影之翼

出版时间：2010-1  出版社：中国少年儿童出版社  作者：童喜喜  页数：229  
Tag标签：无  

前言

　　关于影子的想象，或许萌生于童年时最初的孤独感。　　阳光的明亮和温暖之外，仿佛总存在着一些没有热度的沉默的黑暗。花草、树木、楼宇、繁华的街市、行色匆匆的路人，各种各样的影子拥攘交织，我们早已经司空见惯。　　然而，在孩子们的眼里，影子却是神奇而捉摸不定的。奔跑的时候，总是不依不饶地追逐着你，模仿着你的一举一动；原地不动的时候，他又会很安静地站在你的身边。在孤独感时常漫溢的孩童时代，影子的存在，他的身世，他的神出鬼没，他的时长时短的身形，都是那样的神秘莫测；而他又是那样的忠心耿耿，不离不弃，听你唱儿歌，听你自言自语，就像一个温柔的依恋着你的玩伴。　　遗憾的是，随着年龄的增长，我们渐渐地淡忘了自己与影子之间微妙的友谊——尽管这种友谊是无法用言语来表述的，也没有流传于任何书面的记录。终于有一天，影子失去了全部的神秘感，失去了他的意义与魂灵。与此同时，我们也失去了一件被称作想象力的宝贝。日常的生活并不会因此而有所改变，可是那种曾经充盈着我们内心的温暖的河流，却无可挽回地枯涸了，只余下怅惘和寂寞。　　童喜喜的新作《影之翼》所讲述的就是一个孩子同影子的友谊。一篇童话的优秀与否，不仅在于想象是否新奇独特、叙事是否引人入胜、故事是否天马行空，更重要的是，有没有一种隽永的力量，从作品中一直渗透进你的心里，激荡起你心中的那条脉脉流淌的河川。这种感觉自然也是难以言明的，简言之，一部优秀的童话作品，不仅能得到孩子们的喜爱，更能让成年人寻回一种失落已久的温暖和感动。《安徒生童话》、《快乐王子》、《小王子》，这些堪称不朽的经典，都是具有这种平凡而伟大的力量的。　　从这个意义上来说，《影之翼》也是我国近年来涌现出的比较优秀的童话作品。作者将南京大屠杀这一沉重而敏感的母题，巧妙而不失庄重地融进了故事的主线。影子堡垒、时间炉、记忆结、啪嗒花，这些极富想象力的意象构建出了一个与现实世界水乳交融的想象世界，用一种温柔的方式叙述那段血泪交加的残酷的历史，用爱对抗残忍，用铭记对抗遗忘，用理解对抗仇恨。尤其是象征着理解和感动的眼泪的啪嗒花，在民族主义情绪不时被煽动走向极端的今天，是相当可贵的。这部作品对于帮助孩子理解七十年前的那场人性的浩劫，是有着积极的促进作用的。　　对于成年读者来说，这篇童话也可以唤起他们沉睡在心底的幼时的想象。影子，飞翔，梦想，正如作者在标题之下的题词——“献给过去，献给你！”其中的过去，不仅指向历史的过去，亦指向每一个曾经抱有童真的梦想的成年人。请允许我摘用“引子”里的一句话来结束这篇序言：　　“请你相信，你也能飞翔。不论孩子，还是大人，影子是我们共同的翅膀。”　　(朱永新：著名教育家、博士生导师、新教育发起人)

内容概要

什么力量，能让我们飞翔？普通男孩王杰想尽千方百计，总算和名叫大头的影子交上了朋友。大头带着王杰飞进影子世界：影子城堡、记忆结、时间炉、啪嗒花……令人目眩神迷的奇异背后，却隐藏着一个可怕的复仇行动。为坚持复仇，大头和王杰反目；为阻止复仇，王杰重返影子城堡，走进了过去……大至民族、小至个人，成长中都有许多无法忘却的记忆。一个古老而年轻的故事，让你知道“过去”的神奇力量。童喜喜的新作《影之翼》所讲述的就是一个孩子同影子的友谊。一篇童话的优秀与否，不仅在于想象是否新奇独特、叙事是否引人入胜、故事是否天马行空，更重要的是，有没有一种隽永的力量，从作品中一直渗透进你的心里，激荡起你心中的那条脉脉流淌的河川。这种感觉自然也是难以言明的，简言之，一部优秀的童话作品，不仅能得到孩子们的喜爱，更能让成年人寻回一种失落已久的温暖和感动。《安徒生童话》、《快乐王子》、《小王子》。这些堪称不朽的经典，都是具有这种平凡而伟大的力量的。

作者简介

童喜喜，中国作家协会会员。中国唯一80后作家奥运火炬手，用作品与行动点燃爱与梦想。
获冰心文学奖、全国优秀畅销书奖等国家级奖项十余次，作品多次入选新闻出版总署向全国青少年推荐的百种优秀图书、多次被选定为读书征文比赛必读书目。

书籍目录

引子一　哆、来、咪、发、唆——拉稀！二　如果妈妈能交换三　大头大人驾到四　坏孩子开始飞翔五　变色记忆结六　回忆呼啸而过    七　爸爸抢着当小孩儿八　复仇计划九　深夜策马狂奔十　小辫子是谁十一　开放吧，啪嗒花十二　影之翼

章节摘录

　　这就是害我在同学面前大大丢脸的那首歌——《影之翼》，是我们校长兼音乐老师在下午音乐课上新教的。我一唱就跑调，同学们嘻哈怪笑，最后校长连歌都教不下去了。　　现在，我辛辛苦苦避开所有人，躲进树林里练歌，却还是不得安宁：听了我的歌，一只鸟被惊起，从林间直冲上高空。它盘旋了好几圈，落在我身旁的树上，歪着小脑袋打量着我。然后，它张开尖嘴唱了起来：“滴溜滴溜唧唧唧！”　　鸟清脆地唱着，似乎存心要和我比试一番。　　哼，连你都敢笑话我！我没好气地放开嗓门大声唱：“还记得我吗？” 果然，我这声“问候”把鸟吓得“喳喳”大叫两声，扑棱着翅膀慌忙逃跑了。　　我环顾四周，暂时没发现再有鸟围观，满意地继续练歌。　　都说万事开头难，我把第一句练好，接下去自然就唱好喽！　　“还记得我吗？其实我一直在你身旁……”我反反复复地唱着这一句。　　整座后山都在酣睡。阳光很单薄，只有颜色却没有温度。秋日五彩的山林，已被寒冷一层层剥去了外衣，如今只剩铅灰色的枝干。树干利剑般直刺天空，越到顶端越纤细的树枝，看上去却无比细腻，仿佛是柔软的绒毛。在瓦蓝天空的映衬下，这场景如同一幅精美的工笔画。　　我站在画里，时空似乎就此凝固。一遍又一遍唱着这句，我不知唱了多久，直到口干舌燥，这才停下来闭上嘴，咽了点口水润润嗓子。　　一停下来，我就开始怀疑自己：我唱得到底是对是错呢？　　我开始后悔没叫上金容一起来后山练歌。虽然我们都是男生，可他学新歌就像录音机一样准确。他是我最要好的朋友，我俩到哪儿都形影不离。不过，今天的音乐课上，金容竟然……　　想到这里，我立刻打消了去找金容的念头：算了！我应该忘记这段痛苦的记忆，凭自己的力量，把歌练好！　　“还……”我又开口唱了。刚发出一个音，我张开的嘴就再也合不上了——糟糕！我彻底忘了这首歌该怎么唱！　我使劲抓了抓脑袋，脑袋反抗地痛了一下，再也不肯理我。　　我翻着白眼看天，天空事不关己地高高在上，也不愿给我什么启示。　　我瞪着大树，大树假装木呆呆的，一动不动地保持沉默。　　惨了，惨了，这可惨了！怎么办？我急得团团转，蹲到地上抱住头，拼命回忆音乐课上的事。校长在课堂上说过的话，零零星星冒了出来。　　“有个词叫‘长歌当哭’……这首歌是纪念那次大屠杀中死去的……”　　唉，先别管纪念什么，反正我现在是“忘歌要哭”！　　我想啊想，脑子里突然跳出1、2、3、4、5、6、7这些数字，它们像跳蚤一样蹦来蹦去……对了，音符！我唱歌跑调被同学们笑话时，校长特意帮我纠正了几遍音符。现在唱唱它们，没准儿会想起整首歌！　　我半闭着眼睛，吃力地寻找着音调：“哆——来——咪——发——唆——拉稀！”　　谁知我的声音刚落，背后就传出一连串怪笑：“哇哈哈！拉稀——啊哟！唔！”　　我脑子里“嗡”的一声，脖子立刻变得僵硬，心中腾地燃起怒火。

媒体关注与评论

　　拿到《影之翼》，我一口气将其读完。本书语言细腻，故事生动流畅，人物性格勾勒得清晰明了。古怪的影子大头、开朗的转学生王杰、随和的爸爸、孩子气的妈妈、羞怯文静的影子妹妹——小辫子……全都栩栩如生！　　(北京市第五十中学初二年级　马锐)　　故事情节设计很独特，借助大胆的想象，从孩子的奇遇开始，去追溯历史事件，不同于教科书的陈述那么生硬、机械，难以引起感性的共鸣；而且，故事情节环环相扣，影子堡垒、记忆结、啪嗒花……这些倒底是什么？最后究竟会怎样？想一口气读完的愿望非常强烈。记住过去，是为了创造更美好的未来。读过小说后，我完全认同这一点。　　(北京市广渠门中学初一年级　刘震铎)　　我感到这本书的作者有丰富的想象力，她带我走进了童话的王国，读着读着我就有一种身临其境的感觉，我的心就会跟着主人公一起走，他快乐我也快乐，他悲伤我也悲伤。我非常喜欢这本书。　　谢谢童喜喜姐姐为我们写出这样的好书！　　(四川省成都市泡桐树小学南区六年级　王嘉琪)　　童書《影之翼》出版 傳承歷史 阻止復仇　　2009-12-14 旺報 【記者黃奕瀠/綜合報導】　　在南京大屠殺72周年紀念前夕，一本關於此歷史紀錄的童書《影之翼》在南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行新書發表會，希望讓孩子們也能瞭解並原諒這段歷史。這本書和同日舉行發表會的《西方傳媒視野中的南京大屠殺》，一起作為珍貴文物史料，贈送給南京大屠殺的倖存者。　　由八○後作家童喜喜所著的《影之翼》，故事主要描述一個孩子和「影子」的友誼，當男孩飛進影子的世界後，發覺在影子城堡、記憶結、時間爐等神奇事件背後，藏著可怕的復仇行動，於是，男孩千方百計阻止影子的復仇。　　童喜喜表示，影子代表的是南京大屠殺中那些怨死的孩子，他們的內心沒獲得真正的安寧，某種程度上也代表了現在青年人中的極端民族主義者。故事中的復仇是針對日本人，但故事中的孩子阻止了復仇行動。童喜喜說，「我想透過這本童書告訴孩子，每個人、每個國家、民族都有過去，而過去不見得都是快樂的，要銘記過去這段歷史，並從痛苦中汲取強烈的力量。」　　為何要對孩子訴說這麼沈重的歷史？童喜喜表示，他的靈感來自於「控訴廣島原子彈事件的日本童書」。五年前，當童喜喜在山區教書時，讀到一本名為《兩個伊達》的書，它控訴了廣島核彈事件，描述日本捲入戰爭的不幸。童喜喜表示，南京大屠殺、奧斯威辛集中營和日本廣島原子彈事件並稱「三大慘案」，「原子彈給日本帶去不幸，之前日本又給世界帶來什麼？德國對納粹歷史的懺悔與反思是那麼真摯而深刻，之後日本又做過什麼？」　　在友人的鼓勵下，童喜喜經過五年的不懈努力，查找了大量的歷史資料、歷經過多次失敗，在中國少年兒童出版社資深編輯、策劃人薛曉哲先生等人的鼓勵下完稿。童喜喜說：「孩子是國家的未來，我更看重兒童知道這段歷史。而生活在和平年代的孩子，靠教科書生硬地灌輸這段歷史，不如靠生動的童話書有效。」侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館館長朱成山等歷史專家肯定地說，「影子代表過去，是我們的伴侶，而不是絆腳石。要讓歷史責任感傳承下去，但不要讓我們的孩子成為復仇的影子，一個極端民族主義者。」朱成山也在序言中表示，「願童喜喜的這部新作能夠獲得成功，不僅感染千千萬萬的青少年讀者，也能夠感動更多像我這樣的成年人。」　　儿童文学作品《影之翼》12日南京首发　　2009年12月13日 09：10：52 　来源： 新华网江苏频道　　新华网江苏频道南京12月13日电（记者蔡玉高）在悼念南京大屠杀遇难同胞７２周年纪念日即将到来之际，一本以南京大屠杀为背景的儿童文学作品《影之翼》１２日在南京首发。　　《影之翼》由中国作家协会会员童喜喜创作，中国少年儿童出版社出版。故事以南京大屠杀历史为背景，讲述了普通男孩王杰同影子大头的友谊，大头与他影子王国里的同伴都是被侵华日军血腥屠杀的孩子，他们正酝酿一个向日本人复仇计划。为坚持复仇，大头和王杰反目；为阻止复仇，王杰重返影子城堡，走进了过去……　　童喜喜介绍，《影之翼》的构思缘于２００４年冬，她在支教规程中意外得到一本《两个伊达》。这本被列为日本全国学校图书馆协会选定图书的幻想小说，是日本作家控诉广岛原子弹事件的童书。她于是联想到，原子弹给日本带去不幸，之前日本又给世界带来什么？之后日本又做过什么？后经过五年努力，在查找了大量历史资料的基础上，写成了这部童话作品。　　日本军为什么要杀害那么多中国人？日本人不研究历史吗？为什么现在还不认错？……为《影之翼》作序的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山表示，王杰和大头的疑问让人深思。更为难得的是，这部可读性非常强的童话作品没有局限于狭隘的民族主义，而是站在全人类的角度，一方面提醒人们不忘历史，另一方面又呼吁人们要着眼未来，共同创造和平的发展环境。（完）

编辑推荐

　　世界第一部直面南京大屠杀的少儿书，一部让孩子笑着翻开、不舍放下的励志书，一部同时感动孩子与大人的杰作。　　著名教育家 博士生导师 新教育发起人 朱永新、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长 朱成山力荐

用户评论 (总计84条)

•   请你相信，你也能飞翔，不论孩子，还是大人，影子是我们共同的翅膀。——《影之翼》
  
  
  
  半月前，在微博里看到关于童喜喜的彩绘版《影之翼》的简短介绍，因为在网师里，喜喜的名字早已非常熟悉，知她是新教育的义工，却并不知道她还写得一手好文章。便好奇地百度了一下。好评如潮，而且竟然有朱永新老师所作的序。读着这些文字，心里已经按捺不住澎湃了，只有一个念头——要尽快把这本书弄到手！于是，第一次笨笨地操作使用了网卡K宝，在当当网成功邮寄了两本《影之翼》，一本《那些新教育的花儿》，连同惦记了几个月的干国祥老师的《生命中最好的语文课》《理想课堂的三重境界》。
  
  盼了13天，接到邮局电话，告知邮件到了。雀跃般踏着单车飞到邮局，内心的兴奋无以言表。还没到家，就迫不及待地打开包裹，小心翼翼捧出来看。
  
  《影之翼》是以童话形式来写的关于南京大屠杀的史实。这是令我费解的，一段不忍回顾的惨痛历史，一起灭绝人寰的暴行，怎么会跟童话扯上关系呢？
  
  第一个夜晚，便开始穿越《影之翼》。首先细读了朱老师的序言。朱老师的评价是极高的。这更增加了我的好奇心，一个80后的女作家，一个热忱投身于新教育的女教师，她的文字究竟有着怎样的魔力呢？
  
  “我”因为唱歌跑调又受到好朋友金容的嘲笑而生气地跑到山上，大声喊他最讨厌的外号“大头”时，意外地遇到了也叫“大头”的影子。然后，记忆结、一起飞翔、影子城堡等充满离奇色彩的故事便一点点铺开了。
  
  可是，我仍就疑惑，本书不是写南京大屠杀吗？怎么已经读到135页了，已经超过了全书的一半多，还没有出现作者所要表达的历史场面呢？仿佛就是一般幻想题材的童话一样，一个小男孩遇到了一个奇妙的影子，并发生很多奇妙的故事，仅此而已吧。
  
  “南京……南京!啊！是南京！”大头在反复念叨着。我的心突然被震动了一下——终于写到“正文”了！“原来你也忘了大屠杀！大家全忘了！”大头的愤怒和悲伤瞬间击中我的心。
  
  时间炉，影护卫，影大盗，影子们的复仇计划，“我”和爸爸妈妈为了阻止复仇行动奔驰在途中……文章的气氛一下子紧张起来。
  
  这是第二晚，我读《影之翼》，没有读完。夜里梦醒，满脑子是记忆结、时间炉和一个叫大头的影子男孩。恍惚中，忘记了自己的真实存在，而一心穿行在影子的世界里。
  
  忙完一天的繁杂，悄悄伏在炕头，这是第三晚，我捧起了《影之翼》。后面的书页越来越薄，不舍得读得太快，就又往前续接了一部分。
  
  “我”和爸爸开着吉普车急切地要去阻止一场后果不堪设想的复仇行动。路上，爸爸神色凝重地给我讲了许多我不知道的事情。“南京大屠杀发生在1937年12月13日，日军攻进南京城后的一个月中，屠杀了三十多万平民百姓和放下武器的中国俘虏！”父母带“我”去南京旅游，也是为了参观南京大屠杀纪念馆……“我”冰冷沉重的心又因气愤和悲伤烧灼得热血上涌。
  
  ——我恨日本！
  
  ——你恨不恨这座山？
  
  ——山好端端的，又没惹我们，恨它干嘛？
  
  ——那，日本只是个岛屿，离你更远，更没惹你，你恨它干嘛？
  
  ——我恨日本人！
  
  ——日本人中，也有爸爸妈妈和孩子，……也都和我们一样，他们有什么可恨的呢？
  
  ——我恨那些屠杀中国人的日本人！恨那些不认错的人！
  
  ——我们真正要恨的，不是日本，不是日本人，甚至也不是日本士兵，而是侵略战争和法西斯暴行！
  
  爸爸的话，令儿童的“我”陷入深深的思索，同时也令我，这个在童话里重新拾起那段悲惨历史的中年人陷入深深的思索。
  
  是的，对于这段历史，日本有些人在极力扭曲和掩盖它的真相，而我们中国人，也渐渐淡忘了对它的记忆。这是不是一种悲哀呢？而记得的，想起的，又咬牙切齿地充满了无原则的恨。
  
  喜喜的文章给了我们一个很好的答案。“记住过去的痛苦，是为了珍惜今天的所有，创造明天的幸福！”
  
  故事情节越来越紧张了。影大盗和影子们的复仇行动就定在午夜12点。大头不想让无辜的人也变成影子，但他说服不了影大盗和其他影子。而妈妈说起了妈妈的妈妈，一位在南京大屠杀中严重受伤而幸存下来的孤儿院孩子的“桂花妈妈”。这时，大头尖声大叫：“妈妈！我的桂花妈妈！她在找我！她一直在找我！……他精疲力竭地喊：妈妈……妈妈……我以为妈妈自己跑了，不要我了，我也拼命地跑，拼命地跑，我跑成了影子，还一直在恨她!桂花妈妈，我错怪你了！……“我”的泪大滴大滴地流下来，我的泪也大滴大滴地流下来……“我”的泪啪嗒落到大头的影子上，变成了晶莹美丽的啪嗒花，大头的身体变得清凉，不再痛苦了。
  
  可是，放弃了复仇计划的影子们以及我们都忽略了时间炉，午夜12点到了！一幕惨剧就要上演！
  
  大头，是大头飞得最快，他抱起了时间炉。时间炉爆炸了。大头的记忆结一块一块地掉落，如同悲伤的流星雨……大头消失了！
  
  我的泪大串大串地涌出来，怎么擦也擦不完。
  
  ——在我重新见到你之前，如果你真的忘记了过去，忘记了我，获得了灵魂的安宁，那么请你放心忘记。
  
  ——而我，将记住你，从现在，直至永远。
  
  《影之翼》至此完结。
  
  放下书，一滴没有来得及阻止的泪滑落在自动翻页的书纸上，我看到那滴圆润的泪珠下清晰地映着两个字——“战争”，那是228页《缘起》里的一句话——战争是全人类的敌人。
  
•   关于影子的想象，或许萌生于童年时最初的孤独感。
  我总是想，如果没有书，孩子的童年会不会有更多的孤独？
  
  这个夏天，琦琦迷上童喜喜的书，她不只一次的跟我说，妈妈，我好喜欢喜喜呀，我好想和童喜喜、王杰、大头、单笑、童小树做朋友啊。
  
  老实说，这是我第一次成系列的购买国内原创童书给孩子，购买喜喜的书，的确是因为她在好网上的长贴《中国孩子的阅读问题》，我想能写出如此真诚好贴的人，她的书一定不会差吧。
  
  《嘭嘭嘭》系列我粗略看过。（我想有时间，我会再仔细的看，因为孩子同样是如此喜欢），但是这本《影之翼》，我很认真的读，琦琦暑假里每次到我公司来，看到我桌上的这本，总想要抢过去读，我说唯独这本不行，这本妈妈还没读完，读完才可以给你。
  
  这是一本描写南京大屠杀的书，这样一个沉重的主题，是否适合一个7岁多的孩子？书中，喜喜以一个孩子的笔触和眼光，由一个孩子和一个影子的友谊巧妙而富于想象的引向那段历史，将自己对历史独特解读、思考渗透于故事，传递给小读者。读罢，我没有恐怖，体味到的唯有一次次的温暖和感动。这段历史！不要说我们的孩子，就是生活在和平年代私欲膨胀的我们这样的成人，或者再年长一些的人，也不太会常常忆起了吧。
  
  “爸爸！人类都能登上月球了，怎么就不能停止战争呢？”
  “那是因为人们并没有很好地吸取历史的教训。孩子，我们了解历史，研究历史，就是为了不重犯历史的错误，避免战争再发生！”
  “记住过去的痛苦，是为了珍惜今天的所有，创造明天的幸福”！
  。。。。。。。。。。
  喜喜可知这些字字句句，正如珍珠般可贵的落入孩子们的心田
  我看到孩子读这本书时，或笑或泪地投入，脸上洋溢着感动和善的光彩。
  这是一本成了孩子反复阅读的童书，读到动情之处，会拿起电话打给正在上班的我：
  “妈妈，大头死了，55555”
  。。。。。。。。。。
  “妈妈，我读那首诗给你听吧…”
  。。。。。。
  书中有一首叫《影之翼》的歌，我更喜欢说它是一首小诗，那首小诗同样的打动着我，单单是读到它，就能触动胸中最柔软的那根心弦。
  好的童书不仅能打动我们的孩子，更能触动我们成人。在和孩子共读时，我们能感受到来自彼此心灵的呼应。
  
  琦琦一时间这么的迷恋喜喜的作品，甚至超过之前她最爱的《神奇树屋》和《猫头鹰王国》，可能喜喜的书更接近她的现实生活吧。读喜喜的这本《影之翼》，我能感受到她充满责任感、充满爱和善的激情在写作，她对孩子的了解和理解，可能源于她还有一颗纯真的童心，源于她十余年山区支教的经历。这样一个勤于思考，爱与善的激情常付诸于笔端传播的作者，无论她的作品是否足够完美，都值得我们去尊重和信任。
  
•   
  读《影之翼》之前，从朋友们那里，对该书早就有了大致的了解，知道这是一本反应南京大屠杀的儿童文学类作品。
  有了这样一种先入为主的思想，在阅读前就已经对本书寄予了太多的希望。在太多的希望的背后，也就多了一份挑剔的目光。但即使这样，还是被书中的人物感动了。
  书中所描绘的影子世界，带着我们时而在虚幻的历史里穿行，时而在现实的生活中漫步。因此，即使是成人的我，也常常掩卷沉思：我的影子在哪里？我的影子忠诚于我自己吗？合理的幻想，一往既往地展现着作家童喜喜思想上的特色。
  本书的另一大特色还在于，她一反儿童文学“意象单一且单纯”的传统，构造了如“记忆结、啪嗒花、时间炉”等意象，为读者提供了丰富的阅读视角。
  “记忆结”，将告诉我们如何去对待自己的记忆，如何对待昨天的美好与痛苦；
  “啪嗒花”，将向我们展示友谊的温暖和力量。
  “时间炉”，这个积累了仇恨与痛苦的宝贝，最终还是败在了爱之神“啪嗒花”下。
  最重要的的是，作家的一种真诚地对待历史的态度。作为有关南京大屠杀的作品，既要尊重历史，更要尊重人性，尊重人类。
  而当下，很多小学已经取消了历史课，很多儿童对于这一段重要的历史，可能已经忘怀。
  我们有必要把这段记忆捞起，但“捞起“并不是我们的目的，我们的目的在于：在让今天的孩子记住历史的同时，超越历史，用人类的“大爱”去构建一个美丽的人类家园。
  显然，作家在作品里，已经实现了这一愿望。
  这本书，寒假里，用了两天的时间，我和女儿“共读”完毕。因此，我也得感谢女儿，给了我一次近距离观察“儿童读后真实反应”的机会。
  女儿初读时，还哈哈大笑，说“这个大头好奇怪哟”。后来，女儿的话越来越少，面色也越来越沉重。读到关于“南京大屠杀”那部分内容，女儿几乎是哽咽着问我：“爸爸，南京大屠杀是真的吗？真的这么惨吗？”
  是的，童喜喜对于这一段惨烈的历史，不过只用了寥寥数语，却已经让孩子用自己的心灵“了解”了那一段历史。
  我只好拼命地点点头，鼓励女儿继续看下去。
  在一个暖暖的午后，女儿终于看完了这本书。
  她跑来紧紧地抱住我，仅仅说了六个字：“爸爸，我好感动！”声音明显地颤抖着。我不敢打断她此时的感受，没有再说什么，只用双臂抱住她。
  在女儿的读后感中，有一段话她这样写到：“
  读了《影之翼》这本书后，我很感动。虽然，大头离开了“我”，但“我”知道他是用一种方式存在。我想，他一定会在另一个世界找到他的桂花妈妈。
  这就是孩子读完后的真实反应，悲痛的历史最终还是被友谊，被爱所融化。
  让我们每个人，无论是孩子，还是成人，都要记住历史，但不纠结于历史，而是去勇敢地创造历史！
•   童喜喜的新作《影之翼》，是我一口气读完的。
  最佩服喜喜的就是她奇特的幻想，刚拿起书，就让我展开了丰富的想象；影子是什么？是我们自己的影子吗？如果是，怎么会有翅膀呢？接下来文章里出现的记忆结、时间炉、异空间、啪嗒花等更是引发了我无限的想象，而想象正是优秀的儿童文学所应该具备的最大的特点，“想象力是探索知识的原动力”，孩子们正需要这样的想象的滋养啊。
  最让我感动的是喜喜竟然能将“南京大屠杀”这一沉重历史事件写在儿童文学作品里，并且表达了这样的思想：“记住过去的痛苦，是为了珍惜今天的所有，创造明天的幸福！”我想：明天，我们的世界一定会变成美好的“地球家”吧。
  最欣赏喜喜的是她的作品适合孩子大人一起读，是“沟通孩子和大人心灵的桥梁”。读完这本书，我决定“经常主动翻翻自己的记忆结”，让自己成为“具有大人模样的孩子”。
•   童喜喜的嘭嘭嘭系列儿子看完了，这本《影之翼》儿子很快看完了，放下书就跑到我跟前抱着我，眼泪啪啪的流，感动的不得了。我决定也看看这本让儿子如此感动的书。谢谢童喜喜，儿子很喜欢你的书。
•   孩子喜欢阅读童喜喜的作品，她所有的书都买了，所以这次在当当买了三本《影之翼》，我和她看了一本，她送了两个朋友两本。这本书让她更想了解南京大屠杀那段历史。
•   孩子在读了朋友送给她的一本童喜喜的书之后，便迷上了童喜喜的作品。去书店找却没有，很失望，但在当当找到了。孩子几乎是一口气读完“嘭嘭嘭”系列的，一共五本。看来她很喜欢。
•   童喜喜·新幻想·嘭嘭嘭系列--影之翼好看
•   这本书是为了省下邮费，才搭配着买了同一个作者的作品。订单下了以后就有些后悔，因为听说是有关南京大屠杀的故事，虽然这段历史中国人都不该忘记，但这么小的孩子就接触这样的话题有些沉重，也有些残忍了。书收到以后，我自己先偷偷读了读，把了一下关。虽然没有读完，但是全书的气氛还算轻松，没有大屠杀的直接描写，就放心的让孩子读了。谁知孩子一下子就爱上了故事中的“大头”，天天读书以后都要向我汇报“大头”怎么怎么了，五天不到就读完了这本书，那可是在学习日呀，以前几乎没出现过这样强烈的读书热情。这书真没买错！
•   孩子喜欢阅读童喜喜的作品，两周内读完了四本，于是我买下了她所有的书。希望有更多这样受孩子欢迎的作者！
•   自从前两年给孩子买了童喜喜的书，孩子们就迷上了她，只要是她的书看到就要买，这本当然也不例外，孩子非常喜欢，现在上小学四年级，喜喜的书描写景物非常棒，并且从孩子的角度看问题，特别贴切孩子的心理，就是从她的书开始看起，孩子喜欢上的阅读，真的很感谢她！
•   买了嘭嘭系列的四本书，里面没有这本，女儿通过前面书最后一页的介绍，知道了有这本《影之翼》，一再要求我买到这本，看来很有吸引力。满意。
•   童喜喜这套幻想书真是很好看!!!
•   小孩很爱看童喜喜的书
•   童喜喜的书，每本都能让女儿落泪！
•   孩子说好看，但不如《影之翼》好看～
•   一部直面南京大屠杀的儿童书，推荐每个家庭都买一本。
•   很喜欢童喜喜，她总是让女儿爱不释手
•   和童喜喜的另四本一起买的,儿子最喜欢这一本,还和同学进行了交流.说不错.
•   喜欢童喜喜
•   以一个童话式的的开头 为我们讲述 当年南京大屠杀 的历史。
•   特别喜欢，都是好书啊！一看就让人舍不得放下。孩子很感动，看了好几遍，还带到学校借给同学看。
•   参加孩子幼儿园组织的活动认识了此书的作者，课是作者本人讲的，关于阅读能给孩子带来什么的主题，很多观点值得思考和借鉴，所以买了好几本她的书，决定从现在开始培养孩子阅读的兴趣，希望阅读的快乐她能细细体会，也能在成长过程中获得更多除了学习以外的更多有益的东西。
•   给孩子买的，他很喜欢，推荐
•   书买回来后，孩子就手不释卷了，一天就看完了。因为主人公的消失而大哭了一场，可爱的小家伙！
•   朋友推荐的书，现在小孩偏小，明年再读
•   给孩子买吧，很好的书
•   孩子买的第二本这一系列的书，说很有趣，九岁的小女孩喜欢看
•   正版书,适合大点的孩子看,备着
•   孩子觉得书非常好看，觉得很感举，下次还会来买。
•   真希望作者多写几本。杨红缨的书也很好，但是风格绝然不同。顺便说一句，这一系列的书孩子最喜欢的是《再见零》。
•   即符合现在孩子的特点需要，又讲述了历史知识，很棒！
•   看简介非常好，希望孩子喜欢吧
•   用孩子喜欢的语言道出很沉重的历史事实，孩子成人都适合看，也值得一看。
•   之前买了4本，孩子说再买这一本，现在买齐了。
•   还没看，孩子应该会喜欢
•   书本印刷和设计都不错，孩子很喜欢。
•   孩子上二年级，自己读的兴趣不大，但是我读给他听还挺好，对股市也挺喜欢，她有着一套书了。
•   孩子说这本书很好啊！我看也不错！
•   很适合10--15岁的孩子读！我家孩子太喜欢了！
•   一天就读完了, 孩子说很有意思
•   前天刚收到书，迫不及待看了起来，非常棒的一本书。开学一定推荐给学校里的同事们！
•   太棒了太棒了！竟以这种方式写出。。。太棒了！太好看了！
•   还没看，女儿推荐买的
•   女儿上三年级了，一直喜欢看书，这些书都是女儿要求买的，书一到就看个不停，还一个劲说好看
•   作者想象力丰富，太虚构，容易让小孩幻想
•   女儿捐给班级图书馆的书，借阅量很大的
•   好看的书，女儿非常喜欢看
•   书是很好，但不适合小学生看，太生奥。
•   是女儿非常喜欢的书爱不释手
•   童的书，泛着童贞，很好看！
•   语言幽默，切合学生的接受水平，却反应沉重的话题。比当前流行的很多儿童文学深刻多了。赞赞赞。
•   买给侄女看的，看后说很感人！
•   儿子特意让我买的，看了好多遍了，很喜欢。
•   作者想象力丰富，值得一看。
•   很好哈哈哈哈
•   不错，很好看。喜欢至极
•   粗略翻了一下，不错！还没看。
•   7岁的女儿很喜欢读呢
•   质量好，内容好看死了，感人
•   帮买的，不错，便宜。
•   内容很新颖，很喜欢！
•   每个人童年的回忆
•   图片不多，适合3年级的小孩看
•   这个还没看呢，没有拼音，不适合一年级的小孩看！看了很多的评价，相信应该会非常好！
•   小孩很喜欢，支持当当网
•   科幻内容吸引人，让他爱不释手
•   书包装的很好！是正版！
•   孩子非常喜欢，值得一买。
•   之前买过童喜喜的《小喜鬼当家系列（6册）》，很棒！
  接着买了《嘭嘭嘭系列（4册）》，孩子也很喜欢！
  对童喜喜的作品有信心！
  对《影之翼》的推荐与评价更是充满期望！我满怀期望和好奇读了这本书。唔......评论有点言过其辞，没有想象中那么优秀......
  可能是有了太多的希望，也就多了一份挑剔的目光吧。不管怎样，作者的文笔还是流畅、幽默。
  更重要的是，我的孩子很喜欢它。正沉迷于《冒险小虎队》的他一气呵成的读完这本书，然后告诉我：“妈妈，这本比《嘭嘭嘭》好看，比小虎队更好看。它是我最喜欢的书。”
  有孩子这样的评价，我想，值了！
  
  类似题材的书，我向大家推荐殷健灵的《1937 少年夏之秋--乱世少年的奇遇与梦想》，很不错的一本书。
•   上次买了全套四本，但是却发现还有这本影子翼不在其中，所以单独买了这本
•   孩子还没看，我是觉得有关南京大屠杀的相关问题才买的，大概翻了翻，自己感觉还行，不知二年级的孩子能理解多少。爱国主义教育是必须的！
•   老师推荐的，讲的关于汶川大地震的故事，对孩子影响比较深刻吧，建议孩子们看看。
•   看了其他4本，大人孩子都喜欢，特意买了这本。
•   故事引人入胜，印刷精美，推荐
•   孩子们喜欢看，字体也适合
•   还没有开始看，希望孩子喜欢。
•   给你一个新的世界
•   好看，很好的课外读物
•   以前看过她其它的书，这本也不错
•   女儿正在看，还好
•   心的呼唤
•   九岁的女儿爱不释手！
•   　　《影之翼》我只匆匆地看了一遍。虽然心潮起伏，还是觉得不过瘾啊。
  　　
  　　看书之前看了很多书评，知道和南京大屠杀有关，评论又多，评价又高。
  　　书看了一半多了，还没有看到有关这方面的情节。一直到最后一小部分，才看到。
  　　知道作者为了这个题材，付出了长达5年坚持不懈地努力。最后只有这不足1/3的篇幅。
  　　5年，能积累多少素材呢？一定是挑了又挑，选了又选，要用得恰当，要有力，要典型，反复掂量的。
  　　
  　　现在的孩子了解南京大屠杀的很少，即使像我这样年龄的人，也没有太深的感触。
  　　越过往的记忆可能越有了神秘感。
  　　这本书最大的价值，也许更像是一把钥匙，让孩子们想去了解，想去思考。
  　　
  　　作者说写这本书是缘起《两个意达》，我在看完《影之翼》后也找来，一点一点看了。
  　　（1）作者说，如何反思历史同时回避血腥，是类似题材童书创作时的一个难题，
  　　《两个意达》，有些描写我仍得觉得不适合小孩看。《影之翼》阳光得多，深入浅出，沉痛却不鬼魅。
  　　（2）作者更进一步为影子找到了出口，而《两个意达》没有这方面的思考。
  　　
  　　觉得不过瘾的地方在哪里？
  　　就是嘭嘭嘭的心跳还不够，感觉道理还是有点直白地告诉我们的。也许是我比较老，小孩可能会感觉不同。
  　　也许，有些需要时间带来不同的体会。
  　　作者说她的遗憾是，过去笼罩在历史之下。
  　　我倒觉得还好，因为宣传和我没关系，我更多的联想是自己的过去和现在。
  　　关系：
  　　就像那句话，我们是在目光里存活下去的。
  　　记忆结：
  　　红色记忆结最后变成蓝色，那么人们就可以从痛苦的记忆中获取力量。
  　　又是一句话，“新腔重弹旧调的余响，幸与不幸都化为歌唱。”
  　　啪嗒花：
  　　如果有人可以理解，所有的辛苦都会值得。
  　　就像连绵好久的雨停了?
  　　最好玩的地方：妈妈英姿飒爽地骑着马从小路追上秘密行动的父子俩。
  　　还用小拳头教训爸爸。笑死我了！
  　　
  　　不过瘾还是一定要给5星！因为故事之外还有故事。
  　　什么捐书、支教、火炬手就不说了。
  　　（1）看到作者说，“我是一句话就可以点燃的人”。为了让孩子们了解历史，长达5年坚持不懈地努力，几易其稿。
  　　（2）和涂涂吵架，那个直率和坦诚、和坚持。
  　　（3）还有听说过的一件生活里的小事：作者去买东西，宁可不好拿，胡乱抱着，也绝不用塑料袋。
  　　……
  　　作者说没有写完自己的思考。看到她的汗水。所幸她活着，必将一次次点燃。
  　　所幸我这样活着，有所思，有所想，有所期待。
  　　还有，多么好，她，有这样的朋友。