教师兵法

出版时间：2011-2  出版社：轻工  作者：刘坚新  页数：243  字数：164000  

内容概要

《教师兵法》是关于教师工作智慧的精彩言说。全书取法我国古代著名兵书《三十六计》的体例，吸取原书中蕴含的哲理和智慧精华，以独到的视角，直言剖白《三十六计》在教师工作中的成功运用。    作者认识到，“以逸待劳”契合教育工作中的智慧的“偷懒”；“无中生有”暗合移花接木的赏识教育；“假道伐虢”其实是巧借教育平台；“美人计”更要求我们做一个魅力四射的教师……    这里有发人深省的军事谋略，有鞭辟入里的教育解读，有让人回味无穷的教育案例，还有精辟独到的心灵碎思。    全书可读性极强，对于广大一线教师开展教育教学工作，有很好的启示和借鉴意义。

作者简介

刘坚新，湖南优秀“草根”教师，“班级管理技巧创新研究”课题主持人。多年来，一直从事一线教育工作，对教育教学有独到的认识和体会。
  　主张教育要讲究方法和技巧，并于2010年将自己的教育感悟结集成《班主任工作的55个“鬼点子”》出版，赢得了广大一线教师的首肯。主

书籍目录

推荐序：教育的智慧从哪里来(郑学志)前言(刘坚新)第一套　胜战计，巧妙实现教育双赢　第一计  瞒天过海一示假隐真，出奇制胜    【教育案例】在爱里慢慢成长　第二计  围魏救赵——避实击虚，化“堵”为“疏”    【教育案例】较量　第三计  借刀杀人——协同教育彰显育人智慧    【教育案例】协同教育让他迷途知返　第四计  以逸待劳——做一个会“偷懒”的教师    【教育案例】尊重学生的每一次发现　第五计  趁火打劫——捕捉教育契机    【教育案例】寻找契机，唤醒特殊学生的特殊潜能　第六计  声东击西——教育惩罚要走进学生的心灵    【教育案例】难忘的松木板子第二套　敌战计，教育与艺术同行第三套　攻战计，高屋建瓴育英才第四套　混战计，混乱中彰显教育智慧第五套　并战计，两强相遇智者胜第六套　败战计，虚实互变反败为胜主要参考文献

媒体关注与评论

　　本书巧妙地古为今用，洋溢着教育智慧，集教育艺术之大成，很能启发教育灵感，是一本令人耳目一新、让人不忍释卷的好书。 ——张万祥（德育特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家） 看似充满刀光剑影，实则饱含教师一颗深深的爱生之心。在兵法和爱的技巧之间，坚新老师走出了一条鱼和熊掌兼得的道路，凸显了咱们教师教育智慧的魅力。　　——孙彦彦（山东省乳山市下初镇初级中学教师）　　教育虽然不是作战，却也同样是震撼心灵的艺术。《教师兵法））不仅让我们领略了古代军事思想在教育教学管理中的绝妙应用，更让我们体会到技巧在实际工作中的真正价值。　　——樊会武（湖北省鄂南高级中学教师）　　现在的学生这么难对付，不用一点兵法还真的不行。保护自己，保护学生，我们教师的兵法，实现的是教师、学生与家长的“三赢”天下。　　——钟杰（四川省乐至县名佛职业中学教师）　　用兵之道在于谋，在于人和，在于善变，在于不战而屈人之兵……杰出教师的教育之道，在于德育预设，在于师生关系和谐，在于创新工作技巧，在于营造一种如沐春风的环境。《教师兵法》让我顷刻问明白了很多……　　——刘爱国（湖南师范大学附中教师）　　借鉴兵法智慧，解决当今中国教育普遍存在的问题，刘坚新老师的视角、方法和技巧不可不说是新颖独特、有创意。相信这本书是广大教师不可多得的、值得一读的好书！　　——龙福莲（贵州省丹寨县南皋小学教师）

用户评论 (总计8条)

•   教师兵法（万千教育），教师们应该看看。
•   我买了好些“万千教育”的系列的书，感觉都是好！很受启发！
•   教育上很实用哦
•   什么是“老师”，做什么样的“老师”。如果您是一位老师，那就抽时间看看这部书吧!特别是在我们当代这个欲望横行、功利当道的社会中，我们的老师们要做什么样的人，真的很重要。我曾经说过这样的话“现在的学校里的老师，有90%的都是混账”，所以我建议那些90%的混账老师们都应该好好的看看这部书，对你、对你的学生、对社会、对国家都是具有巨大的意义。
•   这才是学以致用
•   囫囵吞枣的看了一些，里面的案例比较吸引人，但没有自己的经验。
•   有些例子可以借鉴
•   实用，，，，