中外校史编纂要览

出版时间：2012-4  出版社：复旦大学出版社  作者：王海涵 黄敏  页数：369  字数：299000  

内容概要

中文版序言
中国现代大学的创办是19世纪末的事情。因此，从20世纪末开始，陆续有一批大学开始编撰出版百年校史。中国高校自诞生以来的百多年时间里，在风云变幻的近现代史中经历了跌宕起伏的发展历程。改革开放后，经过稳步、快速发展，我国的高等教育事业取得了巨大成就，也为经济、社会的发展做出了突出贡献。因此，中国高校的发展史可以说是一部引人入胜、催人奋进的发展史，为高等教育史研究提供了极为丰富的素材；同时，日益深入和规范的大学校史研究，反过来又为高校的进一步发展提供经验参考和思想启迪。尽管如此，纵观迄今为止

作者简介

姓名：王海涵 性别：男 籍贯：黑龙江鸡西人
出生年月：1956年6月民族：汉族学历：硕士研究生 学位：文学硕士
毕业学校：1995年4月毕业于日本国立冈山大学研究生院学术专业方向：日语语言文学学术专长：日本语言、文学、翻译 职称：副教授
所在机关：上海海洋大学外国语学院

书籍目录

中文版序言
日文版译文序言
第一部分  大学史编纂的动向
  日本
  一  大学·高等教育机构的沿革史——到1970年代初期
    （一）  近代教育史中的大学沿革史
    （二）  近代大学沿革史的刊行状况
  注
  二  日本二战前、后的高校史研究
    （一）二战前期的状况
    （二）二战后的高校史研究
    （三）新的研究关注点和今后的课题
  注
  三  日本的高校史研究的动向及课题——以高校沿革史编纂为中心
  两段宝贵经历
    （一）  二战前的大学沿革史——三种编纂风格
    （二）  二战后的沿革史——若干事例
    （三）  日本的校史编纂特征——对以往工作的重新审视
    （四）  高校沿革史的意义
    （五）  　《东京大学百年史》的编纂题目
    （六）建立档案馆的必要性
  结束语——两个小建议
  外国
  一  德国各独立高校沿革史叙述的历史变迁
  写在前面
    （一）  创立纪念史叙述内容的变迁
    （二）  比较的结果以及对慕尼黑大学史系列丛书的评价
    （三）  大学史研究的最近的动向
  总结
  注·引用参考文献
  二  英国的大学史编纂的现状——牛津大学史的现状
  开头语
    （一）《牛津大学史》的执笔、编纂“历史”及其遗产
    （二）  新《牛津大学史》的编纂
    （三）  《牛津大学史》的编辑方针和构成
  结束语
  三  中国各单所大学的校史编纂和大学档案馆
    （一）“文革”前的各单所大学的校史编纂
    （二）  各大学沿革史编纂工作的重新开始
    （三）各大学沿革史编纂工作的扩展
    （四）大学档案馆的充实
  注
第二部分  谈编纂高校史的经历
  私立大学
  一  大学史编纂的回顾“十年工作”的点点滴滴——关西大学
  二与年史编纂共同走过30年——梅花学园
    （一）  办学精神和学园史的沿革
    （二）  泽山保罗研究会、梅花学园资料委员会、梅花
  学园史研究会与学园史编辑委员会的关联以及设立资料室的始末
    （三）参与校外研究会及有关学术团体所获得的成果
  结束语
  三  编纂《法政大学百年史》之管见
    （一）工作的开始
    （二）办事机构的运行机制
    （三）突击工作
    （四）资料课的创设
  四  浅谈大学史编纂的经验——关于编纂《武藏野美术大学六十年史》
    （一）编纂《六十年史》的来龙去脉
    （二）从《六十年史》的编辑、刊行到大学史史料室的设置
  五  《明治大学百年史》序中村雄二郎
  从通史篇Ⅰ到通史篇Ⅱ
  六  编纂《立教学院百年史》述怀海老泽有道
    （一）  重新确认办学精神
    （二）  追忆已故矢崎健一教授
    （三）立教学院资料室的作用
  国立大学
  一  编纂《北大百年史》的些许经验
    （一）编集计划
    （二）编集经过
    （三）若干反思
  二  编纂大学史的体验——东北大学
    （一）编纂概要
    （二）部室史和资料
    （三）五十年史的特色——设备与方法
    （四）五十年史的完成和纪念资料室的设立
  三  编纂《东京大学百年史》的始末
    （一）关于《通史》和《资料》的关系
    （二）零散的且最费工夫的叙述方法
    （三）课题与反省
  注
  四  《九州大学七十五年史》的编辑与九州大学大学史料室的设立
    （一）七十五年史的编辑
    （二）九州大学大学史史料室
    （三）七十五年史的编辑与大学史史料室
第三部分  设立大学档案馆的建议
  展望
  一  何为大学档案馆？
    （一）开篇语
    （二）大学档案馆
    （三）大学档案馆的作用
    （四）日本的现状
    （五）大学档案馆的意义
    （六）大学档案馆的运作机制
    （七）结束语——大学档案馆的必要性
  二  “档案馆法”的制定与大学史资料的保存问题
    （一）  开篇语
    （二）两个档案馆法
    （三）今后的课题与“大学史资料”的保存
  注
  三  大学史的编纂和资料的保存——现状和课题
    （一）  开篇语
    （二）  大学史编纂和大学史资料
    （三）大学史资料的保存和利用
    （四）  小结
  四  大学档案馆的设立——情报公开制度的完备
  五  东大史料的意义和当前的课题
    （一）  大学史料和档案馆的必要性
    （二）  国内外的现状
    （三）日本近现代大学史、学术史的研究中心
  六  关于设立大学档案馆
    （一）大学档案馆——欧美大学常识之一
    （二）从历史学者的参与谈起
    （三）日本的国立大学连史料室都缺乏
  七  笔者对东京大学百年史编辑室寄予的梦想
  建议私立
  一  一座私立大学的档案馆——同志社社史资料室和新岛先生遗物陈列室
  二  关于年史编纂·史料收集等机构的设立——武藏野美术大学建议书
  三  关于明治大学历史编纂计划
    （向理事会提交资料昭和三十八年（1963年））明治大学公报课历史编纂组
第一章  大学史编纂的基本方针
第二章  关于大学史编纂的具体对策
  四  早稻田大学史编辑所
    （一）大学史编纂所前史
    （二）大学史编辑所的设立
    （三）大学史编辑所的轨迹
    （四）纪念事业
  国立
  一  关于东北大学纪念资料室
  概要
  资料室主要的收藏品
  二  关于福岛大学教育学部资料保存委员会的活动
    （一）建立福岛大学教育学部资料保存委员会的原委
    （二）关于大学资料的保存意义
    （三）资料保存委员会的活动
  三  关于保存东京大学百年史编辑史料座谈会的会议纪要（摘录）
  纪要
    （一）百年史编辑室关闭后的应急措施
    （二）两个方案
  四  关于九州大学史料的收集和保存（摘录）——设置九州大学史料室的提议九州大学七十五年史编集委员会小委员会
    （一）研究探讨的经过（省略）
    （二）七十五年校史编纂工作的经过和现在已经收集的史料的情况（省略）
    （三）关于大学史料的收集和保存方针（省略）
    （四）关于我校大学史料的收集和保存方针
    （五）建议
第四部分  外国大学的文书档案馆
  一  德国的大学文书档案馆
    （一）大学史研究及大学档案馆
    （二）德国各大学的文书档案馆观感
    （三）目前日本的大学史料保存现状
  参考文献（日文）
  参考文献（德文）
  二  波恩大学档案馆
    （一）历史变迁
    （二）所藏文献资料
    （三）功能
  参考文献
  三  意大利的大学档案馆
  四  大学文书档案馆的成立过程
    （一）写在前面
    （二）大学的搬迁
    （三）文书档案馆的沿革
  注
  五  美国大学的档案馆
    （一）写在前面
    （二）大学档案馆概览
    （三）美国的大学档案馆的建立
    （四）设立大学档案馆的必要性及对档案馆的需求
  引用·参考文献
  六  圣托玛斯大学文书档案馆
    （一）东洋最古老的大学
    （二）所藏文件档案
    （三）查阅时所需办理的手续
  参考资料
  七  菲律宾国立大学公文档案馆
    （一）简介
    （二）附属图书馆的概要
    （三）迪里曼校区公文档案馆
  参考资料
第五部分  实践篇
  一  实践向导——关于编撰的问与答
  二  关于《大学史》编撰、资料保存等的问卷调查结果
  东日本大学史联络协会常任委员会（统计、文责神奈川大学大学资料编撰室入谷秀夫）
后记

章节摘录

版权页：   在明治时期以后的学校的沿革史中有小学史，中学史，师范学校史，实业学校史，专科学校史，高等学校史，大学史，甚至还有幼儿园史。旧军校关系史等。而且，从编写方式的层面来看，构成主流的是根据各学校本身隋况而编写或是被发行的比如说“正史”类的书籍，但是除此以外，又有以个人或多人的回忆录形式出版的书籍，还有以“内部史”和“外部史”为题的个人著作以及以其学校的同学会誌和校友会誌为编写形式而发行的“纪念誌”之类的校史类书籍。当然，还有以学院史，年度报告和学校概览等形式出版的阶段性出版物，甚至还有类似于纪念仪式典礼上所派发的小册子和相册等，这些都可以被看做广义上的学校历史文献。在它们之中，有的所拥有的史料价值并不亚于“正史”。但是，在这里暂且把本校史，部局史和学院史，纪念誌之类的专著都暂定为“学校沿革史”。 在明治以后成立的各类学校，其中，大学中有若干所是发行过变迁史的，虽然数量不算非常大，但根据石川松太郎写的《关于教育史的文献目录和解题》（1953年）记载：小学史22册，中学史（含高等女子学校）69册，实业学校史62册，师范学校史66册，专科学校史33册，旧制高等学校史23册，大学史71册。这一统计数据大致反映了旧制时代的校史的发行概貌。 笔者从1956年冬天到1966年春天受日本教育学会的委托对含有旧制高校、专科学校的大学、高等教育机关的学校变迁史进行了调查，同时，笔者所属的野间教育研究所也对全国的四年制大学和短期大学在战后的变迁史的发行情况进行了调查，从这些调查的结果可以得知： （1）从二战前到二战后，大学、高等教育机关的学校变迁史种类合计约330种（包含学院史和大学史）。 （2）截止1965年，在317所四年制大学中有126所大学拥有校史或者是校简史，但是短期大学就少了很多，126所短期大学中只有大概20所短大拥有校史或者是校简史。 （3）截止1970年，才又有20多所大学、短期大学制定了编纂学校变迁史的计划。笔者推测，这大概是由于很多大学从今年开始的数年里将迎来由旧制转为新制大学后的第20个年头，为了纪念这种转制，所以才有如此多的大学计划出版校史。 迄今为止，把发行过的各类学校发行的校史包罗万象地加以收藏的仍旧是国立国会图书馆，特别是在上野（旧）国会图书馆中，宝贵的学校变迁史为数不少。并且，在国立教育研究所的附属教育图书馆（位于东京都目黑区），东京教育大学教育系图书馆，一桥大学图书馆等也都有内容很充实的大学史类藏书。除此之外，在野间教育研究所（东京•文京区）也有系统的校史收集。

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《中外校史编纂要览》译著的问世，为我们打开了一扇窗，从中可以管窥中外校史编撰的经验与方法，同时更加深入地了解什么是大学、大学是如何发展的以及如何办好大学。此书史料详实，内容丰富，不仅对高校校史研究工作者，而且对高等教育、大学文化、档案管理、教育史、社会史等工作者也具有一定参考价值。对那些喜欢了解大学历史与文化的读者来说，也不失为一本有意义的参考书。