应用文书写作

出版时间：2012-1  出版社：海洋出版社  作者：倪浓水，黄雅玲　主编  页数：223  字数：320000  

内容概要

　　应用文书是现代社会人们在工作、学习、生活中经常用到的信息交流工具。目前，“应用文书写作”已成为大学的通识教育课程。本教材主要为高等院校本、专科学生编写，在一般应用文类型的基础上，增加了申论、论文写作等实用性很强的内容。
　　倪浓水等编著的《应用文书写作(高等院校十二五规划教材)》内容：全书共九章，分别是应用文书、公务文书(上)、公务文书(下)、会议文书、商务文书、旅游文书、个人文书、申论、日常文书。此外，还特别将《国家行政机关公文处理办法》、《中国共产党机关公文处理条例》、《国务院公文主题词表》作为附录列于书后。
　　《应用文书写作(高等院校十二五规划教材)》特色：
　　?内容安排突出人们在工作、学习、生活等方面的实际需求
　　?通过大量例文直观说明各种应用文体的格式及写法
　　?加入“申论”、“毕业论文”等实用内容
　　?章末习题有利于巩固与提高
　　适用范围：
　　?高等本、专科院校“基础写作”、“应用文写作”等课程用书
　　?报考公务员、事业单位的考生
　　?办公室工作人员

书籍目录

第一章　应用文书
　第一节　特点和分类
　　一、特点
　　二、分类
　第二节　语言要求
　　一、明晰
　　二、准确
　　三、简朴
　　四、庄重
　　……
第二章　公务文书(上)
第三章　公务文书(下)
第四章　会议文书
第五章　商务文书
第六章　旅游文书
第七章　个人文书
第八章　申论
第九章　日常文书
附录A　国家行政机关公文处理办法
附录B　中国共产党机关公文处理条例
附录C　国务院公文主题词表
参考文献

章节摘录

　　（二）科学性　　1.研究态度的科学性　　学术论文以学术研究为基础，以科学的态度进行科学研究，是学术论文科学性得以保证的前提。　　科学的态度首先是老老实实和实事求是的态度。我们应以严肃的态度、严谨的学风、严密的方法开展学术研究。从事实验研究，就应对课题进行系统的多方面的实验，从大量的数据和大量的实验结果中，综合分析，得出正确的结论。从事理论研究，应注重理论的系统性和完整性，进行艰苦深入的系统研究，而不像某些人把支离破碎的见解凌乱地拼凑成“真知灼见”；甚至疯狂地主观臆断，随意标新立异，哗众取宠，把学术论文作为沽名钓誉的工具。　　2.研究方法的科学性　　研究中的科学性，就是先用归纳法，再用演绎法，不能反过来，要通过大量具体的材料去’归纳，从个别到一般。以归纳为基础，再作分析，最后得出结论。对结论还要多设疑问，反复思考论证。　　3.内容的科学性　　学术论文内容的科学性，体现在论点正确，概念明确，论据确凿充分，推理严密，语言准确。　　学术论文的论点即学术研究的成果结论。这个结论应能反映客观事物的本质规律，揭示客观真理，符合客观实际，经得起实践验证，经得起推敲和逻辑推理。　　学术论文中的概念，其外延和内涵都应具有明确性、准确性和确定性。作为学术论文的作者，不但要清楚概念的界定，而且要准确使用。　　学术论文的论据在数量上要求充分，在质量上要求真实可靠。数据要准确，实验可重复，事实要确凿。　　推理严密主要是指论证的严密逻辑性。在论证上要求学术论文作者具有较娴熟的论证能力，论据与论点有机联系而无懈可击。　　4.表达的科学性　　表达的科学性首先表现在所阐述的知识、理论的准确性。不夸大也不缩小，不溢美也不彰恶。不故造深奥，不装腔作势。　　表达的科学性还表现在结构的清晰严谨上，不搞花架子，不追求无谓的生动和变化。.　　表达的科学性还表现在语言精确、明快、庄重。一般情况下，不使用带形象和感情色彩的词。　　（三）创造性　　创造性被视为学术论文的特点之一，这是由科学发展的需要决定的。　　科学研究是对新的知识的探求，如果科学研究只作继承，没有创造，那么人类文明就不会前进。科学的发展史，就是一部创造史。　　学术论文的创造性，主要由论文所表达的科研成果的创造性体现出来。那么科研成果的创造性，主要表现在如下五个方面。　　1.填补空白的新发现、新发明、新理论　　发现是认识世界的重要方式，把已经存在的却未被人们认识的东西认识出来。如居里夫人发现镭，考古学家发现恐龙化石等等。发明是改造世界的科技成就，运用知识发明出对人类有用的新成果。新理论是一种自成系统的学说，科学学说对人类实践具有巨大的理论指导作用。如马克思创立的资本论，李四光的“新华夏构造体系”等等。.2.在继承的基础上发展、完善、创新　　创造离不开科学继承。有不少研究新成果，是在继承基础上发展起来的。继承基础上的发展，也是一种创造。邓小平的具有中国特色的社会主义理论，既继承了马克思、列宁、毛泽东的社会主义学说，又结合世界各国的社会主义实践，联系中国国情，创造性地发展了社会主义理论。　　3.在众说纷纭中提出独立见解　　开展科学研究过程中，学术争鸣是不能避免的。参加学术争鸣，切忌人云亦云。应对别人提出的观点和根据给以认真的思辨，并积极参与争鸣，大胆地提出自己的独立见解和立论根据。　　4.推翻前人定论　　每个科学家对研究对象的认识和科学知识的来源，都不可避免地存在一定的局限性。一些前人的定论，即使当时被公认为正确，但随着时代的发展，科学的进步，研究手段的现代化等，很可能会发现这些定论存在着问题。所以，对待前人的定论，我们要继承，但不要迷信。若发现其错误，就需要以科学的勇气去开展批判，大胆推翻。古代伽利略推翻了亚里士多德的物体下落学说；李四光否定了中国大陆无石油的所谓权威定论，等等。都证明了否定也是一种创造。　　5.对已有资料作出创造性综合　　综合的创造性，体现在综合过程中发现问题和提出问题，引导人们去解决问题。　　整理性论文，不仅提供了’比索引更详细的资料，更可贵的是整理者在阅读大量的同类信息过程中，以他特有的专业眼光和专业思维，做出了筛选归纳，使信息高度浓缩。整理者把散置在各篇文章中的学术精华较为系统地综合成既清晰又条理的问题，这就是创造性的综合。这种综合，与文摘有明显区别。这种综合需要专业知识，需要学术鉴赏水平，需要综合归纳能力，更需要发现具有学术价值问题的敏锐眼光。　　（四）理论性　　理论性是学术论文与其他反映科学研究内容的文章（如科普读物、实验报告、科技情报等）的区别所在。因此理论性是学术论文必须具有的特征之一。理论性特征在学术论文中的具体体现在如下三个方面。　　1.思维的理论性　　学术研究，其思维类别属理论思维一类。　　理论思维，即研究者对研究对象的思考，不是停留在零散的感性上，而是运用概念、判断、分析、归纳、推理等思辨的方法，深刻认识研究对象的本质和规律，经过高度概括和升华，使之成为理论。　　有的研究者取得了可贵的科研成果，或在某个领域做出了成绩，却写不出有理论价值的学术论文，究其原因，就是缺乏理论思维或理论思考。　　……

用户评论 (总计3条)

•   正品，值得推荐，对写作很有帮忙，赞一个。
•   这本书我一次买了四本，结果四本全有损坏，不是书页烂了，就是封面破了，还有一本被水浸湿了，我着实怀疑你们做事的态度和诚心！！
•   这个快递的速度实在不敢恭维，足足寄了14天，于是我成功的两节课没书被罚！