高考难点突破·英语

出版时间：2010-11  出版社：中国青年  作者：胡小力 编  页数：247  

内容概要

本书通过典型例题的分析，解题思路的讲解，能帮助同学们解决学习过程中经常遇到的各种难点问题。同学们可以根据老师讲的方法结合自身的实际情况进行练习，在练习的时候要注意考虑具体题目的限制条件。　　希望通过本书的点拨，能够打通考生的知识脉络，突破复习的难点和瓶颈，提高学习效率，找到学习的乐趣，获得更好的学习成绩。

书籍目录

第一单元　词　汇第二单元　名　词第三单元　冠　词第四单元　代　词第五单元　形容词、副词第六单元　时态和语态第七单元　非谓语动词第八单元　复合句第九单元　形容词性从句第十单元　副词性从句第十一单元　强调句第十二单元　倒装句和省略句第十三单元　主谓一致第十四单元　听　力第十五单元　单项填空和完形填空第十六单元　阅读理解第十七单元　写　作

章节摘录

插图：被动用在以下三种情况：首先是强调动作的承受者时要用被动语态。所谓动作的承受者，就是我们说的谓语动词后边的宾语。比方说我学英语，学是动作，学的这个动作的承受者，动作所涉及的对象，即英语，就是学习的承受者，也就是学习的宾语。如果我这个句子不强调是谁学习，我就说学英语，汉语一般都是用主动的表达，但英语的表达是把英语这个词放在句首，English is studied learned.英语被学习.。不这么说话。第二种情况，当动作的执行者不重要或不明显时，应用被动语态。动作的执行者就是做这个动作的人，它也是相当于强调动作的宾语，或者是承受者。比方说作业写了吗？饭做了吗？饭吃了吗？衣服洗了吗？我没有问谁做的饭，谁吃的饭，谁洗的衣服，而是问的是做、吃、洗后边的内容，这个时候我们就用被动语态。第三种情况，做客观说明时，常用被动语态。作客观说明，换句话说，和第二点也有相同的地方，也就是不强调动作的执行者、发出者，做这个动作的人的时候，我们经常用被动语态。比方说，我给你讲这个电脑怎么用，这个时候我说的是一个客观的事情，告诉你怎么使用这台电脑，不强调是谁来用，这时候我们通常用被动语态。据此大家可以想象，在科技文献当中，被动语态用得是比较多的。还有的时候我们不知道这个动作的执行者或者发出者是谁的时候，我们也用被动语态。举一个例子，我的汽车被盗。My car was stolen last night.你不知道动作的执行者是谁，当然咱们通常说是小偷把你的车给偷跑了。还有一点要说明的，就是英语当中什么动词后边有承受者，换句话说有宾语：不是所有的动词后边都有宾语，大家要有个概念。及物动词后边有宾语，有宾语的句子，或者是及物动词才能有被动语态。系动词没有被动语态。还有一些动词，一般也没有被动语态，或者是不用被动语态，而用主动语态的形式，表达的意思我们用汉语说出来有点像被动语态，这个希望大家要注意。

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用户评论 (总计2条)

•   编的很好，寒假的时候慢慢学
•   快递给力，书很好，对学习有帮助。。。