行走在双语路上

出版时间:2010-1  出版社:浙江大学出版社  作者:陆蓉 编  页数:272  字数:314000  

内容概要

  本书由五个部分组成。第一部分既对处于初始阶段的上海双语教学实验进程进行了透析,也对全国双语教学实验进行了回顾与前瞻,第二部分主题为双语教师能力建设与浦东新区双语教师培训项目,第三部分主题聚焦双语教师能力建设与双语学校探索实践。第四部分主题聚焦双语教师能力建设与双语课例开发研究。第五部分主题聚焦双语教师能力建设中的双语教育专家引领。通过中小学双语教育的探索,发展优质的师资培养模式。

书籍目录

第一部分  背景篇:全球化背景下的教育对外开放与双语教学实验  上海中小学双语教学实验的进程与分析  双语教学的回眸与前瞻  在实践中诞生·在培训中提升·在探索中发展——2007双语教师专业发展论坛综述第二部分  项目篇:双语教师能力建设与浦东新区双语项目  为浦东教师添翼,为双语学子铺路——浦东新区双语项目组访谈纪实  行走在双语梦中——教育培训项目管理新“职业人”的初悟  苦乐交加,笑在后——记双语教师培训  双语你、我、他(她) 第一次邂逅——幼儿双语教师培训班班主任心语  当双语项目与课例研究相遇第三部分  学校篇:双语教师能力建设与双语学校探索实践  万花丛中一点“绿”——浦东外国语学校双语教学探究  为了孩子们的明天——华东师范大学附属东昌中学南校双语教学实践  平和志高远,双语碧云天——浦东新区平和学校双语教学探究  将鲜花播种,收获一缕清香——浦东南路小学双语之路  条条大道通罗马——浦东新区海桐小学双语教学探究      双语路上的守望者——关于浦明师范学校附属小学双语项目的研究  “小小幼儿园”走向国际大舞台——上海市冰厂田幼儿园双语项目研究第四部分  教研篇:双语教师能力建设与双语课例开发  浦东新区双语课例研究报告  两次开课,三层提升  我做课堂观察员——观察“印度”双语地理课有感  一堂中学双语地理课的断想  EGG诞生记——来自双语课例研究现场的报道  学生是观众,但老师不是演员——“Everyday uses of acids,aIkalis and neutralization”课例分析  双语课堂中学生理解程度的研究——双语课“Magnet”课例分析  “I can speak in English”——关注学科用语的准确性和课堂用语的多样性第五部分  理念篇:双语教师能力建设与双语教育专家引领  双语教育的纵横观  论双语教育比较研究中的可比性

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