能说很好,但我认为,对宁玮来说,她已经尽力了,因为她所面临并克服的困难是其他同学没有的。  但宁玮很难过,觉得对不起苦苦供自己读书的父母……  放假那天,我在校门口碰见她提着一个大包,准备去车站乘车回家。我刚叫了一声“宁玮”,她却看了我一眼,便满脸愧色地低下了头,然后头也不回地走了。我心里完全明白她如此失礼的原因。望着她那远去的背影,我也很难过:这样的好学生,我对她的关心太少了!  于是,寒假中,我特意给她去了一封信:  宁玮同学:  你好!代问你爸爸妈妈好!  回家一切还好吧?  放假已经好几天了,可那天你离校时,为这次没考好而呈现出的黯然神情一直还浮现在我的眼前。其实。你第一次考试就名列班上第22名,还是不错的。因为和班上许多原来就读本校初中的同学比,你对环境、对老师的教法都还有一个熟悉和适应的过程;而且,你还面临许多生活上的困难;同时,你还担负着班上的一些工作……在这样的情况下,指望学习上一鸣惊人,显然是不现实的。你学习是很刻苦的,我相信,你会不断有进步的。千万不要因这次考试而灰心啊!毕竟这才是高中的第一次考试呀!  宁玮这一期给我和同学们留下了非常好的印象:善良、正直、勤奋、懂事。我为有你这样的纯朴学生而感到自豪,同时也为自己对你关心不够而感到内疚。这是我的真心话。作为你的老师和朋友,我在这里要提醒你,一定要注意身体啊!  学习刻苦当然是应该的,但不注意身体,不注意营养,伤了身体反而会影响学习的。到那时,你想学习也心有余而力不足啊!  以后你有什么困难,无论是学习上的还是生活上的困难,尽管提出来,好吗?  春节快到了,祝你春节快乐!  你的朋友 李镇西   ……

媒体关注与评论

  从李镇西同志的手记里,我们可以得到的最重要的启示,首先是认清自己的教育活动的目标,一不是一张张的成绩单,不是一堆分数,不是高一级学校的录取通知,而是活生生的人,是人才,是能够在未来社会中站住脚跟,开创事业的人才。  ——余心言(原名徐惟诚,中共中央宣传部原常务副部长)  经过两天半的认真阅读,读完了李镇西撰写的《爱心与教育》,其间,我数次留下眼泪。我为一位教师的爱心、童心、悲心、真心、信心,自然流下了热泪。像《爱心与教育》这样高水平的“实例教育学”,真是太少了!  ——查有梁(四川省社会科学院研究员,著名学者)  我是带着钦佩的心情去读《爱心与教育》的。读出的结果是满心的感动。教育毕竟不同于哲学、逻辑学,虽不拒绝思辨,但绝对不可缺少爱心。有真诚的爱心,才有流动的血脉,才有生命的教育。《爱心与教育》是一本活的教育学。活就活在它是源于许许多多的生活实例、教育实例,这些实例是李镇西和他的学生共同参与、共同创造的。其中有李老师倾注的心血,也有学生对李老师的感情回报。  ——程红兵(著名语文特级教师,上海建平中学校长)  李镇西教育专著的写作形式也非常新颖。它不抽象地说理,不严密地演绎,而是夹叙夹议地讲叙事例,事例本身就渗透教育哲理。它不是我们常见到的教育论著的写作形式,不板着面孔,不用抽象的逻辑概念来论证原理。  ——韩军(著名语文特级教师)

编辑推荐

  一本改变千万教师的教育名著  一首感动广大读者的教育诗  一个永远美丽的教育童话  李镇西  著名教育家,特级教师,家长信任、学生信赖的班主任  《爱心与教育》——一个永葆童心的老师  和一群孩子的爱的故事  畅销20多万册  获“五个—工程”奖、  冰心图书大奖、  中国教育学会“东方杯”  科研成果一等奖……  生活之树上最大的果,实践的枝头最美的花!  已成为教育新经典。

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用户评论 (总计99条)

 
 

  •   本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。
    学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱,李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭,李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后,宁玮情绪波劝很大,李老师一直鼓励她,八年如一日的通信,电话联络,成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝,家庭欠债的伍建有了辍学的念头,李老师支持同学们给他捐款捐物。假期,李老师带着学生步行三十多里山路,来到伍建劳作的田头。齐声大喊:“伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程,更像一个惊心动魄的传奇故事。
    李镇西对学生真挚的爱,学生对李老师爱的回报,让成千上万的读者一教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处,总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后,深为震撼和自省,从此改变了态度,因而改变了人生。
    1999年,本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖,全国各大媒体纷纷拒道传播,时至今日,因为广大教师的追捧,《爱心与教育》已成为教育新经典。
  •   人的成长过程,变数实在太多,因此更需要有众多的有心人用心地探索、研究。李镇西同志的这本手记,就是他的“心灵写诗”。他是把自己一颗火红的心投入到这个美好的事业中的。在这个世纪之交,中华民族振兴、腾飞急切地要求全民族素质提高的时候,出版他的手记,相信会受到许多教师的欢迎,也会受到许多家长的欢迎。
  •   曾经看过李镇西的《做最好的老师》,很喜欢。最近从当当网购买了李镇西的《爱心与教育》,因为事情比较多,并没有看完。但我已被深深地吸引住了。不是因为他的名气,而是因为他对学生的爱是发自内心,一心为学生着想,让人不得不受感动。用一句俗气的话来说,李老师是像蜡烛一样在燃烧自己,照亮学生。
    李镇西功成名就,但他一身正气,不替别人歌功颂德。他勇于剖析自己,对别的老师身上的毛病也毫不留情地指出。对于同一个城市的学生宁小燕的自杀表现了极大的关注,写下了报告文学《“真善美”殉道者》投寄《中国青年报》。他能说出自己的心里话,分析教育存在的弊端。我觉得李镇西是学生的良师,更是学生的挚友。
  •   本书对于我国的中学教师而言堪称必读,李镇西老师既追随着苏霍姆林斯基的理想,也有我们国家教育环境的特点,但都有一个共同点,对学生充满爱心,才能写出这样真情之书。但如果就此认为教师得逆来顺受也错了,严也是一种爱心,看教师怎么把握了。
  •   以前就看过李镇西老师的《做最好的班主任》,很好!《爱心与教育》这本书侧重描述教育者的爱心,爱学生才能真正走进学生的心灵,我深受感动!
  •   一本用爱写成的教育手记,是用眼泪读完的。特别感人。李老师的爱心,感染着他的学生,也感动着读者我。
  •   买回来后,今天看完,才敢评论。这是一本教育管理智慧的书籍,适合教师、家长等教育者阅读,特别是李镇西老师转化后进生的方法值得借鉴。
  •   作为学生,能遇上李镇西老师,就太幸运了。他是那么真诚、真实,又及富教育智慧。看李镇西老师的书,知道他曾经可能到苏州任教。如果在苏州,我一定设法把女儿送到他的学校。即使不是他带的班,我相信有这样的校长,就有不一样的团队!现在她的女儿也是我培养女儿的方向!多么希望能有更多的中国的苏霍姆林斯基!
  •   追随李镇西,学习李镇西,作为李镇西教育思想研究所的一员,怎能不读他的书呢?初识李镇西老师是在2004年的教育在线,佩服他教育家的情怀。。。
  •   爱心与教育(著名教育家李镇西成名作)
  •   从这本书中可以看出,有爱心才能做好事,不管对孩子还是对学生,要有责任感。我非常喜欢李镇西老师写的书。
  •   李老师对教育的认真执著值 得我们学习,李老师对学生的爱更值得我们学习,没有爱的老师不是一个合格的老师。没有爱的老师是不会教出有爱心的学生的。
  •   一直很欣赏李镇西老师的教育风格,很开心拿到这本书,相信一定有所收获的。
  •   李镇西是用心在教书,真心关心学生。对老师的帮助非常大,如果老师都能向他学习,学生就有福了!
  •   一直以来喜欢李老师的文章,钦佩他对教育的热情与执着。这本书让我再次感受到了一个教育家的情怀。
  •   李镇西老师的教育教学经验,用来学习一下。
  •   如果我早一点知道李镇西老师,也许我刚开始当老师时就不会有那么多的苦恼了!去年刚做班主任时,我吃了很多苦头,寒假狂看李镇西老师的书,受益匪浅,第二学期就顺手多、快乐多了!
  •   听同事介绍便买了这本书,这是李老师的成名作,看了之后很是让我感动。
  •   李老师的《爱心与教育》使我重新审视自己的教育,我将从此有所改变!
  •   还没有看完,但是对教育家李镇西已经非常仰慕了,被他的故事感动了。要是每个家长也能这样对待自己的小孩,不放弃,因势利导,我想每个小孩都能成才的,毕竟家庭是第一老鼠。
  •   这书不错,看过电子版的。很崇拜李镇西老师……
  •   读后,被李老师对学生的全习付出感动了,努力做一个像李老师一样的好老师。
  •   看完李老师的书,能让我感受到教育的美好,未来的希望,更能坚定我的信心。
  •   崇拜李镇西,崇拜他这个真正用爱心去教育的人!
  •   向李老师学习,造福更多的学生
  •   这本书很好,值得好好学习.向李老师致敬!希望写出更多的好书!
  •   当今这样的老师实在是少之又少,好像谁都怕安全问题,只有李老师不怕
  •   李镇西的书是我的最爱,通过看他的书,自己的教育思想起了很大的转变
  •   爱的教育最终目的应该是:使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会、爱我们的民族、爱我们的国家。
  •   这是一本与学生零距离接触的老师教育手札,恰如书名,文中记录下的一言一行都体现着爱心,童心,热心,衷心。
  •   被书中写的每一个学生和故事所感动,几度落泪,只因其中的真诚与深情。读了此书,也终于理解了“教师是太阳下最光辉的职业”这一说法。
  •   书的质量很好。我很喜欢,有意思,适合家长、老师看。开卷有益。包装严实,快递很快。
  •   这是我替我妹妹买的书,她是老师,收到后和我说这本书是正版的,内容其他的我没问,但是书的质量是好的。
  •   很好的一本书,每个老师发一本。
  •   终于看完了,是一本很好的书,今天做老师就要活到老学到老!
  •   这是本非常值得老师们看的书!
  •   只有有了爱心,才能有教育。写的真好1
  •   好书,值得班主任和任课教师一看。
  •   一口气读完的,教育离不开爱心。
  •   爱心是教育的基础,爱心能推动教育的发展。
  •   我是一名光荣的人民教师,我热爱这份工作,所以我想用我的爱心去感染那些可爱并且阳光的孩子们
  •   教育用爱心去经营。很受启发。
  •   爱心教育,不错,字体也适中
  •   让教育充满爱心!
  •   帮学校买的这本书,读完很受感动、启发,来自一线教师的教学经验,值得推荐!
  •   感动!教师不得不读
  •   爱是主题,教育是爱的艺术
  •   有爱的教育才是成功的教育,没有爱的教育是失败的教育!
  •   对教育孩子是很实用的书,对现在的家长是很好的教育书籍
  •   这本书对我这个即将走向教师岗位的人是帮助挺大的,还在继续阅读中···
  •   最好”是相对的。因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说,“最好”其实就是“更好”;但是,理直气壮地提出“做最好的自己”,则表明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然这个“最好”永远达不到,但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”!
    看到这段话,吸引我迫不及待的往下读。
  •   看到教育中美好的一面
  •   不愧是教育家,这本书不错,我会推荐给我朋友的。
  •   作为一个教师,此书值得你拥有。
  •   有很多感人的故事,流露出了师生之间的真诚的感情
  •   很好,买的很值,适合教师阅读。
  •   现在学校缺的就是教育爱~
  •   这本书挺好的,很适合教育人员看,值得买,发货挺快的,物流业很给力,给五分
  •   对于教育工作者是一本值得一读的书。
  •   阅读的最大感触就是为人师者能如此,夫妇何求!可能是自己还不足,但是我想要是我有这样的学生也就说明了我的成功吧
  •   最喜欢的教育书籍!!
  •   通俗易懂适合贴近中国当下的教育,值得一看
  •   学习做好教师
  •   书不错,很值得一线教师仔细品读
  •   值得教师一看
  •   还是值得推荐的,尤其是教育工作者,看一看,一定会受益匪浅的。
  •   班主任多学习,买些好书充实自己
  •   事例真实感人,很有价值,学习啦!
  •   用心去读,收获不小。
  •   没有抽象的说教,而是生动地讲述事例或故事!很好……
  •   是在别人的推荐下买的 相信会对我以后的发展有帮助的 价廉物美的好东东
  •   今天下了订单,还没有收到书,但是从同事那里了解了一下,心情非常迫切,希望快递给力,收到后好好读一读。
  •   书发货很快,包装很完整,送货员态度很好,书的内容也值得一看
  •   很好,同学很满意
  •   将这本书读了两遍了
    还想看
  •   经典,值得一读,很有启发
  •   虽然这样的书不太容易坚持看完,但是看了就有收获。
  •   值得看,内容丰富,质量比较好,价格合理。
  •   很喜欢,书很好,内容也好。
  •   物流很给力 书也很好
  •   书的质量不错,内容当然也很好
  •   很好,不错,推荐。
  •   质量很好,速度快!
  •   感觉不错 会给我们一些新的想法
  •   中国当代的苏霍姆林斯基
  •   还不错,学到不少方法。
  •   对理念提升有帮助
  •   帮别人买的 教育局推荐书
  •   买了一本再买一本
  •   还没有转到个人手中,因此没有阅读
  •   还没看,对我们将来有帮助
  •   买书就当当,没话说
  •   名著应该收藏的吧
  •   非常适合现在的我
  •   书很不错的,有用
  •   师范生都该看下
  •   给力 值得一看
  •   爱心与教育:素质教育探索手记
  •   李镇西很强大
 

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