出版时间:2011-9 出版社:上海交通大学出版社 作者:熊丙奇 页数:227
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内容概要
本书主要分为三大部分。第一部分为考生和家长分析我国自主招生改革的趋势,介绍各高校自主招生政策与要求,以此帮助考生树立正确的自主招生意识。第二部分面试准备和技巧,帮助学生根据大学的要求,做有针对性的准备。第三部分为80所自主招生高校的相关情况简介。相信考生能够通过本书的学习,为准备自主招生考试助上一臂之力。
作者简介
熊丙奇,著名教育学者,博士,上海交通大学教授,21世纪教育研究院副院长,中国高校校报协会副会长,上海市高校校报研究会理事长。为新京报、北京青年报、东方早报、南方都市报、深圳晶报、珠江晚报、现代教育报等报专栏作者。
书籍目录
前言
A 政策解析
第一章 大势所趋的自主招生改革
一、内地高水平大学自主招生
二、高职高专自主招生
三、境外高校自主招生
第二章 从单一评价到多元评价
一、自主招生模式下的人才评价标准
二、境外高校招生的评价标准
B 面试准备与技巧
第三章 长期准备:六大能力
一、学习能力
二、思维能力
三、观察能力
四、表达能力
五、协作能力
六、心理能力
第四章 临场表现:自主招生笔试和面试
一、 自主招生笔试
二、 自主招生面试
C 80所自主招生高校纵览
章节摘录
版权页:插图:首先来看适应性。以香港大学为例。它在内地进行自主招生面试时,一般会用全英文进行面试。有的同学会问,为什么这么强调语言能力?难道说语言是评价人才很重要的标准吗?难道英文好就是国际化人才的标准吗?有的人会讲英语,但是他并没有国际化视野,如果说英语好就是国际化人才,那美国一个卖菜的农民是不是也是国际化人才呢?其实,会用英文交流当然不等于是国际化人才,香港大学进行全英文面试,主要原因是学校内很多老师是用全英文授课的,只有少数课程用广东话上课。所以,在全英文授课的情况下,如果你的语言能力不强,很多课是根本听不懂的,学校也不可能专门为你办语言预备班。2009年时,重庆有一名考生何川洋,是当地的文科状元,但是由于他的父亲“爱子心切”,在他初中时将其民族从汉族改为少数民族,以谋求高考少数民族加分,但“不幸”的是,在高考前被查出,何川洋被取消内地高考资格。由于香港地区高校在内地的录取不受这一限制,香港大学曾对何川洋进行过电话面试,经过简单的交流,发现他的英语口语能力不是很强,因此没有录取他。性格是否开朗是境外高校重点考察的另一方面。性格比较内向,不愿意与人交流的同学,如果到海外高校去读书,是很难融入异地的环境的,进而可能不适应学校环境和当地的文化。其实,内地高校也欢迎性格开朗的同学,但相对而言,境外高校要更重视一些。境外高校曾统计,内地高校学生中,性格开朗的会很容易融入当地环境,适应学习生活的节奏,而被淘汰的学生大多性格内向。合作精神同样是境外高校在招生时要对学生进行考查的。有很多学生片面地看待有个性,认为有个性就是以自我为中心。实际上,个性应体现在集体之中,离开集体环境的个性是离群。优秀的人才是要有个性的,但是如果周围人都排斥他,他的个性有什么用呢?更不用说,在现代社会,很多事情都必须靠合作方可完成,只有很少的职业还是“个体作业”。在境外高校读书,如果一个学生的合作精神不够,他不但无法成为一名优秀的学生,而且还会影响他的学习、生活、成长。比如,当你遇到困难时,你要求助周围吧?你要向朋友倾诉吧?如果你没有合作精神,周围将很少有你的朋友。不管是日常生活,还是参加校园学生活动,以及未来的就业,合作精神将始终伴随着你。
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