10岁之前教会孩子如何做人-金牌父母系列

出版时间：2009-6  出版社：轻工  作者：文龙鳞  页数：223  译者：马南顺  
Tag标签：无  

前言

去年此时，我编写了《父母们一定要牢记的注意事项》一书。当时，教育部完全改变了入学政策，私立教育市场也越来越庞大，当前的教育现状让我很担忧。我想，将来能够为孩子尽心尽力的就只有父母了，所以我就向他们讲了一些注意事项。作为两个孩子的父亲，我非常了解孩子父母们的苦衷，经过冷静地透视现实，我知道了其中的原则，并告诉给他们，使他们不再迷惑，这就是那本书的要旨。 《父母们一定要牢记的注意事项》与大家见面已经一年了。其间，我见过很多孩子的家长，他们多数对我说的都是相同的问题：“我们已经知道应该确立自己的原则和信念，不被应试教育所干扰，但是带着这种理念教育孩子的时候，还是不知道应该让孩子成为什么样的人，也不知道应该为他们做些什么。”由此，我下决心写这本书，主要是想把一种思想传达给各位家长，那就是“培养孩子成为有品格和有道德的人”。这本书里也许会有一些看似“酸腐”的故事，但它们确实蕴涵着深刻的道理。迫切感和责任感也使我觉得，跟儿童家长共同地学习和探讨已刻不容缓。这本书主要是想通过一些事例告诉各位家长，孩子的品格和道德教育比什么都重要。请各位家长不要犹豫，培养孩子的品格和道德吧！只有以良好的道德品质作为基础，才有可能拥有真正的成功和幸福。如果没有“道德”这个基础，即便一时成功了，以后可能会败得更惨，甚至会毁掉自己的人生。所以，这本书的主题是“培养孩子成为有良好品格和道德的人”。年轻父母们不要被所谓“早期教育”、“早期留学”、“英才教育”、“一流学校”、“一流讲师”等等所迷惑，而要掌握一种培养孩子道德品质的理念。10年后孩子们最需要什么进入信息化时代以后，世界急速变化，每个人在一生中都要不断地学�来进行自我提高。照这样下去，10年后，一个人单纯依靠丰富的专业知识是无法在激烈的社会竞争中生存下来的。那么，10年后，要想让我们的孩子在激烈的竞争中生存下来，我们该为他们做些什么呢？当别人问我这样的问题时，我会毫不犹豫地告诉他们：“只要培养孩子们的品格和道德能力就可以了。”我们不妨想一下，一个人从本质上开始人生之旅之后，左右我们生活品质的其实就是“道德”。向父母尽孝、与兄弟团结友爱、结交亲密的朋友、在职业场中建立广泛的人际关系以及寻找好的配偶组建幸福的家庭，能够实现这些，并不是因为学习成绩怎么优秀，而是因为具有良好的品格和道德，也就是“道德智能（MQ，即Moral Intelligence）”。“道德智能”就是判断是非的能力，进一步说，就是在自己的伦理信念的支配下，拒绝不正当或不良行为的能力。这种能力包括同情并关心别人痛苦的能力、调节自身情绪和抑制欲求的能力、接受和理解与自己不同观点的能力、尊重别人的能力等。这种能力会让你拥有高尚的品格。有了这种能力，还能让你成长为一个头脑清醒、胸中充满激情的人。如果希望您的孩子成长为领导者在这方面，“仆人式领导（Servant Leadership）”这个概念最近备受关注。“仆人式领导”是指领导者具有仆人的风格与特质、服务于同仁的领导理念。具有仆人式领导风格的人，不是向下属下达命令，而是努力满足他们的需求。这样一来，下属就会产生一种主人公意识和责任感，自发地献身于工作，从而积极完成任务。这样，为了别人的成功付诸努力，最终自己也获得了成功。人的一生都在与别人相处，为别人的成功献出自己的一份力。通过这个过程，人们可以更好地了解世界的发展，跟上时代的步伐。满足别人的需求就是满足世界的需求，具有仆人式领导风格的人一定会成功。想使您的孩子具有“仆人式领导”风格吗？想让他们同时拥有成功和幸福吗？那就先培养他们的道德智能吧！道德就是这个世界上，人与人相处时，每个人都应该遵守的行为规范和判断是非对错的标准。通过道德教育，我们可以使孩子们学到做人应该遵守的道德和规范，以及正确的价值观。道德智能可以指导我们将自己的才能用在合适的地方，帮助我们把握人生的方向。家长们，10岁前教会孩子如何做人吧培养道德智能就是教育孩子如何做人。这个过程越早越好，更确切地说，在10岁前教育孩子如何做人的过程应该全部完成。科学研究发现，人的道德推论能力由大脑前叶控制，大脑前叶在儿时受损与成年后受损对人的影响有很大差别。小时候大脑前叶出现问题的人，做危害社会的事情时会毫不犹豫，只要是自己想要的，即使会违法，甚至是杀人也在所不惜；成年后大脑前叶受损的人也可能会做一些违背常理的事情，但不会做害人的事情。如果对一个人在儿时就进行良好的道德教育，付诸实践，良好的道德行为成为一种�惯，就不会有什么大问题了。要求在10岁前教会孩子如何做人，也是源于这一点的考虑。如果孩子在儿时错过了学�数学和英语，以后再学也是完全可以的。但是，若10岁之前不能学会做人，之后再学也很难成为一种习惯，就会影响孩子的一生。多数的父母都想早一天教孩子学�英语，为什么对教会孩子良好的习惯和价值观就不予考虑呢？坏习惯如果不能及时纠正，孩子的人生只会变得不幸。不论在家里，还是在外面，孩子如果只想按照自己的意愿去做事，就不会有朋友，不会讨老师喜欢，甚至被孤立。总有一天，你会发现你深爱的孩子成了无法与别人相处的“异类”。教会孩子如何做人完全是父母的责任育婴室里绝对不会出现只有一个孩子在哭的情况。只要有一个孩子哭起来，其他的孩子也都会群起响应。如果把小孩的哭声录下来，再播放给他听，他却不会跟着哭，这是因为孩子不会单纯地对哭声做出反应，而是因为看到别人的痛苦才会做出哭的反应。还有类似的例子，如果你在一个刚会走路的孩子面前装哭，你会发现，没有人教他，他也会笨手笨脚地轻轻叩打你的背，本能地对别人的痛苦产生共鸣，借此来慰藉别人。所以说，孩子们的心中潜在“做人的软体”，这个“软体”具有很强的可塑性，它未来的“形状”往往由父母对儿童的早期教育决定。如果父母不及时在品格上对孩子加以正确的引导，错过了这个机会，就相当于把这个“软体”扔掉了。把这个“软体”好好地开发出来,完全是父母的责任。我在完成这本书的过程中得到了很多人的帮助。首尔大学道德品质教育论的本科学生们、道德心理研究课程的研究生们、周围的年轻父母们，还有疼爱孙子孙女的爷爷奶奶们，他们都是这本书里精彩趣闻的主人公，给我提供了很好的素材。帮助我整理材料的Galleon出版社，非常感谢他们！虽然我一生都在研究道德心理学，从事道德教育，但我却不能简单有趣地将“如何培养道德品质”的内容解释给年轻的父母们，出版社在这方面给了我很大的帮助，他们从年轻父母的角度把我的论文、书稿和道德教育的例子等重新作了整理。因而，这本书相当于是共同编写的。辛苦他们了，非常感谢！最后，我想告诉读这本书的父母们，如果想教会孩子如何做人，应该学会用“刺激性”的言语训育子女。通过这本书，我也想告诉各位家长应该给孩子培养什么样的道德观和价值观。文龙鳞著于首尔大学冠岳山的柳树谷

内容概要

大量的科研分析证明：道德智能低下的孩子将无法适应10年后的社会。　　韩国前教育部长、首尔大学教育专家文龙鳞教授给年轻父母们的当头棒喝：学做人是成才的第一课，道德智能是决定人生成败的关键！　　父母给孩子最好的礼物就是教会他们如何做人。　　传统名家和发达国家的名牌学校为什么以人性教育为先？　　为什么所有的世界领导者必须首先学习如何做人？　　因为，真正能在社会竞争中立于不败之地的人才，一定是德才兼备的。　　父母们，从现在开始，请好好培育孩子的“道德智能”！

作者简介

文龙鳞，曾任韩国第40任教育部长官，现任首尔大学教育学教授，从事教育事业已有三十年之久。他先后在首尔大学获得教育学学士学位、教育心理学硕士学位，又留学于美国明尼苏达大学，获得博士学位。
　　作为教育界的权威，他以不屈的信念闻名于世。如今，他在首尔大学道德心

书籍目录

第一章　十岁之前教会孩子如何做人　道德智能低下的人将无法适应10年后的社会　为什么要输给不听话的孩子们　培养孩子抵御诱惑的能力　真正幸福的孩子是什么样的　十岁之前教会孩子如何做人第二章　家长们，偶尔要掩藏心疼孩子的心　家长们，偶尔要掩藏心疼孩子的心　做好事也是需要锻炼的　让孩子们早早地走出家门　教会他们礼仪，不要教会他们撒谎　学会平和地教育孩子的方法　不要当孩子面因为孩子而争吵　让孩子在失败中成长　听孩子把话说完　和孩子一起制订“道德指南”第三章　孩子这样时你该怎样做　当孩子反复撒谎时　在公共场合使小性让你为难时　不能与朋友们好好相处时　不喜欢做作业时　以“别人都这样”为借口时　习惯性说脏话时　无端地折磨弟弟妹妹时　没有礼貌地打大人时　在街上捡到钱包时　不知道礼让别人时　过分折磨动物时　倔强地不肯在人前发言时　偷别人东西时　因为生气扔东西时　只要是妈妈说的话他都要对着干时　总是被朋友欺负时　孩子对性过分感兴趣时　与不良小孩混在一起时　孩子在两个约定中只能选择一个时第四章　10年后，孩子必须具备的五种基本能力　共鸣能力　调节情绪的能力　分辨力　爱　责任感第五章　培养孩子成为世界领导人的各年龄段的道德开发方法　父母一定要知道道德发展阶段　0~1岁-培养道德只需要无条件的爱　2~4岁-就算孩子听不懂，也要向他们说“不”　5~7岁-这个阶段父母的话就是“宪法”　8~10岁-制作一个适合孩子的“道德教材”　10岁以后-应该始终尊重孩子

章节摘录

第一章 十岁之前教会孩子如何做人道德智能低下的人将无法适应10年后的社会最近我经常被邀请做一些关于教育的讲演。学龄期儿童的父母百分之百关注的都是孩子的学习，所以讲演中有很多人会提出与孩子学习相关的问题。“教授，您是怎么教学生的？” 我既是两个孩子的父亲，又以教育为专业，但并不是因为这样，就有什么教育秘诀。我也和其他的父母一样，出现过很多错误行为。理论与现实的差距太大了，为此我曾有过很强烈的挫败感。我认为，强迫孩子学习是没有用的，只有在孩子喜欢学习的时候让他学，才会非常有效果。所以，我对孩子的学习是听之任之。为此，周围的人经常批评我，说我对孩子疏于管教。但是，我觉得若在学习问题上尊重孩子自己的意愿，孩子们就会知道，若自己不好好学习，将来会面临很大的困难，因此产生一种危机感，从而能够自发地学习。我始终认为，学习本身不会影响孩子的人生。决定大学以后人生的不是实力而是道德父母总是希望子女学习成绩好，但这种想法会在孩子收到大学录取通知书的一瞬间消失。这说明一个人开始真正意义上的人生之旅后，左右他生活的不是学习成绩，而是“道德”。向父母尽孝、与兄弟团结友爱、结交亲密的朋友、在职场中拥有广泛的人际关系以以及遇到好的配偶组建幸福的家庭，能够实现这些人生规划，不是因为学习成绩如何优秀，而是因为具有良好的品格和道德，也就是“道德智能”。“道德智能”就是判断是非的能力，进一步说，就是在自己的伦理信念的支配下，拒绝不正当或不良行为的能力。这种能力包括同情并关心别人痛苦的能力、调节自己情绪和抑制欲求的能力、接受和理解与自己不同观点的能力、尊重别人的能力等。这种能力会让你拥有高尚的品格。有了这种能力，还能让你成长为一个头脑清醒、胸中充满激情的人。多数的父母都认为孩子学习好就会成功，他们对孩子的道德教育并不关心。事实上，至于学习，只要本人有心，什么时候都可以学，学习不好并不能说明不能正常生活。“道德智能”才是影响孩子一生的决定因素。前几年某银行举行一场招聘考试，考试内容不是坐在那里解答英文题目，而是应聘者不分学历，都要经过一段时间的集体宿舍生活，从而评价他们与人相处的方式和区分是非善恶的标准。最终发现，在被聘用的人中，普通学校毕业的人要比一流大学毕业的人多，这就表明了现在与过去的不同。与学习成绩相比，企业把员工的道德品质看得更重。有一些调查材料也体现了这种意识的转换，比如对过去60年间哈佛大学毕业生的调查表明，一个人的成功与学习成绩没有任何直接关系。从社会各个层面观察成功人士，会发现他们是富含幽默、为别人考虑、和蔼可亲、明辨是非的人。也就是说，成功人士都是道德品质高尚的人。如果希望10年后你的孩子获得成功进入信息化时代以后，世界急速变化，每个人一生都要通过不断地学习来进行自我提高。照这样下去，10年后，一个人单纯依靠丰富的专业知识是无法在激烈的社会竞争中生存下来的。到那时，不只是你的孩子，他的竞争者们也会拥有良好的专业知识。就现在看来，你的孩子英语成绩好，别人家的孩子也会学得好，甚至还有的孩子不只是学习好，还会演奏几样乐器，具有超凡的运动能力，现在有的孩子还接受过整形手术……所以，别说孩子能够超前于别人，只要不落后，有些父母就很满足了。为了让我们的孩子在10年后的激烈竞争中生存下来，我们到底应该教给他们什么呢？每次别人问我这个问题时，我都会毫不犹豫地回答：“只要培养孩子们的道德修养就可以了。”现在这样急速变化的世界里，一个人要想成功就要有“柔软”的思考方式，准确把握世界的需求，然后努力去满足世界的需求。在这方面，“仆人式领导”最近备受关注。“仆人式领导”是指领导者具有仆人的风格与特质，服务于同仁的领导理念。具有仆人式领导风格的人，不是向下属下达命令，而是努力满足他们的需求，那么，下属就会有一种主人公意识和责任感，自发地献身于工作，从而积极地完成任务。这样，为了别人的成功付诸努力，最终自己也获得了成功。人的一生都在与别人相处，为别人的成功献出自己的一份力，通过这个过程可以更好地了解世界的发展，跟随时代的步伐。满足别人的需求就是满足世界的需求，具有仆人式领导风格的人一定会成功的。想培养你的孩子具有仆人式领导风格吗？想让他们同时拥有成功和幸福吗？那就先培养他们的道德智能吧！我们通过道德教育，可以让孩子学到做人应该遵守的道理和规范，以及正确的价值观。“道德”就是在这个世界上，人与人相处时，每个人都应该遵守的规范和判断是非对错的标准。道德智能可以指导我们将自己的才能用在合适的地方，帮助我们把握人生的方向。“别人好了，我才会好”，也就是说不能只是为了自己幸福，而是要为所有人都幸福而努力。为了自己能够生活好，就要和别人一起生活。学习成绩好的孩子不计其数，但是同时拥有良好“道德智能”的人并不多，这就是现实。“道德智能”低下的人将无法适应10年后的社会，这该如何是好啊？很多家长会教育孩子们“要想成功就要走在别人的前面，为了超越别人要努力学习”，这样的家长们，如果你们真的为孩子着想，就应该培养他们的道德修养。如果孩子将来要成为像比尔·盖茨那样的人，就更要告诉他道德的重要性。为什么要输给不听话的孩子们美国第一任总统乔治·华盛顿被称为“国家之父”，深受美国人的爱戴。父母过世后，他就和比自己大4岁的哥哥一起生活。有一天，邻居邀请他吃饭，因为父母过世得早，他没有机会从家庭中学习到正确的礼节。在邻居家吃饭的过程中接触到很多礼节，令他受到了很大的打击。人们在吃饭前，首先要做一个祷告，还要端坐着用餐，并且照顾其他吃饭的人，互相倾听对方的谈话。而他自己从来不分什么地点与场合，根本不注意用餐习惯，与其他人形成了鲜明的对比。乔治回去以后把在邻居家的所见所闻仔细地记录下来，包括使用餐具的方法、用餐过程中怎样倾听别人说话并做出回应，等等。从那时起，他总是把从别人那里学来的道德规范记录下来，并在现实生活中严格实践。乔治·华盛顿去世后，别人在整理他的遗物过程中，发现了一个小记事本，里面记满了他在生活中的道德标准，言行举止，处理事情的方式，当然还包括善良、信用、友爱、责任、礼节等的重要性及现实中实施的方法。乔治·华盛顿作为第一任总统，工作完成得非常出色。当被民众拥戴为第三任总统时，他却没有被权力所迷惑，推辞继续担任这一职位。正是因为他在日常生活中有严格的道德原则，才有可能做到这一点。至今，他还是美国人的典范。越是名家越重视道德教育无论历史上的伟人，还是当今时代卓越的人，他们都有一个共同点，那就是都持有一项坚实的道德原则，身边都有一个为他们树立原则的人，比如爱迪生的母亲、莫扎特的父亲、海伦·凯勒的老师沙利文。朝鲜时代，书香门第的家庭在教育子女时，都是以道德教育为中心的。当子女们读完千字文后，紧接着就会让他们学习《启蒙篇》中的“九容”。“九容”就是指一个人拥有健康身心应该具备的九种行为，其内容是“足容重，手容恭，目容端，口容止，声容静，头容直，气容肃，立容德，色容庄”，意思是脚步稳重，不轻举妄动，毕恭毕敬，目不斜视，不乱说话，不大声喧哗，不出怪声怪音，昂首挺胸，不东倚西靠，头脑清醒，从身心上严于律己，不卑躬屈膝、猥琐，注意健康，神色庄重。这些看似非常简单，但里面却包含了生活中保持良好心态和高雅姿态的原则，还有对人的态度及自我价值。朝鲜时代具有代表性的儒生所尊崇的“九容”是“上天”制定的基本道理，这种礼节是避免人生忧患的“堡垒”。粟谷先生在《启蒙要诀》里强调“九思”和“九容”，认为在学习文化之前，首先要明白人生道理。如果一个人不愿意去读《小学》或《近思录》等讲解人生道理的书，那这个人将来就没有好的品质，不能成为大人物。要想成为引领社会的人，就要从小重视道德教育，懂得应世之道。朝鲜时代的人都是这样把教育的重点放在了道德和价值观上。所以我认为，要在纷繁复杂的社会中成为受人尊重的领导者，最重要的是有良好的品德。不听话的孩子和手足无措的母亲我的一个学生结婚后，带着她的孩子来看我。看着已为人母的她，我特别高兴，所以想请她们吃饭。但是学生一听说我要请她们吃饭，脸上就露出一副为难的表情，因为孩子非常偏食，不随便吃东西，于是学生就推托说下次再请。当我问及孩子喜欢吃什么时，她说孩子不喜欢吃韩国菜，只喜欢家庭式的西餐。我也是两个孩子的父亲，这一点还是可以理解的。于是，我们就去了年轻人经常去的学校附近的餐厅，学生向餐厅服务员提出一些苛刻的要求，从做法到调料一一列出，并且千叮咛万嘱咐，一定要按她说的做。

媒体关注与评论

这本书会给那些要将子女培养成“自私才子”的父母们一个当头棒喝。　　——《韩国KBS新闻》这本书强调“教会孩子如何做人”完全是父母的责任。　　——《韩国联合新闻》这本书详细地说明了为什么培养孩子道德智能是非常重要的。　　——《韩国首尔报》这本书准确地告诉我们孩子10年后在社会激烈竞争中求生存的方法。　　——《韩国明日报》

编辑推荐

《10岁之前教会孩子如何做人》是一部关于儿童早期行为道德教育的指南。作者用大量的实例，从科学的角度强调了儿童早期道德教育对其成长和成才的重要作用，指出家长在日常教育中的误区，告诫家长们对孩子的教育要首先明白：学做人是成才的第一步。在书中，作者提出了“仆人式领导”的概念，令人耳目一新。每个章节都由一则实例开篇，然后进行分析，并提出解决方法，可读性与实用性兼备。由中国轻工业出版社斥巨资打造的家教精品 ——“金牌父母” 系列丛书，共四册：《不必牺牲自己也可以教出幸福的孩子》、《优秀父母决定孩子一生的对话法》、《10岁之前教会孩子如何做人》、《小学生妈妈们的第一本教科书》。作为给80后年轻父母的最好礼物，丛书精选当今韩国图书销量排行中最领先的亲子教育书。丛书特色如下：1、丛书作者为韩国当下最受欢迎的亲子教育专家：近两年在亚洲人气飙升、被誉为“韩国第一母亲”的儿童教育专家申宜真，韩国前教育部长、首尔大学教育专家文龙鳞，以及文龙鳞教授鼎力推荐的教育职业作家李承玟，告诉您让孩子健康并幸福成长的秘诀。2、全书文字风格亲切自然，用散文式的语言与您交流亲子教育的体会和心得，大量实例贴合现实生活，从不同的角度阐述对儿童教育的最佳方法。3、书中包含了现代新式的教育理念，同时又沿承了传统的东方儒家文化，教育观念贴合现代生活，适合当下伴随哈韩潮成长起来的80后父母潜心阅读，从书中找到属于自己的成功育儿方式。

用户评论 (总计25条)

•   这是我看过的最细节化的教育孩子的一本书了，真的不错，我很喜欢，我每天晚上有空就拿出来看，我妈妈也在看，她说“是本好书，怎么以前我们年轻时就没有呢，所以教育出来的孩子不行啊，性格不好，现在你们倒好了，可以把孩子教好了。”希望更多的年轻父母学习里面的教育孩子的方法，希望我们这代独生子女可以教出很棒的孩子来，不要像我们这代独生子女那么任性、自私。
•   让初为人母的我大大收益，知道怎么科学的教育孩子。作为父母的你值得看
•   应该给孩子严格要求了，刚买的这本书看了几页，完全认同作者的主张，而且书很薄，没有废话，推荐
•   很好的书，里面的内容，还是很值得父母学习的
•   非常喜欢，从书中学到很多和孩子相处的方法，有很多小技巧，值得学习
•   之前看过了电子版本，感觉看起来没感觉，就买了一本，感觉很实用，给我很多提示
•   对于刚刚做教师的年轻人来说，书籍是我们最好的帮助，这本书正是一本很好的“老师”
•   很不错，学到了很多道理，少走了很多弯路
•   帮朋友买的，听说很不错，她很喜欢看。
•   很不错的一本家教书
•   我很喜欢，内容也不错，值得一看
•   内容不知道，帮别人买的
•   很适合现代父母阅读的一本教子书，做人人品最重要。
•   性格决定命运，现在家长都发觉学习是一回事，决定孩子一生还是做人的道理。
•   老师推荐让买的，看了以后觉得在教育孩子方面很有启发，尤其是家长以身作则的作用对孩子有不可估量的影响，希望在孩子的塑造方面还不算晚。
•   这是一本关于育儿的书。本书最大的特点是把深刻的道理用浅显的故事表达出来，作到了通俗易懂。有些容易被家长忽视的道德问题在作者的分析中却显得更为重要和迫切。
•   感觉还可以吧，有一些实际的内容。但是我感觉作者整个教育的理念是比较传统的。
•   买来后认真读后，发现与以前买的此类书内容差不多，其实每个孩子都有自己的个性，这类图书买一两本就好
•   错看成是申的书，买回来后，本来想退的，麻烦。里面的内容与很多育儿书籍大同小异，内容都是点到为止的感觉。排版稀疏，感觉形式大于内容。如果你家里有很多本育儿书籍了，不建议再买此类书籍。
•   没有多少实际用处，决得读了也没学到多少东西，没有实际举例如何解决
•   书比较薄，全是冲着网上对这书的高评价才买的。但是看了之后感觉写得不够深入。
•   比较一般，特色不足
•   32开的小书。内容还不错。
•   内容写的很好，各方面写的比较全面。还不错。
•   写得还可以，对教育小孩有一点帮助。