社区护理理论与实践

出版时间：2008-2  出版社：浙江大学出版社  作者：陈雪萍  页数：252  

内容概要

　　《面向21世纪精品课程教材·全国高等医药教育规划教材：社区护理理论与实践》内容分为两大部分：社区护理基本理论、基本技能和社区护理实践部分。前一部分围绕社区护理工作范畴，介绍社区护理的基本知识和基本技能，主要有：社区护理概述、社区健康教育与健康促进、社区防疫、流行病学基本知识、中医康复技术、社区人群保健与心理健康、慢性病日常保健及家庭护理、双向转诊等；后一部分主要介绍社区护理实践开展的内容、方式和成效，由社区护理基地一线工作人员进行社区护理实践的总结，以期探索理论教学与实践教学相结合的教材体系和教学模式。　　教材力求：①突出社区护理特点：围绕社区护理的工作任务安排教材内容，突出社区护理特点，以“健康”为中心，强调预防、保健及康复护理。②以社区护理实际需要为前提：增加受社区人群欢迎的中医康复技术和目前社区护理工作需要的双向转诊、心理咨询知识等。③与临床护理知识衔接，避免重复：临床护理已详细学过的知识、技能如基础护理操作、急救等，不再阐述，对社区卫生服务的有关知识、社区护理理论、健康教育和健康促进、日常保健内容等作重点安排，尽量与临床护理知识相衔接，避免重复。④重视示范作用：为使实践部分能起到较好的示范效应，选择相关工作开展有特色并得到认可的社区护理基地，总结社区护理工作开展的实际情况和经验，以促进理论与实践相融合。⑤启发学生思考：社区护理如何与当地的社会、经济相结合，建设具有地方特色的社区护理体系，需要护理人员创造性地开展工作，因此教材编写力求具有启发性，以培养学生的评判性思维能力，促进其对社区护理发展的思考。

书籍目录

第一章 社区护理概述第一节 社区与健康一、社区的概念与功能二、社区与健康第二节 社区护理一、社区护理概念、特点及工作方式二、社区护理在社区卫生服务中的作用三、社区护士的角色与职能四、社区护士素质与培养第三节 社区护理发展一、我国社区护理历史和现状二、国外社区护理发展三、我国社区护理发展趋势第四节 社区护理程序一、社区护理程序及应用意义二、社区评估三、社区诊断四、社区护理计划五、社区护理干预六、社区护理评价第二章 社区健康教育和健康促进第一节 社区健康教育一、社区健康教育概述二、健康教育相关理论三、社区健康教育程序四、健康教育策略和形式五、社区不同人群健康教育的主要内容六、社区健康教育实施途径第二节 社区健康促进一、健康促进概．述二、健康促进规划三、社区健康促进四、健康教育与健康促进的关系第三章 社区防疫第一节 三级预防一、一级预防二、二级预防三、三级预防第二节 社区疾病监测一、疾病监测步骤与内容二、疾病监测种类三、常用的疾病监测指标第三节 重大疫情、中毒事件的处理一、传染病疫情与中毒事件的报告二、重大疫情与中毒事件的应急处理三、国家突发公共卫生事件处理第四节 主要疾病的规范化监测与控制一、鼠疫监测与控制二、霍乱监测与控制三、艾滋病监测与控制四、病毒性肝炎监测与控制五、结核病监测与控制六、碘缺乏病监测与控制第五节 免疫预防一、计划免疫二、主要传染病预防第四章 流行病学与社区护理第一节 流行病学概述一、流行病学定义二、流行病学任务三、流行病学的研究范围……第五章 社区健康档案管理第六章 中医康复技术在社区中的应用第七章 社区人群保健第八章 社区人群的心理保健第九章 社区常见慢性病患者的日常保健第十章 家庭护理第十一章 双向转诊第十二章 社区慢性病管理与控制实践第十三章 社区护理实践参考文献