王晓春给青年教师的100条建议

出版时间：2012-2  出版社：中国轻工业出版社  作者：王晓春  页数：205  
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内容概要

王晓春致青年教师
我是一个老教师，看见青年教师就高兴，因为我从你们身上看见了当年的自己—手捧一颗心，站在讲台上，满身阳光。
我是一个老教师，看见青年教师，我也常常会有些忧虑，因为我确实看到不少青年教师无法适应工作，挫折不断，焦头烂额，甚至失去了自信。
我也看到有些青年教师工作顺风顺水，摘金夺银，但是教育理念迅速老化，用不了一两年，教育理想尽失，变成了适者生存的“现实主义者”，你们的个人“业绩”或许令人羡慕，但这种情况对于整个教育事业的发展，并不是好消息。
虽然我至今不敢说已经明白教育是怎么回事了，起码我对此观察了半个世纪，为此探索了半个世纪，我的一些想法和做法，无论属于“事后诸葛亮”还是“事后诸葛不亮”，总会对青年教师有些启发吧？于是我写了这本书。
本书主要谈了教师的自我认识和自我超越、思维方式、教育、教学等几个方面。古人云：授人以鱼不如授人以渔。我是“鱼”和“渔业”兼给，但侧重点是“怎么想”，而不是“怎么做”，我只把“鱼”作为“渔”的例子。
我希望青年教师无止境地提升自身的学养和精神境界。学生是学习者，要和学生沟通，你也必须永远是个学习者，否则会心心相隔，话不投机。本书的视角，正是学习者的视角，本书的很多内容都是我近年的读书笔记。

作者简介

王晓春北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。已出版的专著有《育病树为良材》《寻找素质教育的感觉》《走进孩子的心灵》《家长的位置》《教育智慧从哪里来》《问题学生诊疗手册》《做一个专业的班主任》《给教师一件“新武器”—教育诊疗》《语文课如何是好》《课堂管理，会者不难》等二十余部。

书籍目录

第一部分　自我认识与自我超越
1．你的角色认定是什么？
2．不做“脑力劳动者中的体力劳动者”
3．教师与导演不同
4．想做新型教师，该朝什么方向努力？
5．如何不让应试教育碾碎你的教育理想？
6．怎么能知道自己的境界提高了？
7．教育者的良知
8．创造优良的小气候
9．教育不是出风头的事业
10．对自己也要“因材施教”
11．人的自信是从哪里来的？
12．别太拿自己当回事
13．学生不理你，不要寒心
14．读书要有“学渔”的心态
15．在人际关系方面、少投入一些精力
16．少说话
17．注意精力分配
18．善待你的“棱角”
19．做教师是否需要天赋？
第二部分　思维方式
20．教改与科研，关键都是思维
21．如何处理行政服从与学术独立之间的关系？
22．想清楚了的事情，就不要摇摆
23．把工作变成艺术
24．到哪里去找时间？
25．小时候“己所不欲”，长大后“勿施于人”
26．学生议论其他老师，是你学习的好机会
27．好学生出身的老师，教育差生会遇到困难
28．用好奇心抵抗焦虑
29．青年教师要不要拜师？
30．不要被网络“网”住
31．怎样在网上发言？
32．警惕工作的“麦当劳化”
33．你脑子里有分析问题、解决问题的“软件”吗？
34．多问为什么，少问怎么办
35．努力确认因果关系
36．思路的横向展开
37．思路的纵向展开
38．思路的假说式展开
39．思路的分解式展开
40．思路在反例中展开
41．定义和分类是科学的标志
42．没有推论就没有思维
43．监控自己的思维过程
44．把熟悉的东西陌生化，把已知的东西未知化
45．把出乎意料的事情记下来
46．对名言警句保持警觉
47．人生活在科技产品中，不等于具备了科学精神
第三部分　教育
48．正确认识教育任务的矛盾性
49．教育是慢功。你真的明白这一点吗？
50．有经验就能创新吗？
51．不要把“培养习惯”简单化
52．警惕“常规性习惯”
53．师生影响是相互的
54．师生既要密切关系，又要有点距离
55．人的心理能量也是守恒的
56．正确看待物质发明
57．不要“引火烧身”
58．何为“迈小步”？
59．带班如交友
60．用情境“管”人
61．改变小干部定位
62．不要幻想孩子有成人的未来意识
63．不要过分追求秩序
64．温和的管理方式为何行不通？
65．你手里是否只有一把锤子？
66．学生其实希望教师严格要求
67．限制使用“你应该”
68．可否搞个“无批评日”或“无批评周”？
69．学会从总体上、战略上评价学生
70．用大尺度衡量自己的工作效果
71．争取每周说出一句“标志性语言”
72．鼓励学生说出自己的真实感受
73．试试改一改“习惯动作”
74．把工作重心向前移
75．重视细节要适度
76．“亮相”演说不必“豪华”
77．教师还是打扮得保守些为好
78．指导家庭教育是教师无奈的选择
第四部分　教学
79．认识教育正规化的利与弊
80．处理好管理与教学的关系
81．离开教参，你能备课吗？
82．帮助学生成为学习者
83．教学，既不能任学生的性，也不能任教师的性
84．努力在课堂上创造非胁迫性的气氛
85．师生越少意识到自己在那里施教或受教越好
86．不要指望你的教学会引起所有学生相同的心理活动
87．搞清哪些变化可以通过学习产生，哪些则不能
88．搞清哪些教育目标可以实现，哪些则不能
89．多数学习经验都能产生多重结果
90．学生学到什么取决于他做了什么，而不是教师做了什么
91．一定要关注“学习能力”
92．避免过度学习
93．注意真问与假问的区别
94．学生的“创新”是什么意思？
95．重复是记忆的朋友，却是思维的敌人
96．无法立即回答的问题“含金量”才高
97．对于小学生，什么最重要？
98．对孩子的期望值恰到好处，这是很难学会的一种本领
99．过程评价应重于结果评价
100．应该把考试分数看成敏感话题
尾声
附录：教师怎样教育子女

用户评论 (总计58条)

•   王晓春给青年教师的100条建议（万千教育）
•   青年教师朋友，不妨读一读，想做专业的班主任，就要有专业的意识，读王老师的书吧
•   王老师的建议很实在，授人鱼更授人渔。时代在发展，教师们的教学理念也该不断更新，师爱不是神话，遇到问题应先问“为什么”，然后通过科学地研究进行分析，这才是新时代教师该做的事。王老师分析得有理有据，文章幽默，值得教师们用来更新自己的教学观念。
•   青年教师值得看看，建议比较好操作
•   这真的是一本恳切的书，青年教师读此书至少可以大大增加自己的生存能力，当然很多经验还是得经历过才能切身体会。但王老师说得绝对没有错！至于境界高的，完全可以从中体会到名师之道。
•   是王晓春老师的忠实粉丝，已经买了好几本他的书了，这本书对我们年轻教师有很大的指导意义，值得好好研读
•   很喜欢读王老师的书，这本书能给青年教师一些重要的启示，少走弯路，让教师能成为教师自己。强烈推荐。
•   踏入教育者这一行业有四个年头了，开始觉得茫然，所在的地区的教育现状很糟，总是找不到自己的恰当位置。王晓春老师的这本书给了我一些启发，希望重拾自己的目标与信心。
•   第一次接触王晓春的书，就被这位教师的人格魅力所感染，这两天正在阅读，受益匪浅。这书不是读一遍就能找到好的方法的，需要反复得去看。嗯，好好学习。
•   应当说，王老师书里提到的问题，有的自己遇到过，只是没有解答的人。看到这本书，虽然自己已经教过好几年书，但是对照书中的问题，王老师提出的建议，我想，自己应该还算是年轻教师。路漫漫其修远兮。
•   送给我徒弟的礼物，青年教师加油！
•   不但青年教师可以看，中年教师看看也很有益
•   青年教师很值得一读的好书，当然，是要愿意思考的人才行
•   王老师的教育理念是很先进实在的，看了收益很多，适合将要从事或刚从事教师行业的同志看看。
•   本书内容主要是讲述了多种教学方法，给年青新上任的教师提供指引和方向，提高个人综合素质的修养和内在的内涵！是一本很不错的书，妹妹对她评价很好，强力推荐！
•   很早以前就接触王老师的书，特别喜欢看他写的书，总给我一种豁然开朗的感觉。如果是在教育战线的朋友，建议多读王老师的书。就是遗憾，王老师以前的一些书网上已经绝版了，不知以后还有没有再版。希望王老师能出更多的书，让我继续过过书瘾。
•   开启因传统和成见而受束缚的心灵，让我们更理性地看待教育。我们需要实事求是地看待问题，更有智慧地工作。
•   对于我来说还是挺有用的，只是有那么点老生常谈的感觉，虽然也举例子但是看着看着总想睡觉，可能也跟中国的教育有关吧。
•   这100条建议条条都写到了关键之处，具有相当多的启发。
•   意见很中肯，只是几本书中的内容有所重复。不过当然啦，也不能要求作者每本书都是全新的内容，还是很有用的。
•   100建议不错可以学一点，可以学习学习
•   对于刚刚当老师的我们帮助很大，不能错过的一本书。很好很好。
•   书印刷非常清晰，字写的也很漂亮，非常喜欢，赞一个。
•   朋友介绍的，还可以吧。。。如果在详细一点更好
•   书很好，快递也很快。质量很好
•   对老师们来说很好。
•   王老师的书我爱看，内容深刻精彩，很符合实际。
•   很有启发意义，可以应用实际
•   其实刚为人师，我买了很多相关的书，感觉这本最实用，很多文章都读来有益，能解决很多初为人师的困惑，强烈推荐。
•   年轻老师的必读书！非常值得一看！已经多次推荐，凡看过的老师都很有感触！
•   买回来还没来得及看，希望能有点帮助
•   一口气买了四本书，还没来得及看
•   介绍的案例、内容给新手上路走向何方带来了莫大的帮助
•   章节分明，内容全面。受益匪浅。
•   很好的书，可以学到书本没有的知识哦
•   满意，有用！
•   多位老师推荐，应该不错
•   专门买的，好好学习下
•   很适合现在的老师看！给迷惘的老师们指明了方向，我帮同事又买了两本
•   SHU书很期待看
•   好书，极力推荐看看！
•   书的质量一般。内容对新教师很有启发作用。
•   开始是想买朱永新的《给中国教育的100条建议》，看了看目录好像更适合管理人员看，而这本书更适合一线老师看。
•   给你一个新的视角，给你一个新的理解，给你一个新的起点，好书！
•   不如王老师点评案例的小学、中学版好，这本书，怎么说呢，有点泛泛而谈了。当当纸质真不怎么好，我在学校图书馆看的才叫正版那
•   每个小节内容不会太多，纸张还好，应该不错
•   内容还没细看，纸张不好，不像正版
•   真的是还不错啦！你可以看一下！！
•   物流很快，11号10点多的订单，13号下午5点就到了。还没来得及细细品读。
•   还没看呢，但对于我这样的年轻老师一定会得到启示的。
•   王老师的书我是见一本买一本，他告诉我们当老师的，不要只凭借一腔热血就想做事成功，凡事要多问为什么，要理智分析，冷静对待。值得推荐的书。
•   还不错，包装可以，要是在精美点就更好了
•   谢谢王老师。
•   青年教师必备教育类书籍。
•   万千教育：王晓春给青年教师的100条建议
•   王晓春的
•   好书不贵，适合老师
•   教育不能光靠煽情，要科学！