盲校教学文萃(上、下)

出版时间：1997-09  出版社：中国盲文出版社  

书籍目录

目录
国家主席江泽民题词
前言
盲文改革
关于在全国试行推广《汉语双拼盲文方案》的通知
关于印发《全国盲文改革工作会议纪要》
和柳斌等领导同志讲话的通知
附件一：全国盲文改革工作会议纪要
附件二：国家教委副主任柳斌的讲话
附件三：中国残联主席邓朴方的讲话
附件四：国家语委主任许嘉璐的讲话
附件五：中国盲协主席甘柏林的报告
关于印发《汉语双拼盲文“九五”实施方案》的通知
附件：汉语双拼盲文“九五”实施方案
关于表彰黄乃等十九名同志的决定
汉语双拼盲文方案
汉语双拼盲文的特点及优越性
摸读心理和汉语双拼盲文的产生
中国现行盲文的产生和发展
中国盲文民族器乐符号形成的
过程及意义
世界盲字发展简史
课程计划
关于印发《全日制聋校课程计划》（试行）和
《全日制盲校课程计划》（试行）的通知
附件：全日制盲校课程计划（试行）
关于实行新工时制对全日制盲、聋和弱智
学校课程（教学）计划进行调整的通知
附件一：调整后的九年义务教育“五・四”
学制全日制盲校小学、初级中学课程安排表
附件二：调整后的九年义务教育“六・三”
学制全日制盲校小学、初级中学课程安排表
《全日制盲校课程计划》的
编写说明
关于盲校课程计划的说明
我国盲、聋学校培养目标的特色
康复训练
目盲如何早期发现
盲童早期教育刻不容缓
2―4岁儿童视力筛查方法的研究
怎样帮助学龄前盲童
谈盲校认识初步课程的教学
谈谈盲童的康复与训练
寓视功能训练于日常教学中
谈盲校个别矫正课程的教学
定向行走训练
关于失明者定向与行走训练的价值
盲童概念发展与定向行走
教学
盲校定向行走课程的教学
关于盲人定向行走
――人导法介绍
怎样提高盲童定向行走能力
盲童定向行走训练例说
影响盲人定向与行走的因素
盲人定向与行走训练
思想品德教育
论市场经济条件下的盲校德育工作
盲生爱国主义教育的探讨
谈对视障生的集体主义教育
怎样认识新时期盲校德育工作的重点
运用角色游戏对盲童进行道德教育
盲校政治课教学法举要
以“爱己、做人”教育为基础进行
盲校思想品德教育
加强社会联系是培养盲童乐观
主义精神的重要途径
一个盲生转变的启示
――心理咨询应用于盲校德育
盲童的学校教育与家庭教育
语文教学
盲生听说能力的培养
怎样提高盲生的朗读水平
盲校小学语文实习教案评点
浅谈盲校教师的口头语言
盲校语文分类教学初探
导情・融情・解情
――语文教学中的“三情”教育
盲校初中语文教学应重视复述
从培养观察力入手提高盲童的写作水平
谈谈盲生写作记叙文的素材补偿问题
盲校语文课中的审美教育
听读结合对盲童进行语言美的熏陶
让盲孩子在文学作品中感受美
盲生的观察与写作
谈盲童作文能力的形成
我是怎样教盲学生进行景物描写的
从缺陷补偿的角度谈视障学生的读书问题
对盲生自学能力培养的尝试与体会
浅谈盲校高年级学生自学能力的培养
数学教学
浅谈数学教学中对初入学盲童的口语训练
谈谈盲生的口算教学
让盲生从形体入手学习十字相乘法
谈对盲童最大公约数的教学
对盲生进行简单立体图形认识的教学初探
盲校初中数学要讲精、讲准、讲透、讲活
盲校数学长方形和正方形面积的计算
盲童求最小公倍数的简便方法
盲校数学直观教具的制作及使用二例
体音美教学
谈体育课信号引导和触摸教学
视障学生的体育课
盲生鱼跃前滚翻教学法
如何消除盲生快速跑的恐惧心理
我教盲生学律动
谈谈盲校的音乐教学
浅谈盲生器乐教学
开展盲生音乐课外活动的体会
盲童听觉游戏四则
盲校手工教学内容选择的几个原则
盲校手工教学怎样渗透美育
谈盲校泥塑课的教学