马克思主义发展史教育读本

出版时间：2002-4-1  出版社：中共中央党校出版社  作者：王君  页数：204  字数：172000  

内容概要

为了帮助广大党员干部深刻认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学体系，更好地坚持和发扬马克思主义与时俱进的理论品质，贯彻江泽民“三个代表”重要思想，迎接党的十主大召开，编者编写了这本《马克思主义发展史教育读本》。

书籍目录

第一章  进行马克思主义发展史教育的重性　一　进行马克思主义发展史教育是当前国内外形势的要求　二　进行马克思主义发展史教育是贯彻“三个代表”的体现　三　进行马克思主义发展史教育是干部队伍建设的需要　四　进行马克思主义发展史教育是历史经验的启示第二章  马克思主义是有强大生命力的科学　一　迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系　二　与时俱进是马克思主义的理论品质　三　巩固马克思主义的指导地位第三章  马克思主义科学理论的产生　一　马克思主义产生的历史背景和伟大意义　二　创立了辩证唯物主义和历史唯物主义　三　创立了剩余价值学说　四　使社会主义从空想发展为科学　五　以什么样的态度对待自己的学说第四章  列宁主义对马克思主义的发展　一　列宁主义产生的历史背景和伟大意义　二　列宁主义对马克思主义的创造性发展　三　列宁是科学对待马克思主义的典范第五章  毛泽东思想对马列主义的发展　一　毛泽东思想产生的历史背景　二　毛泽东思想的科学体系和主要内容　三　毛泽东思相对马克思主义的伟大贡献第六章  邓小平理论对马列主义、毛泽东思想的发展　一　邓小平理论形成的历史背景　二　邓小平理论的科学内涵　三　邓小平理论是马克思主义发展的新阶段第七章  “三个代表”重要思想的提出　一　“三个代表”重要思想提出的背景　二　“三个代表”重要思想提出的过程　三　“三个代表”重要思想科学内涵　四　“三个代表”重要思想的重大意义第八章  以科学的态度对待马克思主义　一　发扬理论联系实际的马克思主义学风　二　坚持马克思主义与中国实际相结合　三　坚持反对教要条主义的态度第九章  积极推进马克思主义理论创新……第十章  把马克思主义发展史教育落实好附录后记

用户评论 (总计1条)

•   没怎么认真看，参考书。