出版时间:2012-1 出版社:人民文学出版社、天天出版社 作者:朱自清 页数:201
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内容概要
对朱自清美文的精编精选,每篇文章配有导读文字,又加入对大师生平和思想的介绍,并配了精美的插图。北京大学教授、语文教育专家温儒敏作序推荐。
作者简介
朱自清是20世纪中国著名的散文家。他的散文风格清新、精致,描写细腻入微,具有一种动人的风貌。他的《荷塘月色》、《匆匆》、《绿》、《桨声灯影里的秦淮河》都是脍炙人口的名篇。
书籍目录
憎
匆 匆
月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红
绿
生命的价格——七毛钱
春晖的一月
白种人——上帝的骄子!
白马湖
背 影
海行杂记
荷塘月色
扬州的夏日
看 花
我所见的叶圣陶
南 京
威尼斯
给亡妇
春
潭柘寺 戒坛寺
说扬州
买 书
圣诞节
初到清华记
松堂游记
北平沦陷那一天
这一天
重庆一瞥
人 话
重庆行记
话中有鬼
动乱时代
中国学术界的大损失——悼闻一多先生
回来杂记
我是扬州人
论不满现状
论气节
论且顾眼前
乞 丐
刘云波女医师
章节摘录
版权页:插图:《绿》是系列散文《温州的踪迹》中的第二篇,同样是1924年朱自清在温州浙江省立十中工作时的作品。文章短小精粹,优美清新,一直是中国现代文学史上的名篇。梅雨潭在温州瑞安仙岩镇的仙岩山,此篇散文是朱自清回忆和朋友秋天在这里的一次出游时的所见所感。文章第一句点出“绿”,接着写在梅雨亭平视和俯瞰之下的梅雨潭,第三段再详细地写眼前、身边的梅雨潭的绿,最后一段呼应首段。整篇文章的写作,视野由远及近,结构清晰紧凑,文意凝练集中。梅雨潭的“绿”,第三段一开始就点出是“离合的神光”,以下的描绘集中突出其美的“奇异”,是一种女性的美,最后以“女儿绿”总结,这是极具个性化的视野和描绘。也就是说,写绿,不是泛写,而是始终有一个核心的意象。在写作细节方面,《绿》取得的成就尤其值得肯定。像朱自清大部分抒情写景的散文一样,此文的比喻新颖独特。写梅雨潭的得名,“像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着”。比喻中有比喻,同时给人一种强烈、清晰、直接的画面感。第三段分别用比喻描摹静态的绿和动态的绿,接着又用对比突出梅雨潭绿的“奇异”,最后是直接抒发自己对梅雨潭绿的倾心,却又因为运用设想,写得那么委婉深情。我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见哗哗哗哗的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外地响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏地钻了进去,再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松地皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻地摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑地明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?
媒体关注与评论
读书的兴趣需要长期培养,需要磨性子,是一个漫长的涵养过程。要珍惜时间,把读书当作一种持之有恒的生活内容,一种日常生活习惯。读书还是要读经典和格调高雅的作品为主,因为经典作品积淀了人类的智慧,可以不断启示人们对文化价值的理解。 ——温儒敏(北京大学中文系教授、北京大学语文教育研究所所长、人教版新课标《高中语文》教材执行主编、教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人)
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《朱自清大师美文品读书系:匆匆》编辑推荐:过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了,我留者些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
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