幼小衔接－帮孩子轻松上小学

出版时间：2012-2  出版社：轻工  作者：董旭花//李芳  页数：190  

内容概要

幼儿园→小学
玩具→文具
游戏→学习
家长朋友们，我们都期待孩子放下玩具、背起书包就变成一个爱学习、守规则、懂自护的小学生，可是，这好像并不容易。
那个小小的孩子，会在上学之后面临种种问题：晚上迟迟不睡、早上迟迟不起；记不住作业、做作业拖拖拉拉；不知道自己整理书包、丢三落四；上课坐不住，经常因为纪律问题被老师批评；对学习缺乏兴趣，也缺乏方法；不知道怎样结交新朋友，甚至会遭受欺负……
这所有的问题其实都是可以避免的，只要我们懂得孩子，懂得孩子从幼儿园到小学会面临哪些挑战，懂得如何帮助孩子迎接这些挑战。阅读此书会帮助家长们拨开迷雾，寻找到开启孩子心灵的钥匙。

作者简介

董旭花　山东女子学院教育学院教授，山东省省级教学名师，国家级精品课程“幼儿园游戏”负责人。
主要著作：《幼儿园游戏》、《让宝宝爱上幼儿园：妈妈问?专家答》、《幼儿园科学区（室）：科学探索活动指导117例》、《学前教育专业实训教育指导》等。
李　芳　山东省济南市七里山幼儿园副园长，济南市百佳教师，济南市市中区教书育人先进工作者。撰写的多篇论文在《幼教园地》、《山东教育科研》等杂志发表，并多次获奖。

书籍目录

生活篇
1　生活好习惯
2　依赖性
3　丢三落四
4　不爱清洁
5　做事拖拉
6　放学后的安排
7　三分钟热度
8　零花钱
9　家务劳动
10　赖床
11　保护视力
12　小胖墩
13　疾病与保健
14　行为问题
15　自我保护
16　性和性教育
17　死亡
18　赏识和鼓励
学习篇
19　书包与文具
20　学习兴趣
21　学习习惯
22　学习方法
23　拼音学习
24　数学学习
25　英语学习
26　艺术学习
27　识字学习
28　写字学习
29　阅读与悦读
30　阅读障碍
31　纪律问题与专注力
32　电视和电脑游戏
沟通篇
33　入学年龄
34　幼小衔接班
35　选择小学
36　喜欢上学
37　交新朋友
38　起外号
39　欺负
40　竞争
41　怕老师
42　孩子与班集体
43　父子沟通
44　母子沟通
45　家校沟通
后记

章节摘录

　　35　选择小学　　我女儿就要上小学了，我家附近有一个小学，但是学校硬件和师资力量都不太好，孩子参加活动的机会较少。好处是离家比较近，孩子的爷爷奶奶能够帮忙接孩子，照顾孩子吃饭。而排名第一的实验一小呢，校园环境非常好，活动也很多，能够让孩子接受一些先进的教育，促使孩子全方面发展，可是离我们家挺远。上这个学校，中午只能让孩子去小饭桌吃饭，孩子挑食，又怕他吃不好；而且每个班的孩子还挺多，竞争比较激烈，我们还得需要托关系交择校费。唉，我现在感觉左右为难，怎么办才好呢，请专家帮忙指点一下。　　孩子上学是一个家庭中的大事，它关系着孩子今后的发展，所以家长都非常慎重。许多家长想让孩子上名校，接受最好的教育，这种心情可以理解。但是如果非常困难，找关系不说，还要交大笔的择校费，其中的利弊家长一定要衡量好。　　如何选择一所比较理想的小学呢？　　第一，学校的师资力量要雄厚。　　一个学校的师资力量强弱是办学质量好坏的关键，也是家长在为孩子选择学校时最需要考虑的因素。因为不管在哪个学校，遇到一个好老师是最重要的。好的老师负责任，对孩子教育全面细致，比较系统，能给孩子留下终生受益的东西。家长要了解学校师资方面的情况，可以多和在校学生的家长交流，增加了解。　　第二，学校的硬件设施要达标。　　要看这所学校所处的环境和基本设施如何，大家都知道“孟母三迁”的故事，孩子所在学校的环境和设施设备直接影响孩子的发展。现在办学都有基本的达标条件，如果一所学校连最基本的硬件设施都不达标的话，更无从谈让孩子接受优质教育的问题了。　　第三，学校的办学理念要科学。　　一个学校的办学理念决定着教师教育的方向。如果学校不给教师自主发展的空间，教师再有想法，再想创新都无法施展。孩子在小学其实就是打基础的阶段，重要的是给孩子实施全面的素质教育。虽然几乎每所学校都宣称自己实施的是“素质教育”，但某些学校真正推行的却仍是应试教育，导致孩子的负担很重。因此，了解学校的办学理念是至关重要的，要看看学校是否真正“以学生发展为本”。　　第四，学校离家要近些。　　在小学阶段，学校离家远近也是家长需要考虑的一个重要方面。有些家长为了给孩子选择一个好学校，不顾路途遥远，其实这对孩子并不好。如果每天孩子都比别人早起晚睡1～2个小时，长此以往，孩子睡眠不足，会影响上课质量。再遇到天气不好的情况，孩子更会受罪。学校离家近可以解决很多后顾之忧，比如孩子学习时间更宽裕、老人帮助接孩子更方便、孩子稍大点自己就能上学放学，等等。　　第五，学校的班额大小要适中。　　班额大小直接影响孩子获得知识的途径。一般名校往往是班额较大，一个班很可能有几十个孩子，优势是教师授课水平比较高，可以保证优质的教师资源，但不足是老师做不到面面俱到，可能会使孩子上课时的学习效率、学习效果打些折扣。而普通小学一个班班额相对较小，虽然教师的知名度没有那么高，但是孩子回答问题的几率和被指导的机会相对较多，教师可以给孩子比较细致的辅导。　　第六，小饭桌要安全合格。　　现在大多数家长因为工作较忙，中午不可能接送孩子、给孩子做午饭，所以大多数家长选择让孩子在小饭桌吃饭。在选择小学时，考察小饭桌质量的好坏也是一个比较重要的方面。因为午餐是一天中非常关键的正餐，所以一定要选择好。低年级的孩子最好选择在学校里就餐，这样孩子中午不用出校门，还有老师照顾着，在学校里比较安全。在为高年级的孩子选择小饭桌时，首先要看小饭桌是否有营业执照，是否有开办资质。环境要卫生整洁，从业人员要有健康证，购买的食品和食谱制订都要合格。其次，要确保孩子安全。一般小饭桌的工作人员放学时都要到学校规定的地方去接孩子，上学时再把孩子送到规定地点，这样孩子来回路上的安全就得以保障。第三，要看对孩子的管理。有的小饭桌工作人员接回孩子后，组织有序，孩子安静进餐，吃完饭再去写作业。而有的小饭桌空间小、环境不好不说，而且孩子吃完饭乱跑乱吵，不利于孩子发展。　　总之，为孩子选择一所适合的小学非常关键，请家长一定要全面权衡，做好考察和准备，让孩子能够顺利开心地进入自己喜欢的学校。　　……

编辑推荐

　　1. 幼小衔接和入学适应是社会热点话题。　　2.《幼小衔接：帮孩子轻松上小学》选取的问题具有典型性，是家长最关心的。作者是幼小衔接方面的专家，给出的建议是最实用的。　　3.《幼小衔接：帮孩子轻松上小学》是幼小衔接类图书中给家长看的为数不多的几种图书之一。　　4.问题的形式适合家长快节奏的生活，方便家长阅读。　　5.读者对象是幼儿园大班和小学一年级的家长。

用户评论 (总计40条)

•   儿子在自由的早教幼儿园长大，很快就将进入小学了，对于他的自律性非常担心，更担心由于没有上过学前班会不会导致他幼小衔接出问题，这本书在一定程度上起到了答疑解惑的作用，不过操作上，还是要家长时刻用心跟踪宝宝的变化吧！具体效果，等9月开学就能够明确的知道了。
•   说是幼小衔接，其实也很适合幼儿园小朋友的妈妈们看，我觉得里面很多观念和习惯都不是说到了大班了才去养成。而是我们要做一个有心人，在孩子的成长过程中，不断用心去爱她们。我觉得这是本很棒的书，让我改变了一些误区的想法，而且里面有针对性的实例，也让我受益匪浅。
•   幼儿园老师推荐的，顺手翻了一下，作为小学老师书中说的很多少深有体会，但是理论和现实有差距，不一定都能按书上说的做到。其实，吧父母的要求降低，对孩子也是一种幸福。
  家长的心态有事也会影响孩子的一生。
•   很适合一年级的学生家长们看，毕竟幼儿园和小学是两个概念。
•   幼小衔接的心里问题讲的少了点，不过对孩子相关能力的锻炼说的还比较全面，不错的一本书
•   孩子大班了,心里有不少担心,担心因我们的不专业和不理解让孩子将来陷入上学的困扰中,买到这本书后,看了心里总算踏实了,建议即将上小学的孩子父母也买来看看,相信你们和我的感受会差不多的
•   还没仔细看，幼小衔接是个大课题，不容忽视。
•   是家长很好的朋友，可以提前做好学前的准备，不错的书
•   对家长很有教育价值
•   很好的书，为孩子上小学提前做准备！
•   还不错，适合学龄前儿童家长提前阅读
•   孩子今年九月份上大班，但我觉得这种书得提前一年看，否则到跟前都晚了，看了一部分了，还没有看完，但总体来说很实用。
•   挺适合准备上一年级的家长作参考
•   孩子快6岁，这本书很好，很细致全面，很有帮助
•   同事给孩子买的，她很喜欢
•   朋友介绍的!还不错
•   内容全面，从细处着手，从生活动、学习和沟通三方面着笔。
•   从生理，心理各方面的应对和化解，实用，读2遍啦
•   老师介绍的。还不错呢
•   很喜欢董教授的书~~
•   很不错，适合我现在使用
•   贴近现实生活
•   正在拜读中，希望有用，呵呵。
•   很好解决了许多疑问。
•   实用性强，指导性强
•   不错，受益非浅！
•   虽然没看，但看起来很好
•   很实用，内容不错，值得购买~~
•   正在看！有一些启发吧！
•   不记得在哪里看到的这本书介绍了。但是，到了孩子上小学的时候了，买了这本书。
  但是却有些失望。这个其实不算是幼小衔接，而是从小就要开始培养的习惯。
  前面几个看着我都心灰意冷啊，孩子全部中招呢。
•   这本书谈论了幼小衔接涉及的几个方成，感觉说的比较全面，用案例引出讨论问题，比较具体和实用。
•   跟家长阐述了很多要注意的地方，如果能在解决方法上更细致一点就更实用了！
•   觉得还不错，孩子九月上学，看看有帮助
•   可以了解小孩子上小学会出现哪些问题，以及如何应对！
•   孩子没来的及看。
•   质量不错，内容也还行，但是与想象中有点差距
•   这本不错，有操作性
•   很喜欢,可以,好好好
•   还不错 一般吧，主要是培养孩子行为习惯方面的。
•   多看一点多了解一点。