外语教师的专业成长

出版时间：2011-9  出版社：浙江大学出版社  作者：葛炳芳  页数：68  
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内容概要

　　《外语教师的专业成长：阅读教研与行动改进》以高中英语教学核心的阅读教学为切入点，研究“小课题研究”对高中英语教师专业发展的影响。探讨高中英语教师在阅读教学过程中的教师学习（teacherlearning）。《外语教师的专业成长：阅读教研与行动改进》通过观察与评价四个研究团队的学习与专业发展过程。向一线外语教师呈现“天天发生在自己身边的故事”，进而引起共鸣。行动起来。勤于思考，促进其专业成长。

书籍目录

第一章 我们的主题第二章 我们的困惑一、常态的阅读教学二、阅读教学的研究三、教师的专业发展四、我们可以做什么?第三章 我们的行动一、我们的认识（一）教学即研究（二）研究即行动（三）选题推研修（四）研修盈体验（五）体验孕变革二、我们的收获（一）经验的共享（二）视域的融合（三）情感的交融（四）潜能的发掘（五）群体的认同（六）过程的体验（七）思想的碰撞（八）精神的唤醒第四章 我们的思考一、多元解读，综合施教二、多思多试，改进行动三、群体研修，专业发展参考文献