凤凰吟

出版时间：2012-4  出版社：天天出版社  作者：鲁冰  页数：256  字数：142000  

前言

　　寻美的慧眼向善的心灵　　读一个作家的作品，还想探求作品背后的故事，那是一种良好的阅读状态。　　我与鲁冰至今不曾谋面，但读了他的第一篇童话，便为之感动，视他为同好。我想，这不仅是因为我喜欢他的作品，还因为可以从他的字里行间感受到他的写作状态、艺术追求，以至气质、情调和文学品质。　　他的童话最为我所推崇的是浸透其间的情调之美。这种美感唤起读者的是心灵的安谧和向往——心不再浮躁，向往的是爱与善。　　记得初读他的《月光蛋糕》，正逢月明之夜。月光本是司空见惯的景色，但他的童话却把月光写得那么新鲜、奇幻，那么有质感。这源于童年的想象，让他欢欣舒畅，也让他有了把赏心乐事集聚于笔端的愿望。　　他的《哑孩子》、《秋天的最后一朵玫瑰》、《母亲花》、《小鸟快飞》等童话，素材都来自现实生活。正是由于他关爱着熙来攘往的生活热潮，所以他才能以一颗火热的心拥抱生活，让一首首爱的歌诗从笔端嘤然逸出，蔚成奇彩。　　还有那篇《苍耳》，面对那种渺小的、不起眼的小植物，一种盛衰荣枯的感情，不禁系心萦怀。鲁冰对这小小的苍耳，不仅仅寄寓了同情，还发现了它们被忽视的美。于是，应景而抒情，应情而启思，也就有了《苍耳》这篇童话。　　总之，那月光、花草、一朵云、一缕风、一首童谣、一首小诗、一个历史人物，甚至一篇新闻报道，都能让鲁冰感受到新鲜生动的意象，调动他的情思，活跃他的想象。一经幻想的彩笔点染，这些形象和故事，便在他的童话中各得其所，各得其乐，便获得了一种崭新的生命。那些生命仿佛是作者得之于天然，他们原本就在我们的生活当中。　　鲁冰的童话，给予读者的是一双寻美的慧眼，一颗向善的心灵。　　鲁冰爱孩子。一个爱孩子的人，对于美的事物绝不会冒犯亵渎。他以孩子的心灵，拥抱田野、山村、小溪、花草……对它们怀有一种天然的情愫，焕发流溢，永不干涸。　　心中有孩子的人，会虔心向善。鲁冰童话的艺术风格，就显露着这样一种姿态，一种心灵的姿态。这种姿态让他的目光格外明敏，即使再细微的事物，也能纳入他温暖的胸怀，蕴蓄着爱的种子，盛开着美的花朵。　　鲁冰的童话得之于乡土之情、淳朴之风。奶奶生前讲的故事，故事里穿插的传统童谣，冬季的霜花，春天的鸟啼，虽已年陈日久，却仍流连于他的记忆中，低回于他的吟诵里。　　鲁冰的语言具有冰心语言的清丽典雅，还散发着古典诗词的芬芳。当然，他的语言首先是源自生活的，并且与儿童的心理紧密地结合在一起。因此，他的语言没有繁缛雕饰，却绝不粗陋浅白。这语言和其中的内容一样动人悦意。　　读鲁冰的童话，需要潜心、宁静，读后还愿意凝神默想。　　鲁冰写童话的时间不长，但已取得了很好的成绩。我期望于他的是，继续沿着他已开拓的路走下来。　　他的路“浸润着安徒生的气息”。　　鲁冰以心拥抱生活。心灵的爱是永恒的。童话是永恒的。

内容概要

　　当小燕子飞到春天的洗砚池畔，
　　当白鹅看见鲁冰花的倒影，
　　当《兰亭序》在鉴湖的清波间荡漾开来，
　　……
　　当焦尾琴声引来一只金色凤凰，
　　当黄金般的诗句在大唐的国土上回响，
　　当诗国凤凰从湘江边飞向天际的火焰，
　　……

作者简介

　　姓 名： 鲁
冰
　　最喜欢的花儿： 鲁冰花
　　最喜欢听的歌： 《鲁冰花》
　　最喜欢的作家： 安徒生
　　最喜欢看的书： 《安徒生童话》
　　最喜欢的颜色： 红色、蓝色、金色
　　最喜欢做的事： 读书，写作，乡间漫步……
　　最大的愿 望：
孩子们可以用自己赠送的“爱心”鲁冰花种子培育出一棵棵美丽的母亲花，感受爱的付出和收获。
　　
　　★ 作家事迹
　　
　　他，曾获得“冰心奖”、“泰山文艺奖”、“五个一工程奖”
　　他，曾被评为临沂市十大新闻人物、临沂市关心下一代先进工作者、山东省“百佳书香人家”
　　他，曾用自己的稿费和奖金购买图书，送给孩子们，让他们分享读书的快乐，引导孩子们走进阅读之门，开启心智。
　　他，一直用澄澈纯净、温馨优美、幽默风趣的文字，他的文字蕴蓄着爱的种子，盛开着美的花朵，引导孩子们寻求永恒的爱和善

书籍目录

白鹅的孩子
凤凰吟

章节摘录

　　第一章 沂河边的小燕子　　风儿吹过春天的沂河，河水缓缓地流淌着，好像是陷入了绵长的回忆之中——　　在很久以前，在这样一个暮春时节，孔子穿上新裁的春衣，与四五个年轻人、六七个孩子，结伴在沂水里沐浴，然后来到舞雩台上吹吹风，唱着歌儿一同回家……　　可是现在，沂河边已经没有了须发飘飘的孔子，因为这条大河又流淌了数百年，流淌到了公元三。三年的晋朝。　　看，前面就是琅琊国的临沂县了，那儿正栖息着一对大鸟，它们是在寻找美味的食物，还是在寻找甘甜的饮水？　　沂河好奇地转了一个弯儿，向大鸟流去。　　噢，那对大鸟原来是两座山丘——人们叫它们“金雀山”和“银雀山”。　　沂河在山前徘徊了一会儿，继续弯弯曲曲地向前流。　　“看，沂河变成了一个大大的‘之’字！”一只从南方归来的小燕子说。　　“可是，这个‘之’字还缺少一个墨点儿啊！”另一只小燕子说。　　很快地，小燕子就发现，沂河已经在金雀山和银雀山之间悄悄地留下了一个水珠儿——那不正是“之”字头上的墨点儿吗？　　“让我们一起飞——飞向那个晶亮的墨点儿吧！”小燕子拍拍翅膀。　　“可是，‘之’字头上的墨点儿应该像我们一样乌黑呀——谁能将它染黑呢？”另一只小燕子凝神思索着。　　“这不是我们要考虑的问题。我们首先要考虑的，是在哪儿安家，这对我们将要出生的小宝宝很重要！”　　两只小燕子比翼齐飞，那个晶亮的小点儿在它们面前越变越大，原来那是一个大大的池塘！　　“看，池塘边的那户人家有高高的殿堂，有结实的房梁。这正适合我们在上面安家！”　　“是的，我还发现这个池塘名叫‘洗砚池’，这一定是一户书香之家，就是这儿了！我们落在房梁上休息一会儿吧！”　　“欢迎你们，新来的客人！”檐前的一只老麻雀说，“你们知道吗？这儿居住的是我们这个时代的一个名门望族——琅琊王氏。”　　“这个家族的声望是那么高，权势是那么大，”另一只老麻雀唧唧喳喳地接过话头，“琅琊人都把他们看做司马氏皇宫上的一件最闪亮的瓷器——在我们这个古老的国家，还有什么比瓷器更高贵呢？民间甚至流传着这样一句话：‘王与马，共天下。’”　　“这个家族又是那么富有，”一只年轻的麻雀也不甘示弱，“他们甚至可以将所有的地面全都铺上瓷砖！可是他们没有这么做，因为那些瓷砖就像冰一样剔透，也像冰一样光滑，一不小心，人们就会在瓷砖上摔个大跟头——尤其是那些刚刚学会走路的小孩子！听，那儿传来一阵婴儿的啼哭声……”　　“那是王家的四房长子王旷的孩子出生了！”第一只老麻雀抢过话头，“人类的孩子可不像我们的小宝宝那样安静地出壳，他们都要哭闹好久呢！我们还是带着这两位新来的客人，飞过去看一看吧！”　　鸟儿们飞到了王旷的夫人——卫氏的房中。　　那对幸福的父母，正在满怀疼爱地看着他们那个刚出生的小宝宝。　　“在远古的神话中，给太阳驾车的神被称为‘羲’，我们的孩子，就叫‘王羲之’吧。”爸爸王旷的眼睛格外明亮。　　妈妈的嘴角，露出了欣慰的笑意。她太疲劳了，几乎连说话的力气都没有了，最后，她只是虚弱地说了这样一句话：“孩子的乳名呢？”　　爸爸将目光投向洗砚池，池边长着一丛丛蔓草——菟丝子，它们看似弱小，却处处生根，再大的风雨也摧折不了它们。　　“孩子的乳名，就叫阿菟吧！他会像小草一样繁茂，也会像太阳一样，照耀我们王家，照耀我们这个朝代！”爸爸说。　　妈妈点点头，实际上，她从孩子身上看到的东西，比爸爸看到的还要多——是的，天下每一位母亲都比任何人更了解自己的孩子。　　“我们的小阿菟是白鹅的孩子！在我疼痛得就要昏过去的时候，我看到天上飞来一只白鹅——它一定是从瑶池里飞来的，它将小阿菟衔到了我身边，又用那温暖的羽毛抚摸我，我就不再疼痛了……”妈妈在心中自语着。她没有把这些话说出来，是因为她知道，她一说出来，爸爸一定会说：“你看到的白鹅只不过是房梁上的燕子。”　　“我敢肯定，”妈妈看着自己的孩子，“那个白色身影不会是燕子，也不会是麻雀，它就是一只白鹅——它飞回瑶池前，还留下了一片白羽毛，可是白羽毛在哪儿呢？它飘到洗砚池里了吗？——等到我们的小阿菟长大了，一定会找到这片白羽毛，甚至会生出白鹅那样的翅膀，高高地飞起来！”　　妈妈将一个甜蜜的吻送给了怀中的孩子，然后嗅着孩子身上特有的乳香，静静地躺了下来，眼睛的余光正落在房梁上的那对燕子的身上。　　“唧喳！唧喳！”燕子说，“人类的孩子已经出生了！让我们飞到高高的蓝天上，捉些美味的小虫子吃吧——我们要更好地孕育小宝宝！”燕子双双地飞出了王家。　　……

媒体关注与评论

　　鲁冰用诗一般富有韵律的语言，充满奇思妙想的笔触，讲述了一个个质朴幽默的童话故事，充满童真童趣。　　——国家新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书评语　　　　鲁冰是一位单纯而又情感丰富、低调而又个性突出的作家。他的特质的许多方面，都是这个时代已经缺乏但又非常需要的。　　——方卫平（浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长、儿童文学研究所所长）　　　　鲁冰的童话最为我推崇的是浸润其间的情调之美。这种美感给予读者的是心灵的安谧和向往——心不再浮躁，向往的是爱与善……他的路“浸润着安徒生的气息”。鲁冰以心拥抱生活。心灵的爱是永恒的。童话是永恒的。　　——金波（著名儿童文学作家、国际安徒生奖提名奖获得者）　　　　我非常赞赏鲁冰的作品中所蕴涵的气质，即他的构思、写作之中所蕴涵的从容和淡定。这种气质既与生俱来，当然也受他多年的读书、做人和对人生的深层思索的熏染。在这个十分浮躁、物欲横流、金钱至上，许多人，包括某些作家失去人生方向的时代里，这种气质显得尤为难能可贵。　　——邱勋（著名儿童文学作家、全国优秀儿童文学奖获得者）

用户评论 (总计35条)

•   不论是童话集《月亮生病了》、《最亮的眼睛》《金色小提琴》，还是长篇童话《小鸟快飞》，鲁冰的童话大多来自于现实生活。鲁冰用寻找美与善的眼睛观察大自然的万物，以纯真的童心映照一片云，一朵花，一缕风，一滴露水，一只小鸟，让它们在自己的童话作品中闪现出爱的光辉，在孩子们的心灵里撒播明净、纯洁的种子，同时也慰藉着成年人在现实社会中疲惫的身心。
  在写好这类现实题材的童话的同时，鲁冰又开始了以童话表现历史和文化的探索。在鲁冰的童话集《最亮的眼睛》中就收入了《百里奚》等用童话表现历史文化的作品，他写道：“百里奚就像一辆破旧的老纺车：老纺车要是不常常上油，就会‘嘎吱嘎吱’地叫唤，而百里奚要是不喝茶，骨头就要‘咯吱咯吱’地响呢！”百里奚夫妇“颤巍巍地对望着，像是秋风中的两片黄叶；他们紧紧地拥抱着，泪水像黄叶上的露珠一样慢慢地滴落下来……”用生花妙笔点染出的历史人物，多么的趣味盎然啊。
  怎样让现在的孩子在课外阅读中轻松地学习历史、了解文化？鲁冰通过一系列历史文化题材的童话创作给出了答案，那就是带孩子走进童话王国，用生动有趣在文笔中去追溯历史，写活人物，让孩子们在轻松愉快的阅读中受到感染和熏陶。这比一味地板着面孔用机械、生硬的教科书来向孩子灌输历史文化知识效果要好得多。鲁冰的《白鹅的孩子》和《凤凰吟》是用童话笔法写作的传记，将书法、唐诗等绚烂的中华文化融入其中，给小读者们奉献出了历史故事的新讲法、历史人物的新写法。王羲之、杜甫都经历了历史的大动荡、大变迁，他们的一生颠沛流离，具有浓厚的历史沧桑感，要交代清楚这些，把握不好就会让孩子们兴味索然，难以猝读。可是鲁冰在这两部作品中将历史与现实、记忆与想象融为一体，展现了一个浸透着人类历史和传统文化，富于童话色彩的世界，引领着孩子们通过轻松愉快的阅读，在“一种暖日清风拂过的感觉”中，到达一个五彩缤纷的艺术世界。
  少年儿童对本土文化的接受一般来说是不会成为问题的，但是随着现代化进程的不断推进，我国儿童对本土文化的疏离也越来越明显，基本上被国外形形色色的读物所控制，再加上游戏、动漫的加入，长期下去，后果堪忧。怎样把孩子们的目光吸引到能建立民族的自我意识和审美方式的中国历史文化中来呢？《白鹅的孩子》和《凤凰吟》就鲜明地体现着对本土儿童文学资源挖掘和传达的努力。我们看一下在这两本用童话笔法写作的人物传记中，鲁冰是怎样引领孩子们接近这两个历史人物的吧。
  《白鹅的孩子》共二十章，其中第一、第十一、第二十章都在标题中镶嵌着“燕子”，童话选取了一个很好的切入点，开始就是在美好的春天，一对燕子从南方飞到王羲之的家乡。在鸟儿们的对答声中，王羲之的家庭状况和王羲之的出生被自然地交代出来。在以后数章的行文中，也时常用燕子的眼睛来观察着王羲之的人生经历和书法生涯等。在纵向上用燕子贯穿的同时，横向上设置了白鹅这一道具，从王羲之出生时母亲恍惚中看到的白鹅，到生活中母亲买回来的白鹅，再到王羲之生活中随时亲近的白鹅等。体现着历史沧桑变迁韵味的燕子和象征着王羲之身心正直、品格高洁的白鹅交织在一起，把想象力和真实故事有机地组织到一个童话的框架里，真实历史人物与事件巧妙地融汇在了一起，有根有据地拓展开了一个新的历史重述过程。而在《凤凰吟》中，十七阕中每阕的标题都贯入一个“凤”字，通过行文中琴师弹奏中飞来的凤凰、母亲梦中的凤凰、琼枝头戴的金凤凰、杜甫吟咏的凤凰等，让凤凰的形象始终和杜甫紧密地连接在一起，为的是把杜甫比喻为一只诗国凤凰，为的是展开具有童话色彩的趣味故事。文本中同时亦幻亦真、虚实结合地设置了倾国、倾城、琼枝、琼琳、若诗、若画等形象，并把她们与杜甫诗歌中的人物形象幻化在一起。如此撮合，准确而形象，让枯燥的历史增添了诸多看点和话题，增添了童话色彩。在严谨中透着灵动，一种事关民族精神的更高内核被揭示出来。这种文化底蕴丰厚，富于想象力和趣味性的故事，体现着作者的巧思。作者在对历史文化资源的重新发现与重新书写中从形式上完成了它的文本转型，使之更符合少年儿童的阅读习惯，具有重要的开拓性意义。
  鲁冰用儿童天真无邪的眼睛和心灵来观察自然、感受世界、表现历史文化，《白鹅的孩子》和《凤凰吟》这两部相对来说故事性并不强的童话中，仍充满着诗情画意。鲁冰的作品之所以为广大小读者广泛接受，与它的富于诗情画意的艺术特色有密切的关系。严文井曾说过：“我认为好的童话都是一些‘无画的画帖’，或者又是一些没有诗的形式的诗篇。”高尔基也有句名言：“只有合适的优美的外衣装饰了您的思想的时候，人们才会听您的诗。”对鲁冰的童话创作中表现的浓郁的诗情，金波曾评价说：“鲁冰的语言浸润着安徒生的气息，同时还具有冰心语言的清丽典雅。”如《白鹅的孩子》的第十四章《十八缸水》，里面吸纳了很多传说故事，但鲁冰的表现方法都别开生面，具有一种明快、清新、饱含诗味的艺术魅力。写王献之不小心把墨点溅到了纸扇上，小献之灵机一动，以这个点为眼睛画出了一只白鹅，王羲之并没把夸赞的话说出来。但王献之下一次又在白纸上溅出墨点后，在重了一笔做了“鹅”字的一点时，王羲之一眼看出并当即指出练习书法的正确方法，王献之自满之心才收敛起来。这里没有精彩故事情节的穿插，只淡淡几笔外貌、语言与心理的勾勒，就活画了父子俩的形象，简洁生动、朴实无华。这样的童话，怎能不使小读者在潜移默化中受到感染呢。在《凤凰吟》中，鲁冰写杜甫科举失意后到北方游历，文笔非常优美，特别是在泰山脚下，远眺近观，“……这是大自然最神圣的诗，杜甫的心中，的确升腾起了一首诗，于是他挥动双臂，像一只金色凤凰一样，在泰山壮丽的日出中吟唱——《望岳》……”， 由写景引出人物，绘景写人相辅而行；景物衬托了人物的心情，人物乐观进取精神又为景物增添了活力。当情节发展到这里的时候，作品的深情浓意随之跨上了一个新的高度，作品的强大感染力量也生发出生机勃勃的艺术效果。
  鲁冰说过：“我觉得自己是个永远长不大的孩子。孩子们是相信奇迹的，我也是。与孩子交流，就要付出爱，相信：爱与感动能够创造奇迹！孩子在成长中是不能没有爱的。”爱是童话的重要母题，弥漫在童话的情节、意境、形象和语言之中，对儿童的情操、性情、品格养成产生着重要影响。在谈到《小鸟快飞》时他说自己在写这本书时“心中一直想着这样一句话：‘当爱的暖流从我们的心灵深处溢出的时候，它也润泽了我们自己的生命。’”《白鹅的孩子》第十章写八王之乱发生以后，王羲之的父亲渡江南下前夕，王羲之和妈妈依依不舍，但父亲毅然前行的那种以身许国的大爱在王羲之心中埋下了爱的种子。《凤凰吟》写杜甫从小失去了母爱，缺少安全感和幸福感。但是，二姑母的爱挽救了这个诗性的敏感的孩子的心灵，使他没有失去对人的关爱和普天下的关怀。这种爱经过在杜甫的心中不断升华，让他在后来写下了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的诗句。这些爱的描写，隐含着非常深厚、丰富的现实寓意，具有普世价值。鲁冰用生动的童话故事表达着自己对和谐世界的期盼，对爱的思考。爱会深深镌刻在孩子的内心，伴随孩子成长，成为社会向善的力量。
  鲁冰的《白鹅的孩子》《凤凰吟》立意独具一格，是用童话重述历史文化的一次成功的尝试，这些优美童话的问世，拓展了他的童话创作领域，表明作家的创作进入了一个新的阶段。
•   凤凰吟（买任何一本，即可获赠冰心奖、五个一工程奖获得者用稿费购买“爱心”鲁冰花种子；感受散发着“安徒生气息”的文字；在《鲁冰花》的歌声中撒播母亲花，让永恒的爱照亮孩子的天空）送的赠品很好
•   购了一套《鲁冰花园》，孩子非常喜欢，大人看了也很受启发。语言奇特、风趣幽默、诗情画意，文字极具张力。先读了其中的一本《凤凰吟》。王羲之的《兰亭序》素以神来之笔著称于世，而《凤凰吟》中的《白鹅的孩子王羲之》第十八章中亦这样表述：“那一幅《兰亭序》，原本是神来之作——它就像是瑶池之水在天宫化成的云朵——那种美是无法复制，无法超越的。它的雄秀之气来自于自然……”。而当我读完《白鹅的孩子》的时候，我觉得鲁冰此文不也正像是“瑶池之水在天宫化成的云朵”吗？手抚此书，一种荡气回肠的感觉涌动心中，有这么几句话似汩汩的泉水喷涌而出：此文乃神来之语，有蘭蕙之香，生动飘逸，妙趣横生，引人入胜，浑然天成！拍案叫绝！此文之美如清流，似修竹，成法自然，想必也是“无法复制，无法超越”的了。整篇文章以白鹅和燕子两种小动物为主线，通过它们的视觉，以童话的语言和诗一般的意境将王羲之的生平巧妙的嵌入其中，读来生动有趣。 整篇文章用语流畅，如千里阵云，飘逸洒脱，让人徜徉其中，收获无尽之美感。这一白（白鹅）一黑（燕子）一点红（白鹅头顶的红冠）巧妙的融入了书法永恒的黑、白、红的章法魅力中。作者想象力丰富、舒展，“下笔如有神”， 语言奇特、风趣幽默、诗情画意，文字极具张力。如第十七章“一个亭子的梦”中这样写到：“兰亭就像是一只悠闲的鸟儿：白天，它以面前的鉴湖作为镜子，梳理羽毛；到了晚上，月光和雾霭笼罩了兰渚山和虎扑岭，兰亭就在绿树和兰草丛中做起梦来——它梦见了自己的出生……” “风儿为兰亭吹散了烟霭雾气，兰亭……也看到了书写《兰亭序》的王羲之的影子——他那握笔的手，正像一只白鹅，那一行行文字，随着毛笔的起落，缓缓地在清波间荡漾开来……”）应该说，作者优美独特的童话语言艺术与一代书圣王羲之独特的书法艺术实现了完美结合，相得益彰，相映生辉。 “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”也通过此文贯穿始终的感觉，越发显得朗朗上口，别有一番意境和韵味了。作者用“一颗玄心——一颗湖水般淡然宁静的心”（文中第十六章）来写此文，一种飞翔的感觉贯穿全文，我想，也许正是这种飞翔的感觉和“湖水般淡然宁静的心”成就了一代书圣王羲之的书法艺术梦，也成就了作者自己优美的童话艺术梦吧。一直以来，本人自认笔拙，不敢乱作评点，今日读完《凤凰吟》，实乃激动之余，畅叙感言。笔墨至此，还是让我们一同走进《凤凰吟》，走进《鲁冰花园》，细细的品读那里的文字吧！
•   书收到，每本书中都有一包鲁冰花种子，秋天播种，明年春天就会开放了！本套书不仅是孩子，就是大人读了，也很受感动！第一卷《月亮生病了》中，当小青蛇在鲁冰花的气息中冬眠时，淡雅得像一幅水墨画。又读了《最亮的眼睛》中的《鞭打芦花》，感动得流泪了。《金色小提琴》中有关鲁冰花的三个故事《母亲花》也很感人。《小鸟快飞》是一部长篇，童话中套着童话，有点类似《百年狐独》结构。书中描写小燕子衔来鲁冰花种子，第二年春天，鲁冰花开放，群山染顾了蓝色……文字美不胜收，结尾处最感人：失语的小女孩重新开口讲话。《凤凰吟》用童话的笔法写中华传统文化，开创是传记的新体例。之前，大概没有人用过这种笔法写传记，童趣盎然，又有丰厚的文化底蕴。
•   阅读《鲁冰花园》，让我们走进了一个又一个美妙神奇的童话世界，感受到清凉中的那份喜悦。比如《秋天的歌谣》一篇，通过描写拇指小人寻找自己棉被的故事，采用富有情趣的对话的形式，描绘了一幅略带清凉的、有着美丽歌声的秋景图，让人在读的时候，要轻轻的，恐怕一有声响，应会惊醒了这个美妙的童话世界，震碎了这幅秋景图，好像这是水晶做的，从而展现了秋天的美好，童话的美妙，能够带给读者美丽的快乐。每天的夜晚，我都会和宝贝一起读《鲁冰花园》，宝贝真的被吸引住了。每天晚上要读上五六节才肯睡觉，书中优美的句子，如同落在枕边的花瓣，陪伴着过一个芳香的夜晚，又如宝贝枕着花瓣枕头，做着一个五彩缤纷的梦。 从这套书中，我们得到的是童话里的美好，洗涤了我们那浮躁的心灵。跟随宝贝一起读，仿佛就是在增加自己那一串串的阅历。在童话的世界里，一切那么美好，一切那么简单。多希望宝贝能纯真的生活，能在自己的童话王国里快乐长大。宝贝，用最亮的眼睛，慢慢长大吧。书中还附赠了作者用稿费购买的鲁冰花种子，打算秋天播种，明年春天就会看到童话般的鲁冰花了……
•   走进《鲁冰花园》李方淑儿时的我，秋千带着我飞翔，知了唱着最美妙的歌声，大自然的每一缕轻风，每一片花瓣，每一声鸟鸣，都是我最好的朋友。渐渐地，喧闹的城市，浮躁的环境，我们的心在这里迷失。我们的心病了，我们看不见触手可得精彩。我们没有想象过弯弯的月亮会生病，我们不敢想象小小的蝌蚪会变成大鲸鱼，巨大的老鼠在地下打一哆嗦，平地就会耸起一座山。可是，当我走进了《鲁冰花园》，我知道了这一切都是可以的。翻开这本书，我看到的第一行字就是“等你走出了鲁冰花园，你就长大了”。这句话一直萦绕在我的脑海里，是什么样的花园，可以让我成长？是什么样的文字，可以让我重新体验成长的快乐？《肥皂泡》里的男孩就是我们自己，我们总是被各种各样的精彩吸引，五光十色的肥皂泡总是在驱赶着我们的脚步，可是我们不要忘了，当我们遨游在精彩的世界时，不要忘了妈妈担忧的眼神。一只小小的蝌蚪怎么能吞了一块天呢？因为这只小蝌蚪“胆大包天”，所以它变成了一条大鲸鱼，心有多大，舞台就有多大。熊妈妈看着菜园里的卷心菜想起小熊爱吃，看见红红的苹果，想着要为小熊保存好。我妈妈曾经说过：每当我去买菜，看见不同的菜都能想起你吃它们的样子。其实，剥开卷心菜，我们都会发现有一颗又大又红的苹果。4月份，我校师生进行了一次踏春，老师和孩子们一起，踏着薄薄的绿色，顶着春日的暖阳，来到了离我们学校不远的北面的桃园，我们全校师生行走在大自然渲染的春色里。在前进的道路中，学生们前呼后应，互相鼓劲，来到桃园后，学生们更是一个个打起了精神，仔细的观察着桃花，寻找着春天。可是一个一年级的小女孩叫赵梓萌，她站在桃园的门口迟迟不愿意进去，我们过去问她怎么了，她抹着眼泪说：“我的爷爷就睡在这里”。原来，赵梓萌的爷爷刚去世不到一星期，来到这里使她想起了她的爷爷，小女孩的眼泪与其他学生的欢笑格格不入，这时我们就想起了《月亮生病了》里的小青蛇，就给她讲了小青蛇的故事。小青蛇的母亲是小青蛇梦里的那一束鲁冰花，每一座宝塔上的都有妈妈的一百个吻。我们告诉赵梓萌，她的爷爷现在为她送来了这一朵朵的桃花，每一朵桃花上都有爷爷的吻，爷爷希望她能笑的像桃花一样灿烂。我们也不知道赵梓萌有没有听懂，她只是融入到了同学们的欢声笑语中去了。在读书节活动期间，我们学校的校园小喇叭会将《鲁冰花园》里的童话故事读给其他全校的学生听，温馨优美的故事让学生们沉浸其中。一天，我随便叫了一个学生让他帮我看一看我在停在校门口的自行车还在不在，他回来的时候说：“老师，你的自行车正在学校门口晒着太阳睡觉呢！”原来，潜移默化间，学生的语言和思维已经发生了变化。与孩子一起徜徉在阅读当中，我似乎找回曾有的童心，心灵也在一次次的嬉戏与阅读中感到对童话的敬畏。《鲁冰花园》是清泉，清澈明亮；《鲁冰花园》是乐曲，悦耳动听；《鲁冰花园》是窗外树梢上握着的星星，调皮的眨着眼睛，为你照亮夜空。漫游《鲁冰花园》时，我们都是孩子；走出《鲁冰花园》后，我们真的长大了！
•   六一来临，我们校选购了这套《鲁冰花园》，由故事老师读给孩子听。孩子们沉浸在鲁冰花园的童话世界中，心灵得到洗涤、升华。这套书朗读起来音韵和谐，具有诗一般的韵律。作家将中华文化融进童话中，是很有品味的童话。后记《鲁冰花的春天》让我们为作家的高尚人格而感动！
  
  我们还买了邮购了一些单行本，一年级读第一卷，二年级读第二卷……五年级读第五卷，每一本都有附赠的鲁冰花种子！
  
  孩子们唱着《鲁冰花》，将书中附赠的鲁冰花种子种在了教室前，不久后，一座座鲁冰花园就要建成了！
  
•   书中的一篇篇童话淡雅得像一幅幅水墨画。鲁冰花种子与孩子一起种上了，一周后发芽了！孩子非常喜欢这套书，每天晚上读几篇童话。
•   诗一般的童话，大人孩子都爱读！
  播下了书中附赠的鲁冰花种子！
•   作者将中华文化中最绚烂的两笔——书法、唐诗用童话笔法写出来了，这种写法绝无仅有！非常适合孩子阅读，大人读了也受益匪浅。书中附赠了鲁冰花种子！
•   一篇篇纯净的诗一般的童话！孩子每天睡前都要读几篇，枕着童话入梦！附赠的鲁冰花种子播下了，已发芽！
•   买了这本书，孩子爱不释手，还有鲁冰花种子！于是又邮购了这套书的另四本，送给孩子当六一礼物！每本都有鲁冰花种子！
•   期待鲁冰花，种出来后怎样。书还没有看
•   我家孩子很喜欢读鲁冰写的书
•   老师要求买《小鸟快飞》，我就干脆买了一套五本。结果女儿说更喜欢《凤凰吟》。我自己看了，觉得有代沟了...
•   一口气买了好几套，这套书孩子也很喜欢，书本质量很好，作者笔风优美，适合女孩子
•   我女儿很喜欢书中附送的种子，迫不及待就种下了。书却还不适合她这个年龄段看，有点枯燥，等长大点再读吧。
•   图书精美，正版，给孩子买的，喜欢
•   这本书的语句很优美，也让我知道了王羲之的一些故事。凤凰吟，叫出了孩子们的心声！
•   封面设计精美，内容充满幻想，中国“安徒生”，赞一个，女儿很爱看！
•   孩子喜欢，蛮好的
•   孩子自己挑的，几本书一起看得还不错
•   很精彩的书，很能启发孩子的想象力。
•   适合三四年级的孩子
•   购买这本书是慕名而来，听说很不错，还来不及看。封面制作很精美，很吸引我！
•   我也很喜欢这一本书，从另外一个角度讲了王羲之和杜甫的故事，很新奇，而且，字大，看着舒服。
•   小姑娘很喜欢看，以后还可以多回味几次
•   作者同类的书我都买啦
•   用现代的语言讲述古人的故事，王羲之、杜甫在他的笔下那么真实，离我们这么近，谢谢作者的语言
•   二年级的儿子看，有点深
•   孩子非常喜欢，还可以种鲁冰花。
•   这套书基本都是文字，很少插图，对一年级的孩子看多了有点耐不住性子，需要家长配合着读点。比较适合2年级以上，对写作挺有帮助的。
•   值得推荐，孩子较喜欢。
•   孩子带到学校去看，应该还可以。大人就不一样了。
•   在书里真的有花的种子，不知道会不会长出来呀。