听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节

出版时间：2010-8  出版社：中国轻工业出版社  作者：尹坚勤  页数：208  

内容概要

一名新手幼儿教师成长为骨干型教师的道路有多远？本书作者以自己的亲身经历告诉读者，幼儿教师的专业发展，正如四季的自然演变，经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程。书中以丰富的案例阐述了一个幼儿教师怎样通过读书、参与园本教研、与他人对话、与自己对话等途径，逐渐走出职业发展的困惑，不断掌握教学技巧，提高专业发展水平，成为骨干型教师。

作者简介

尹坚勤  江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所副所长，研究员。
　　1983年7月毕业于南京师范大学教育系学前教育专业，本科学历。2001年7月毕业于南京师范大学教育科学学院学校教育管理专业，获硕士学位。
　　长期从事幼师教学与教师培训工作，主要研究方向为：幼儿教师

书籍目录

春之篇　嫩蕊细开—开启幼儿教师专业起步之旅 11．我能成为一名合格的幼儿教师吗？ 22.“现场招聘会”引发的职业思考 33．在快乐阅读中培养阅读的爱好 104．我与师傅之间的动人故事 165．观摩式园本研训：关注教学细节 206．体验式园本研训：关注教学活动设计要素 307．观察儿童：教师专业成长的基石 44夏之篇　碧莲荷花—踏上幼儿教师专业提升之旅 551．营造组织氛围：我与团队共成长 562．学科教研组：我的组长我的组 613．“一课三议”式研讨：我的课大家上 674．“游戏化”研讨：研讨也快乐 735．“姐妹园”结对研讨：牵手乡镇幼儿园 796．园际观摩：拓展专业发展的视角 877．体验式家长沙龙：另类“家长会” 958．“竞买生涯”活动：穿透“乌云”的一缕“阳光” 100秋之篇　红枫绚烂—迈向幼儿教师专业成熟之旅 1051．与儿童对话：“聆听”儿童的“声音” 1062．与同伴对话：三人行必有我师 1113．与自己对话：打开“自我反思”之门 1174．与“专家”对话：感受心灵的“激荡” 1255．主题式案例研讨：我的故事我来讲 1326．网络园本教研：搭建信息化教研的平台 1407．多样化反思：过“有意义”的教育生活 148冬之篇　踏雪无痕—幼儿教师专业成长之旅途回眸 1571．职业生涯规划：教师专业成长的路标 1582．走出幼儿园，欣赏园外的风景 1633．教研“革命”：学习型组织理论的启示 1714．生态式管理：教师专业成长的平台 1775．成长档案袋：教师“工作和思想的博物馆” 184主要参考文献 193

章节摘录

　　1．我能成为一名合格的幼儿教师吗？　　在我的记忆里，总以为幼儿教师的美丽属于蹦蹦跳跳的青春：那一双双纤巧的手，奏出了欢快活泼的乐曲；那一张张甜甜的小嘴，诵读出了悦耳动听的童谣；那一个个灵活的身影，如花蝴蝶般飞舞在天真可爱的孩子们中间……带着对美丽的向往、带着对自身才华的自信、带着满腔的激情，我选择了幼儿教师这一神圣而崇高的职业，希望成为托起明天“太阳”的人。哪料想，第一次正式带班，我就遇到了不小的挑战。　　那是一个特别晴朗的早晨，我怀揣着一颗兴奋而又忐忑不安的心踏进教室。随着一声声充满稚气的问好，不一会儿教室里便拥进了几十个孩子，他们唧唧喳喳如出巢的小鸟闹个不停，似乎有说不完的话，而我就像一个“特号”新闻人物忙着接受各方“小记者”的采访，应接不暇。等我猛然想起自己的角色想让他们安静下来时，我却怎么也找不到老师的威严。课堂上，孩子们小动作频繁，注意力分散。我屡次制止，但是效果并不明显。我有点慌了，准备了多日的教案在眼前模糊成一片……终于熬到下课了，我第一个逃也似的离开幼儿园。回到家一进门便倒在床上，脑袋里嗡嗡作响，只感到疲累而无助。初次带班的经历让我感受到，幼儿教师的工作并没有自己想象得那么轻松容易。　　等到正式走上工作岗位后，我的这种无助感非但没有消失反而愈加严重。我所在的这所幼儿园是一所省级示范园，这里藏龙卧虎、人才济济。我深刻地感到自己无论在业务水平还是教育科研能力方面都还处于稚嫩的阶段，和园里那些具有娴熟的教育技巧和灵活的教育机智的教师相比，我犹如一个蹒跚学步的幼儿，难以望其项背，加之日常的教学工作冗长而琐碎，这所有的一切都在不断地消磨着我曾经的棱角与自信。面对这巨大的差异，我感到了深深的失落。对于“老师”这个伟大的称谓、这份职责、这份使命，我困惑了，迷茫了。我放大了自身的所有不足，看不到自己的一点优势，我开始怀疑：“我能成为一名合格的幼儿教师吗？我能胜任幼儿教师这份工作吗？”　　现在想来，很多幼儿教师在入职阶段可能都经历过和我类似的困境。因为这个阶段，我们最为忐忑也最为在意的是自己能不能适应新的环境、能不能管理好孩子们、同事会不会接纳自己、领导会不会认同自己，一旦在这些方面遭遇到了挫折，这些挫折给我们带来的破坏力之强，是我们难以想象的。　　然而，正当我低落、迷茫的时候，幼儿园举行的一次“现场招聘会”活动，让我对“幼儿教师”这个职业、对自我有了全新的认识。

用户评论 (总计39条)

•   这本书之所以吸引人，是因为它主张在不断积累教育故事的过程中，让教师体验真实情感，获得教育智慧，提升专业素养，明晰科学的儿童观以及教育的内涵。书中包含了作者成长中的点点滴滴，与我们分享了作者在教师专业发展道路上的所思、所想、所感，让阅读者也产生沉甸甸的感悟。读着一个个案例，品着一句句话语，让我似乎看到了自己的成长足迹，不断地积累，不断地实践，不断地思考，不断地尝新求异，不断地点燃自己的幼教热情，所以使自己慢慢地成熟起来，慢慢地顺着自己确定的方向前进。我从“我要做一名合格老师”开始，慢慢地我向“我要做一名优秀的老师”行进，到自己成为一名家长、幼儿心中的好老师时，我还需不断地行进，做一名睿智、优雅的教师，成了我最高的追求，我的脚步永不停息。这不是空话，这是一名深爱幼教事业的教师的实话。慢慢起航到经得住大风大浪，那不仅需要能力，还需要信心、恒心与耐力。
•   听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节听那成长的拔节声－一个幼儿教师的专业发展季节
•   本书让我深受启示的地方有很多，其中有两个方面让我印象尤为深刻。一是多样化的园本研训。书中列举了数十个园本研训的案例，内容贴近教师的实践和发展需要，组织形式极富创意。例如，观摩式园本研训“关注教学细节”，先以情境表演、三句半表演的形式呈现问题，再以“全民参与”的形式让教师各抒己见，最后以“创编宣传故事、宣传语”的形式分享共识。这样的研训形式生动活泼，充分调动了教师的参与积极性，展示了教师的智慧和才华。再如，体验式园本研训“关注教学活动设计要素”，借鉴体验式营销的理念和策略，以图画书《我是霸王龙》为例，让教师首先“体验教材内容”；进而分析教材的价值进行合理的取舍，针对大班幼儿特点进行活动设计；最后，在体验基础上教师思考“针对教材进行活动设计时需要考虑哪几个方面的因素”，并在网络上交流，最后汇总、提炼教师的想法，形成“活动设计应考虑的四大要素”。这样的研训活动，让教师参与了从“实践体验到理念提升”的全过程，让教师能够一叶知秋、举一反三，将教研成果运用到教学实践。此外，书中还列举了一些案例式园本研训、主题式园本研训、游戏化研讨等园本研修案例，在组织形式上都很有创意，值得我好好地学习。
•   内容通俗易懂，很实用的一本书，幼儿教师值得一看
•   对教师专业成长有帮助
•   教师专业成长的实用书籍！
•   给幼儿骨干一人一本，反映相当好
•   这本书伴随我度过了整个炎热的暑假，每当我翻开这本崭新的书籍，随风飘来阵阵墨香，细细品味的同时也带给我一丝不属于夏日里的清凉。一个个生动案例，一句句“金玉良言”，好书能在酷暑里带来微风拂面的清凉，也能在寒冬里带来篝火围坐的暖意，《听那成长的竹节声》就是一本好书。愿所有喜欢阅读的老师都有机会细细品读，学有所悟，一起听那成长的拔节声。
•   对工作很有帮助。适合幼儿园教师使用
•   这个书真的不错，适合幼儿园教师读
•   适合新教师阅读
•   暑假期间，我买到了此书，至今已反复研读无数遍，感觉真是受益匪浅。给我的教研工作指明了方向，更让我自己对自己的幼教生活充满了信心。谢谢尹老师！
•   这本书比我想象中的收获要大，从中受益匪浅，适合学校教学管理及科研人员仔细品读反思。
•   非常好的一本书，对于刚踏入幼教行业的老师非常的有帮助，值得推荐。
•   这本书对自己的帮助很大 让我一点一滴的在成长 感恩
•   很实用，内容精彩 适合幼教
•   很好 对我们幼教来说 很实用
•   对本人目前的工作帮助很大！谢谢！
•   非常好看的书，值得学习。
•   书是朋友推荐的，很好很实用、。
•   书还没有看，我是经老师推荐买的，不过看起来挺好的，喜欢
•   书好适用
•   书刚收到还没来得及看，书质量还不错，发货速度也很快。
•   细细品读使我受益匪浅
•   邮寄速度非常快，很好
•   还没开始看，浏览了目录感觉是一本层层递进的好书
•   是本好书……
•   适合年轻老师阅读
•   喜欢它的名字，希望内容也是自己想要的，认真阅读
•   买送女朋友的，她说不错
•   讲得很好，很有感触
•   说的很有用。
•   买来给单位图书馆用的，自己先拿来读了读，感觉对自己也很有帮助。
•   一个幼儿教师的专业发展季节
•   当初买这本书就是觉得它的名字起得很好，但是内容并不是我想要的。。。我不要你把招聘幼师的细节说出来，我需要的是作为一个幼师，怎么去听那个成长的拔节声，而我在书中并没有听到。
•   这本是还是挺好的 ，尤其是幼师，看看还是有所帮助和启发的
•   这书一般吧。
•   呵……今天刚收到，还没看……因为这是公司同事推荐的……
•   废话多在幼儿园里的老师与老师之间的生活,互动写的太多
  20页第一行有个错别字