马克思主义利益观视阈中的思想政治教育

出版时间：2013-5  出版社：浙江大学出版社  作者：王继全  

书籍目录

导论一、研究的背景和意义二、国内外研究现状综述三、研究的方法四、研究的框架与创新第一章马克思主义利益观概述第一节马克思主义利益观的历史发展一、利益的内涵及其在社会结构中的地位二、资本主义社会的利益问题三、社会主义社会的利益问题四、始终坚持人民的利益高于一切第二节马克思主义利益观的基本特征一、利益是社会关系的现实表现二、利益是政治思想的重要基础三、利益追求是社会发展的驱动力第三节马克思主义利益观的精神实质一、马克思主义利益观的核心内容是以人为本二、马克思主义利益现的根本方法是利益协调三、马克思主义利益观的基本要求是社会的和谐发展第二章马克思主义利益观视阈中思想政治教育的基本问题第一节思想政治教育与人的全面发展一、思想政治教育的对象二、思想政治教育的特点三、思想政治教育的目标第二节思想政治教育的内容与价值一、思想政治教育的内容二、思想政治教育的价值三、思想政治教育的利益指向第三节思想政治教育与利益冲突和协调一、利益冲突的本源性考察二、利益冲突的领域与方式三、思想政治教育视阀下的利益冲突与协调第三章马克思主义利益观视阈中主客体利益关系的调整第一节利益关系矛盾是经济社会发展状况的直接反映一、利益关系是经济关系的集中表现二、利益关系是政治权力的形成基础三、利益关系是文化发展的价值取向第二节利益关系主体的多元化一、利益关系主体的构成与特点二、利益关系主体的利益分化三、思想政治教育在利益关系主体中的作用与导向第三节利益关系客体的多元化一、利益关系客体的结构分析二、利益关系客体的重要价值三、思想政治教育在利益关系客体调整中的作用第四节利益关系调整：构建社会和谐的基础一、利益关系调整是解决当前社会矛盾的重点二、利益关系调整是化解社会矛盾的有效方法三、构建和谐社会是中国共产党不懈奋斗的目标第四章马克思主义利益观视阈中思想政治教育的驱动原则第一节思想政治教育过程的利益视角分析一、经济利益多元化视角下的思想政治教育二、社会思潮多元化视角下的思想政治教育三、思想政治教育的核心理念是以人为本第二节思想政治教育的利益公平原则一、社会发展的价值导向是利益的公平二、社会发展的目的指向是利益的共享三、思想政治教育的目的是人的自由全面发展第三节思想政治教育的利益和谐原则一、社会和谐发展的关键是利益和谐二、利益和谐是整个社会和谐的基础三、思想政治教育塑造构建和谐社会的主体第五章马克思主义利益观视阈中思想政治教育的路径选择第一节正确处理新形势下的利益矛盾一、新形势下社会利益矛盾的主要表现形式与特征二、新形势下社会利益矛盾的产生原因与处理方法三、思想政治教育在利益矛盾化解中的作用第二节重视利益主体的正当利益诉求一、利益主体对利益追求的客观性二、利益主体对利益追求的发展性三、积极应对利益主体的正当诉求四、利益公正是社会主义政治文明的具体体现第三节努力实现人的最高利益价值一、人的自由全面发展是构建和谐社会基础二、人的自由全面发展是社会主义的本质要求三、人的自由全面发展是思想政治教育的终极目标结论索引主要参考文献后记

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《马克思主义利益观视阈中的思想政治教育》(作者王继全)在内容布局、逻辑结构、资料运用、理论创新、结合现实等方面都有自己独到的见解和观点，显示了作者具有较好的马克思主义理论功底和研究能力。当然，由于思想政治教育既需要正确的理论指导，也需要紧密结合现实。所以，本书中也存在一定不足，如在田野调查上有所欠缺，掌握的第一手资料略显不够。但整体看来，本书仍是一本很有现实价值的好书。本书的出版一定会对广大思想政治教育工作者起到很好的启发作用，也有利于党的作风建设、理论建设和思想政治教育工作扎实有效地开展。在新时期如何更好做好思想政治教育工作是一项值得进一步研究的重大现实课题，希望作者在今后的研究工作中不断深化，进一步推进思想政治教育的理论创新和实践创新。