生态旅游

出版时间：2008-4  出版社：中国旅游出版社  作者：张建萍  页数：399  
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内容概要

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：生态旅游》全面、系统地介绍了生态旅游从理论到实践的各个方面，既总结了已有的有关生态旅游的研究成果，如生态旅游的产生与发展、生态旅游的基本概念体系、生态旅游的基础理论、生态旅游者及生态旅游市场、生态旅游资源及生态旅游开发、生态旅游业及生态旅游管理、生态旅游环境及生态旅游环境保护、生态旅游规划与生态设计，也涉及到了诸如生态旅游体验、生态旅游环境解说与教育等生态旅游研究领域的一些新内容。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：生态旅游》努力做到理论与案例相结合，具有较强的系统性。

书籍目录

第一章  生态旅游的产生和发展第一节  生态旅游的产生第二节  生态旅游的发展历程第三节  生态旅游业的发展现状第四节  中外生态旅游业存在的问题及发展趋势分析第二章  生态旅游的基本概念体系第一节  生态旅游的概念及其内涵第二节  生态旅游的特点与原则第三章  生态旅游的基础理论第一节  可持续发展理论与生态旅游第二节  生态环境伦理与生态旅游第三节  生态美理论与生态旅游第四章  生态旅游者及生态旅游市场第一节  生态旅游者第二节  生态旅游市场第五章  生态旅游资源及生态旅游开发第一节  生态旅游资源基本概念第二节  生态旅游开发第六章  生态旅游业及生态旅游管理第一节  生态旅游业概述第二节  生态旅游管理概述第三节  生态旅游者管理——塑造负责任的旅游者第四节  旅游企业管理——创造绿色企业第五节  当地社区居民管理——社区参与第六节  政府对生态旅游的管理——绿色政府第七章  生态旅游环境及其保护第一节  生态旅游环境概述第二节  生态旅游环境承载力第三节  生态旅游的环境影响第四节  生态旅游环境管理和保护第八章  生态旅游规划与生态设计第一节  生态旅游规划第二节  生态旅游规划的核心——生态设计第九章  生态旅游策划第一节  生态旅游策划的基本原则和程序第二节  生态旅游具体策划第十章  生态旅游体验第一节  体验经济与生态旅游体验第二节  生态旅游体验的动机与行为第三节  生态旅游体验类型第四节  生态旅游体验设计第五节  生态旅游体验质量及其实现途径第十一章  生态旅游环境教育与解说第一节  生态旅游环境教育第二节  生态旅游环境解说及其规划设计第十二章  生态旅游组织与政策第一节  生态旅游组织第二节  生态旅游政策和法律法规第十三章  中外不同类型生态旅游开发模式与项目第一节  世界典型开发模式与项目第二节  中国典型开发模式与项目参考文献

章节摘录

第一章 生态旅游的产生和发展第二节 生态旅游的发展历程从生态旅游的产生到现在，生态旅游在大致经历了起步萌芽、初步发展、迅速发展三个阶段之后，已进入全面发展的阶段。一、起步萌芽阶段生态旅游的概念诞生于20世纪七八十年代，当时大卫•韦弗认为，一个世纪以前，涌向黄石公园和约塞米蒂公园的旅游者就是最早的生态旅游者；20世纪70年代，肯尼亚人认识到野生动物旅游比狩猎能够带来更大的经济收益，从而推动了生态旅游在当地的发展。黄石国家公园始建于1872年，位于美国怀俄明州西部、蒙大拿州南部和爱达荷州东部三个州的交界处，总面积为8910平方公里，但99％的面积都没有开放，仍保持其原生状态，主要目的是为野生动植物提供良好的生长和栖息环境。但黄石国家公园既是自然保护区又是旅游区，每年到访游客达200万人次。它以保护原生生态环境为前提，适度地开展旅游活动，并将旅游活动对生态环境的影响控制在合理的限度内。可以说，黄石国家公园的建成和开放开创了现代生态旅游的先河。继黄石国家公园之后，美国又相继建立了368个国家公园，并且都向公众开放，成为人们回归自然的最佳去处。继美国之后，欧洲各国及日本、澳大利亚、加拿大等发达国家也相继建立起了各自的国家森林公园体系。它们分别制定了保证生态旅游发展的法规和条例，培养出一批从事生态旅游产品开发、经营的专业机构和企业。生态旅游的发展在这些发达国家取得了良好的效果。而在欠发达国家中，非洲的肯尼亚和拉丁美洲的哥斯达黎加是发展生态旅游的先驱。肯尼亚被称作“自然旅游的前辈”，也是当代生态旅游开展较好的国家之一。肯尼亚素以野生动物数量大、品种多而著称。但由于长期受殖民者占领，一直以狩猎为主，直到20世纪70年代一系列禁猎法令的施行才使其丰富的生态资源招揽了大量游客，形成了生态旅游。从1988年开始，旅游业的收入成为这个国家外汇收入的第一大来源。拉丁美洲的哥斯达黎加是另一个开展生态旅游较早且颇有成效的发展中国家。这个国家开展生态旅游是从保护森林资源的目的出发的。为了发展农业经济而大量砍伐森林曾使这个美丽的国家水土流失，土壤贫瘠。

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《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•生态旅游》由中国旅游出版社出版。

用户评论 (总计1条)

•   唉！亚马逊的服务越来越不行了，我本不想给这个评价，当时买了两本书，另外一本还好，这一本封皮有明显的折痕，翻开书看见里面夹了一页纸（176-177之间），我以为是书里面配的插图或者是表格什么的，一打开就傻眼了，那张纸上面写着“四川农业大学2012-2013-1学期理论课程表”？？！！林学（职）201001 王建波（2012-9-10）周一到周四，上午到下午的课程名称，上课时间，次数应有尽有，后面还有四五行歪歪扭扭的涂鸦，直接晕倒……亚马逊大哥，拜托您即便是转卖二手书，也得把里面的二手书的痕迹涂抹干净了再卖出去好不？