梁衡散文中学生读本

出版时间：2010-1  出版社：文化艺术  作者：梁衡  页数：319  
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内容概要

梁衡是中国当代知名的散文家，他的多篇散文入选了多个版本的中学生教材及自读课本。本书是梁衡专为中学生编写的一本散文读本，最大的特点是梁衡亲自挑选了一些适宜中学生阅读的文章，并对每篇文章亲自进行点评，以便让中学生读者能够明白每篇文章的写作背景及写作技巧和方法。全书分为三个部分，第一部分为作者已入选中学课本的六篇文章解读，第二部分为作者挑选的各类文章数十篇及点评，第三部分为其他作家或教师对作者文章的解读与评论。

作者简介

梁衡，1946年出生，山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长、中国记协常务理事、《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员。作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻集《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》、《跟梁衡学新闻》，散文集《觅渡》《红色经典》《只求新去处》《名山大川》《人杰鬼雄》，政论集《继承与超越》。有两横散文九卷。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。散文《晋祠》《夏感》《觅渡，觅渡，觅何处？》《跨越百年的美丽》《追寻那遥远的美丽》等入选中学和大学课本。

书籍目录

第一单元  入选中小学教材解读　晋祠　　美文解读　我写《晋祠》　觅渡，觅渡，渡何处？　　美文解读　我写《觅渡》　　《觅渡》自注16条　　参考资料　瞿秋白女儿给作者的一封信　跨越百年的美丽　　美文解读　我写《跨越百年的美丽》　　相关资料　《数理化通俗演义》节选　把栏杆拍遍　　美文解读　《现代散文鉴赏辞典》对《把栏杆拍遍》的讲解　夏感　　美文解读　我写《夏感》　　相关资料　六百六十六字凝成的精美镜头　青山不老　　美文解读　我写《青山不老》第二单元  扩展阅读　写人篇　　阅读指导　关于写伟人　　百年明镜季羡老　　大无大有周恩来　　这思考的窑洞　　一座小院和一条小路　　二死其身的忠臣彭德怀　　读韩愈　　读柳永　　乱世中的美神　　最后一位戴罪的功臣　　追寻那遥远的美丽　写景篇　　阅读指导　山水为什么美　　冬日香山　　石河子秋色　　草原八月末　　泰山：人向天的倾诉　　壶口瀑布记　　吴县四柏　　天星桥：桥那边有一个美丽的地方　　佩莱斯王宫记　记事篇　　阅读指导　叙事是写作的基本功　　红毛线，蓝毛线　　周恩来让座　　与朴老缘结钓鱼台　　平塘藏字石记　　试着病了一回　抒情篇　　阅读指导　为文第一要激动　　年感　　一个大党和一只小船 　　西北三绿　　忽又重听走西口　　母亲石　说理篇　　阅读指导　文章为思想而写　　文章五诀　　人人即可为国王　　匠人与大师　　书与人的随想　　你不能没有家　　提倡写大事大情大理　　假奶粉拷问真道德　　石头里有一只会飞的鹰第三单元  作品与教学研究　追求一个境界　探索大散文的先行人（探索大散文）——读梁衡的《人杰鬼雄》　潇洒中的大气——读梁衡的两篇散文　敢问谜在何方？——梁衡散文《觅渡，觅渡，渡何处？》简析　梁衡谈《晋祠》　从《晋祠》到《觅渡》　《跨越百年的美丽》备课思考及教学　《泰山：人向天的倾诉》一文解读　欣赏梁衡之“工”　理与情铸就的美　北京101中学学生课件作业两篇　梁衡入选语文教材和教学阅读用书作品一览　媒体及教师推荐名单

章节摘录

生命活力，使人有思有感，可赞可叹。刘勰在《文心雕龙》中说，人登高而见到大自然的美景不由得“目既往还，心亦吐纳”，便是自然景物激起了人生命、思维、感情的活力。要表现山水草木之美，我想尽量取动势，虽是从山水落墨，却是从人情着眼，将主客观之间沟通。山水是自然存在，将美传达于读者却是文章的功能。文章写到泥塑仕女的形态，写木龙抱定大柱，怒目利爪，周身风从云生，写十字飞架石桥，又从桥引申到“人行桥上，随意左右”，写石雕的小和尚笑眯眯、傻呵呵地接水，石虎前爪抓岸，引颈探腰，要一吸百川等，都是尝试着以动写静，突破自然美，而去追求艺术美。或者说，力图用语言艺术的美去挖掘自然风物之美。人们常说：“看景不如听景。”看到的是自然原形，听到的却是经过提炼、艺术化了的景物，自然更多了一层美。第三，还有一点体会就是借鉴前人。正如历史不可割断一样，艺术的发展和人们的审美观也有其固定关系。学美术，先从临摹入手，进而吸收百家之长，自成风格。一个画家、书法家，总能在他的身上找出对前人借鉴、吸收的来踪。科学的发展也是如此，按牛顿的说法，就是踩着巨人的肩膀去攀登。我每在提笔写作时，脑子里就不由自主地闪过许多文学巨人的影子，自觉不自觉地向他们借词、借字、借意、借境，然后再汇拢到一起，从自己的笔管里流了出来。我中学读书时，语文教师讲过一件文坛轶事，说韩愈每为文时，先要将司马迁的文章痛读一遍，以借其气。当时听得朦朦胧胧，现在却真感到其言不谬。这篇小文也是这样。比如欧阳修《醉翁亭记》写山，朱自清《松堂游记》写树，柳宗元《小石潭记》写潭，这些在本文的山水、树各节中都能找到影子。另外还有，《史记》写人状物之笔力刚劲，我在写木龙、石虎时，虽数字，却实赖太史公之气；徐志摩写康桥风光时色调之艳丽，我在写山水绿阴时，实向他借过颜料。这些只是心得而已，真要细指，确又难说。本来，文章贵乎意与气。不知以上这些文章在中学教材中是否全有选。细细对比便可知我这篇小文的师承。在字、词和句式上，如“石间有细流脉脉，如线如缕；林中有碧波闪闪，如锦如缎”，“绿水碧波绕回廊而鸣奏，红墙黄瓦随树影而闪烁”，是明显地来自古文。“清清的波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝”，“合着那些金鱼、青苔”，“长长的又如伸开的两臂”这种慢节奏的用词效果，是取法于三十年代的散文。其余还可再研究，总之，我想说明，这实实在在是一篇习作，学习前人之作。最后，还有一点就是结构。教师上课，最喜向学生讲结构，因为结构一般好讲，学生也好懂。我在中学读书时对此印象很深。我认为散文应先重气、重意，次再锤炼文字。结构，只要自然便好。本来结构比之于以上其他方面是好理解的，过分分析结构，学生不作基本功培养，写出的文章便会底气贫虚，架子大散，成了新八股文。正像书法，不先做笔画训练，便讲间架结构，终难成功。如果是要做说明文，首先还是要去深刻地理解被说明的对象，挖掘独特的发现，然后为文，顺其自然。本文的结构也实在一般，先自然山水，后建筑艺术，仍觉言之不尽，叙一段园中的小品，最后总之以“晋祠就是这样以她优美的身躯来护着这些珍贵历史文化”。如此而已。

媒体关注与评论

我在几篇谈散文的文章中，提出了一个看法：在中国散文坛上有两个流派。一个是“松散派”，另一个是“经营派”。我还指出，在中国文学史上，散文大家的传世名篇无一不是惨淡经营的结果。我窃附于“经营派”。我认为，梁衡也属于“经营派”，而且他的“经营”无论思想内容还是艺术表现都非同寻常。难得他总能将这一种政治抱负，化作美好的文学意境。在并世散文家中，能追求、肯追求这样一种境界的人，除梁衡以外，尚无第二人。　　——季羡林

编辑推荐

《梁衡散文中学生读本》：南昌十七中特级教师 王道信、复旦大学附中特级教师 黄荣华、苏州景范中学校校长 顾苏云、北大附中副校长 程翔、北京101中学校长 郭涵、《中国校园文学》主编 寒小风、《美文》常务副总编 穆涛、《小说选刊》主编 杜卫东、《散文选刊》主编 葛一敏、《学习报》总编辑 孙志勇、《语文报》总编辑 蔡智勇20位文学教育媒体40位校长特级教师共同推荐。  梁衡亲自挑选，亲自点评最适合中学生阅读的40篇散文  人们为什么写文章，可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有更深的一层，就像开矿一样，是为了开采新的思想，交流新的思想。当然，并不是每一篇文章都能有新思想，但有新思想的文章肯定是好文章。这也是写作人追求的理想。  我常听到这样的话：你看到此情此景又可写一篇好文章了。但我大多数情况下却心静如水，没有创作的激动。写作就是一种感情和思想的喷发。你可以在学识、技巧各方面已有足够的准备，但是没有一个契机，它还是不能成文。就像一座火山要等百年千年才喷一次，也可能永远地怀抱岩浆，沉默不语。  文学的价值就在于揭示生活中的美。美的内容一般分成三类：社会美、自然美、艺术美。山水说明文的主要任务则是通过艺术手法来表现自然风物之美。山水之美是一种客观的存在，它有独立性、长久性、多样性。在文艺作品中，人物形象给人的主要是理想、信念、道德、哲理方面的启示，而自然风物给人的主要是美的陶冶、感染与享受。

用户评论 (总计166条)

•   散文名家梁衡亲自挑选亲自点评，最适合中学生阅读的40篇散文！解读写作心得、揭示写作技巧、示范写作方法.
•   梁衡都是我们家喻户晓的大作家，我们都以为他的文章高深莫测，但是读了他的散文过后，我才明白：散文的写作并不是要多么炫丽的语言，而是真情实感，能够打动人的心，梁衡从写人、写景、叙事、抒情、说理等方面来指导我们，包含了中学生的所有写作格式。这本书教会了我许多，不仅仅是写作，还有做人的大道理。这本书，我力荐
•   梁衡先生的散文不是一般的大气，我一直在推荐给身边的男孩子读。这次的中学生读本更是适合他们，更何况里面有几篇本就是他们教材中的课文，作者的写作缘起、文本解读等对孩子们来说很难见到的资料都汇聚在里面。很难得的一本书！
•   梁衡散文集我一次性购买了两本，一本给我孩子，一本给我外甥。这本书集作者梁衡有代表性的作品于一身，很适合中学生这个年龄的孩子阅读。孩子说一看这本书心灵得到了净化和提升，受益匪浅。建议家长多让孩子阅读，以提高孩子的写作能力。
•   梁恒先生仍然坚持他一年一篇经典之作的习惯，这本书很好的记录他的力作，甚好之处，还有各个专家以及作者本人对文章的点评，帮助我们更好地理解梁衡的散文！！！
•   梁衡散文中充溢着一种宏大的政治理想，这是作者的价值追求和政治素养所驱动的，对于中学生而言，已经没有几人又“为天下之崛起而读书”的宏大理想，已经缺了先天下而忧，后天下而乐的伟大人格，梁衡的文中彰显的价值追求无疑对中学生确立正确的价值观起了大作用。
•   这本书按题材把文章分了类，加了简要的写作评论，有助于学生欣赏、学习。这把书是引导学生由快乐阅读向理性阅读的过渡的很好的桥梁。其语言实在、有理、也不乏合理的华丽，理科生学习其文风和笔调可能比学习模仿别的东西对自己的提高要快，如要更理性的，可以读读《梁衡红色经典散文选》。余秋雨的散文虽也不错，但不易学习模仿，而且，经“大师、老师”一说后，余老师几沦为笑柄。
•   梁衡散文中学生读本是上初一的儿子老师指定的，我也一直很喜欢，结果临放假被孩子弄丢了，还好当当网上有卖，就赶紧订了。另外两本教材全解也很不错，儿子小学初一都用它帮助预习和复习。
•   喜欢梁衡的散文。中学生应该多阅读，本书适合中学生，很有针对性，故事很吸引人
•   梁衡散文中学生读本，不错，是正版书
•   梁衡散文中学生读本很好看的书，值得推荐给朋友。
•   梁衡的散文还是非常值得学习语言阶段的中学生读的。
•   集中了梁衡的精品散文，适合中学生拜读，更有心灵的涤净，是本不错的书，包装印刷都很好
•   除了梁衡先生的散文外还有赏析解读之类，对提高考场写作能力大有裨益。
•   这本书是老师介绍看的。很不错的书。值得一看。梁衡的文章也很符合中学生的阅读。
•   上学时候印象深的“晋祠”的作者是梁衡，后来看到介绍才知道梁老师的作品已多次被选入课本，读了本书中的文章，感叹梁老师真是名不虚传，选题广泛，目光敏锐，语句深刻，很多文章是值得反复阅读的。
•   梁衡先生为中学生读者量身定做的这本书，让人感觉语文学习是美的，是一种知识习得和精神享受一同愉悦的过程，同时也升华了人的内在。
•   适合中学生看 不过只是学习下手法而已，收录的是梁衡的作品 外加一些赏析
•   高中生应该多看些散文，梁衡的《跨越百年的美丽》在我们 的高中课本中出现过，
•   对于中学生来说，梁衡的作品很有正能量。
•   因为选修书上的一篇《把栏杆拍遍》，而喜欢上了梁衡的散文。
•   我喜欢梁衡先生在他散文中表现的一种豪迈，爱国的气概，作为一个90后的愤青，我喜欢那些慷慨激昂的文字，就像我爱我的祖国，爱这生我养我的地方，
•   梁衡的记人散文能给人一种全新的视角来看待历史人物，给人以冥思。相信学过把栏杆拍遍的人懂我的感受。
•   本书所选篇目内容丰富，点评精辟到位，寥寥数字点出文章的妙处，正适合理解能力不是很高的中学生阅读，对提高其欣赏和写作水平都很有帮助。
•   梁衡散文对于文学素养和文字功底的培养很好
•   老师从很久以前就一直很推荐梁衡的作品，像是有的时候做阅读理解的时候还会做到他的文章。。。真的很有深度。。。。题目也好难。。。看过之后还是受益匪浅的~~推荐看看，旁边的注释感觉也不错
•   梁衡的散文非常的不错！孩子都可以读一下！内容丰富！
•   梁衡散文，从前读夏感时，没有多大的感觉，等到读大有大无周恩来时，便突然喜欢上了他的风格。相信你读了他的书之后，也会如我，受益匪浅的。
•   梁衡的散文值得一读，文笔流畅，优美，不错！
•   梁衡的散文正、大、雅，是为精品。这本书对孩子的为人为文，都颇具裨益。
•   梁衡经典散文
•   很喜欢梁衡有风骨的散文，给弟弟的书，希望他喜欢。
•   梁衡散文，名不虚传。
•   喜欢梁衡的散文，没有理由了。是正版的
•   还没拆封，不过看起来很不错，应该是一本很适合中学生阅读的散文。主要是因为有教写作方法，所以觉得很棒。
•   梁衡的书，一直很喜欢！这本书可以自己消遣着看，更可以给孩子以阅读写作的学习借鉴。
•   里面有的文章以前读过，但还不知道是梁衡写的。读书后又学到很多知识。
•   梁衡的文章对高考作文的框架确立很有帮助
•   老师说广东高考出梁衡的文章机率非常大，大师对内容不感冒，这本是同学买的
•   梁衡的作品不错，又有自己的评论，一个老师的笔触，很有文化气息。买来送人的，阅读能带来快乐！
•   我很少读散文，偶然的机会买了这本书，看了之后感觉很开心。作者文笔清晰流畅，富有感情，让我觉得文字读来酣畅，似有一股倾泻而下的激情，久久不能合上书，细细品味着书上的哲理意味。个人对写景的文章没什么好感，我喜欢作者讲人物的几篇——周恩来、林则徐等人，感觉很爽，同时自己似乎对他们又有了更深的了解。还有最后的几篇短文章，我也很喜欢。
  读这本书，品味作者的文字功底，遣词能力，思想境界，感觉很棒啊！
•   这本书的文字很美,作者写作很用心,适合中学生阅读.
•   买来送给高一学生，他们很喜欢，梁衡的这些作品很适合高中生阅读，会让他们受益匪浅的！
•   在中学考试中经常出现梁衡的作品。真情实感
•   梁衡是治学严谨的人，其作品经得起推敲。跨越百年的美丽美丽、大有大无周恩来都是精品。书价钱不贵，纸张不错，正版。
•   老师推荐买的，是中学生提高写作能力的必备资料，文字很美，很适合中学生阅读。
•   看包装还不错，由于儿子最近考试，还没读。梁衡是我喜欢的作家。
•   郁闷！买了这么久，自己还没看......
  
  梁衡是名家，所以我买。
•   文章很美，对中学生的阅读很有帮助，值得一看！！！！！！！！！！！
•   孩子去年上初一，语文老师结合教材推荐了梁衡的书，给姑娘和侄女各买了一本，做为课外阅读材料，开阔孩子的阅读视野，丰富语言积累，挺不错的。
•   梁衡先生的作品，不少选入了中小学
•   语文老师给推荐的，梁衡的很多作品当过考题。真的不错
•   给小孩买的，让他丰富阅读，梁衡散文诗必看的。
•   梁衡的文笔非常的流畅，读着这本书感觉很清新自然。准备让孩子好好看一看。
•   中学生读本是一本散文经典集
•   很喜欢，梁衡的文字比较细腻，值得买来读啊
•   读梁衡，学沉稳！期待恢复货到付款：）
•   喜欢梁衡的文字，值得读
•   购买的时候是在高三，老师说多阅读一些名家散文对阅读题会有帮助。这本书的设计方法很有意思，旁边会有一些批准，帮助我们，高中生更好的去理解这些散文的含义。看完之后对于阅读和写作都很有帮助~！
•   中学生必备散文读本，超实用！
•   梁衡的书 一直觉得比较不错 推荐给孩子看的
•   好，梁衡的文笔确实非常好。
•   很喜欢梁衡的文字
•   很喜欢梁衡
•   感觉梁衡的书很大气
•   梁衡的书才开始接触，感觉很不错，值得关注
•   学生要看梁衡，就看这本！印刷不错！文字大小合适，关键有讲评！吸收得多！装帧也好
•   可惜 能看到的梁衡的书太少了！
•   我想，在教材中读到的文章，是单单以一篇文章来认识，没有考虑作者的写作经历，没有明白作者的写作目的。现在读了这本挺厚实的书本，在翻看教材中的篇章时，就觉得更理解文中的主人公了。
•   适合中学生课外阅读的散文读物
•   粗粗翻了一下目录，里面的内容很完善，很适合中学生阅读。有对比阅读和写作指导，让人受益。
•   散文很美，还有点评、引入，读起来很顺利，老师推荐的，很喜欢
•   里面有作者的分析和写作心得，对提高中学生的写作水平有引导作用。
•   纸的触感很不错哦，内容很齐全，书后面还有一些学生对文章的批注，很适宜中学生读的一本书
•   我是一个中学语文教师，这本书买了两次，它真的很适合中学生静下心来学习写作文。
•   本书入选的文章都是非常棒的，对中学生有益
•   文章不错，加上点评，对学生提供写作很有帮助。
•   这是一本中学生必读的散文，尤其是关于古代文化名人的散文传记，学生一定要要好好品读，甚至是背记。
•   已经买了十几本，强烈推荐给中学生高中生阅读，大人也可以读一读，对写作和学文都极有好处！
•   利于写作的指导，很利于中学生的阅读
•   听了别人的介绍买的，确实不错，对中学生的阅读和写作有帮助！
•   很好，有助于写作的提高、有助于阅读的理解。可以说，是政治性散文，对于喜欢很随性散文的来说，可能不喜欢读！
•   对中学生写作有帮助，内容很文艺。
•   是老师推荐买的，很好的书，是中学生提高写作能力的必备资料。
•   很优美的散文,陶冶情操的好文章
•   内容女儿翻了下还没细看，文字很美，很适合中学生，书的质量很好
•   有文章 有写作点评 方法讲解 名人评论什么的对写作很有帮助
•   可以用于散文写作
•   每一篇文章都是经过精心挑选的，每一篇都是精品，是很值得一看的一本书。值得推荐！
•   世面上的书太多了，可是适合高中生读的书在哪？选择它，是因为作者说适合中学生阅读
•   精选文章，附有作者写作过程和体会。非常实用，指导性强。
•   文章优美，写作技巧很高
•   有作者的讲评，很适合中学生阅读。
•   一拿到这本书，我们全家都很满意，从精美的外包装，到书内优美流畅的散文，无一例外，太美了~
•   非常具有文化气息，文章特别大气，让人荡气回肠！实在是过瘾！对学生来说，不仅是好得写作素材，更是提升心理境界的好书！
•   说实话，散文虽然很美，但不是我喜欢的类型，老师推荐必买，当然一块下单了。
•   一本适合于中学生的读本，受益匪浅！
•   这本书很好 最适合中学生阅读
•   里面的文章对写作文很有帮助，素材很丰富质量也很好，有塑封
•   大师的精选，文章不错，对孩子学习语文写作有帮助！