戏曲角色创造教程

出版时间:2004-1  出版社:文化艺术出版社  作者:赵景勃  
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内容概要

戏曲角色创造课的开设,是为了弥补过去戏曲表演专业的学生在专业主课学习方面的不足。戏曲传统教学的剧目课,作为中国民族传统的成品教学模式是行之有效的,可以全面培养学生唱、念、做、打的综合表演能力,但局限性在于容易养成学生模仿意识强而创造意识弱,不善于对传统戏的角色进行再创造,也不适应演新编古代题材戏和现代戏。近些年开设的戏曲表演史论课,可以提高学生戏曲表演方面的理论水平,但理论与舞台实践的结合,尚缺少中间的过渡环节。开设戏曲角色创造课,就是为把剧目课与表演史论课有机地结合起来,力示理论与实践的紧密结合。对演员来说,要在剧本、导演、音乐、舞美创作的基础上进行再创作,即表演的创作,结合所学剧目,用理论来指导实践。剧目课好比鸟的主体,而表演史论课和角色创造课犹如鸟之双翼,可以促使学生更快地起飞,更好地进行传统戏角色的再创造和新编古代题材戏、再代观的角色创造。

书籍目录

绪论第一编  戏曲角色创造特征论概述  一 戏曲艺术的个性  二 戏曲表演创作的基本规律  第一章  戏曲角色创造的审美特征——貌离神合    第一节 戏曲表演的审美追求——即离说      一 离——程式的间离性      二 即——传神的幻觉感    第二节 戏曲演员对表演中即离关系的把握      一 若即若离      二 或即或离      三 忽即忽离      四 不即不离  第二章  戏曲角色创造的思维特征——程式思维    第一节 戏曲程式      一 戏曲程式的特点      二 戏曲程式的功能      三 狭义戏曲程式和广义戏曲程式      四 戏曲程式的美学价值    第二节 戏曲的程式化      一 彻上彻下      二 彻头彻尾      三 彻里彻外    第三节 戏曲的程式思维      一 程式思维是形象思维的一种类型      二 程式思维的特点  第三章  戏曲角色创造的体验特征——双重体验    第一节 生活与歌舞的双重体验    第二节 双重体验的要领      一 戏与技合      二 心与节合      三 艺与我合  第四章  戏曲角色创造的表现特征——双重表现    第一节 形象、意象的双重表现      一 意象化的间离形象      二 鲜明形象中的意象    第二节 双重表现的要领      一 意与色合      二 气与神合      三 观与演合第二编  戏曲角色创作程序论  第五章  剧本分析  第六章  形象的构思  第七章  形象的总谱第三编  戏曲角色创作方法论  第八章  如何创造舞台行动  第九章  如何处理戏曲念白  第十章  如何处理唱腔  第十一章  如何设计身段  第十二章  如何处理戏曲打击乐  第十三章  如何处理人物外部造型后记

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用户评论 (总计8条)

 
 

  •   对角色创造感兴趣,无处参照,戏曲勉为其难了
  •   戏曲教材、教授编写,从理论教会演员演戏、排戏
  •   刚到的货,还没有看,但是随便的翻了一下,感觉好不错!
  •   个人只是喜欢戏曲,看了这本书,可以更深地欣赏了。。。。
  •   人生入戏,戏如人生!
  •   买的时候没注意是赵景勃写的,还可以吧
  •   只是教科书而已~
  •   就象课堂上听课一样,老师会不会讲课,受众得益是两回事
 

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